書????名 | 建筑施工組織項(xiàng)目式教程 | 作????者 | 楊紅玉 |
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ISBN | 9787301199015 | 定????價 | 44.00元 |
出版社 | 北京大學(xué)出版社 | 出版時間 | 2012年1月 |
開????本 | 16 |
書名:建筑施工組織項(xiàng)目式教程(21世紀(jì)全國高職高專土建立體化系列規(guī)劃教材)書號:978-7-301-19901-5
作者:楊紅玉
出版:北京大學(xué)出版社
定價:44.00元
開本:16開
頁數(shù):372頁
出版時間:2012年1月
第1章 建筑施工組織概述
1.1 施工組織設(shè)計(jì)的概念作用與分類
1.2 施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容
1.3 單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)
1.4 施工組織設(shè)計(jì)編制的程序
第2章 典型工程背景
2.1 背景1 多層混合結(jié)構(gòu)辦公樓
2.2 背景2 多層混合結(jié)構(gòu)教學(xué)樓
2.3 背景3 多層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓
2.4 背景4 多層混合結(jié)構(gòu)住宅樓
2.5 背景5 多層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓
2.6 背景6 多層框架結(jié)構(gòu)住宅樓
第3章 單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制
3.1 工程概況描述
3.2 施工組織策劃
3.3 施工方案
3.4 施工進(jìn)度計(jì)劃
3.5 資源需要量計(jì)劃
3.6 施工準(zhǔn)備工作
3.7 施工平面布置圖
3.8 技術(shù)組織措施計(jì)劃
3.9 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
第4章 施工組織總設(shè)計(jì)
4.1 施工組織總設(shè)計(jì)概述
4.2 工程概況
4.3 施工總體部署
4.4 施工總進(jìn)度計(jì)劃
4.5 各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃
4.6 大型臨時設(shè)施的設(shè)計(jì)
4.7 施工總平面圖設(shè)計(jì)
4.8 施工組織總設(shè)計(jì)實(shí)例
第5章 綜合應(yīng)用案例(案例1~案例30)
附錄 單位工程施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例2100433B
本書以具體的工程項(xiàng)目為背景,系統(tǒng)介紹了建筑施工組織的基本理論和方法。根據(jù)行業(yè)的基本規(guī)范,針對土木建筑類職業(yè)教育的特點(diǎn),結(jié)合注冊建筑工程師考試大綱的有關(guān)要求編寫而成。表達(dá)言簡意賅,理論緊密聯(lián)系實(shí)際,便于讀者運(yùn)用。每章均配有習(xí)題,可供讀者課后練習(xí)。
本書共分六章,內(nèi)容包括:建筑施工組織概論、典型工程背景、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制、施工組織總設(shè)計(jì)、案例分析以及常用參考數(shù)據(jù)及指標(biāo)。
本書主要適用于高職高專建筑工程技術(shù)等土建類專業(yè)教學(xué)用書,也可作為崗位培訓(xùn)教材或作為其他學(xué)習(xí)參考。
《建筑施工組織》課程是建筑工程技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)核心課程,是學(xué)生進(jìn)入工作崗位的敲門磚 。它的實(shí)踐性很強(qiáng)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時具備或積累一定的實(shí)踐知識,也只有學(xué)好理論知識才能更好的服務(wù)于今后的實(shí)踐工作。本課程要求理論與實(shí)踐互動。
施工組織設(shè)計(jì)首先要計(jì)算工程量,按照工程量考慮施工方案、選施工機(jī)具、確定大概人數(shù)。然后畫施工進(jìn)度表,并不斷調(diào)整直到工期合理、開支最少條件均滿足為止。最后確定后,計(jì)算材料使用計(jì)劃、人員工種進(jìn)場計(jì)劃、安全措...
朋友你好: 您問施工組織設(shè)計(jì)里面計(jì)算工程量怎么計(jì)算?是粗略計(jì)算嗎?答:施工組織設(shè)計(jì)里面計(jì)算工程量都是按照“清單”里的工程量扒下來的,如果沒有清單就是用經(jīng)驗(yàn)數(shù)填進(jìn)去的,因?yàn)槭┕そM織設(shè)計(jì)的工程量與...
第一章.編制依據(jù) 1.編制說明 1、本施工組織設(shè)計(jì)根據(jù)國家現(xiàn)行的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收采用的規(guī)范、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及招投標(biāo)文件、合同文件、設(shè)計(jì)說明書編制。 2、編制范圍:車站中心里程位于K2027+...
本書以具體的工程項(xiàng)目為背景,系統(tǒng)介紹了建筑施工組織的基本理論和方法。根據(jù)行業(yè)的基本規(guī)范,針對土木建筑類職業(yè)教育的特點(diǎn),結(jié)合注冊建筑工程師考試大綱的有關(guān)要求編寫而成。表達(dá)言簡意賅,理論緊密聯(lián)系實(shí)際,便于讀者運(yùn)用。每章均配有習(xí)題,可供讀者課后練習(xí)。
本書共分六章,內(nèi)容包括:建筑施工組織概論、典型工程背景、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制、施工組織總設(shè)計(jì)、案例分析以及常用參考數(shù)據(jù)及指標(biāo)。
本書主要適用于高職高專建筑工程技術(shù)等土建類專業(yè)教學(xué)用書,也可作為崗位培訓(xùn)教材或作為其他學(xué)習(xí)參考。
《建筑施工組織》課程是建筑工程技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)核心課程,是學(xué)生進(jìn)入工作崗位的敲門磚 。它的實(shí)踐性很強(qiáng)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時具備或積累一定的實(shí)踐知識,也只有學(xué)好理論知識才能更好的服務(wù)于今后的實(shí)踐工作。本課程要求理論與實(shí)踐互動。
本課程實(shí)踐性和操作性很強(qiáng),建筑行業(yè)對本課程的要求也很高,大部分的學(xué)生在走向工作崗位后,都直接或間接地從事著施工組織工作,把課堂教學(xué)和工程項(xiàng)目結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與就業(yè)的零距離對接,不僅符合建設(shè)部建筑施工技術(shù)專業(yè)專科培養(yǎng)目標(biāo)的要求,也是學(xué)生的渴望,實(shí)施項(xiàng)目法教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最好方法。
施工組織設(shè)計(jì)是施工企業(yè)編制的一份集技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理于一體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,《建筑施工組織》課程最終的教學(xué)成果是使學(xué)生具有編制施工組織設(shè)計(jì)和相關(guān)技術(shù)標(biāo)書的能力,通過對編制過程中知識的理解和融會貫通,讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用施工組織設(shè)計(jì),掌握施工組織的過程,提高分析問題和解決問題的能力。建筑工程的單體性很強(qiáng),把理論教學(xué)與具體的工程項(xiàng)目融合起來,是實(shí)施項(xiàng)目法教學(xué)的基本點(diǎn)。
本書以具體的工程為背景,系統(tǒng)介紹了施工組織設(shè)計(jì)的有關(guān)概念、編制的內(nèi)容和方法,按照“需要與夠用”的基本理念,把復(fù)雜的理論融于工程實(shí)際,真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體。書中引用了大量案例和例題,深入淺出,通俗易懂。力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與工作崗位的零距離的對接,達(dá)到培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的目標(biāo)。
1.學(xué)時安排
本書推薦學(xué)時如下:
教 學(xué)模 塊 |
教學(xué)內(nèi)容 |
各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 |
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總課時 |
理論教學(xué) |
現(xiàn)場教學(xué) |
基本訓(xùn)練 |
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1 |
課程概述 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
項(xiàng)目背景 |
8 |
4 |
4 |
|
3 |
單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制 |
36 |
20 |
6 |
10 |
4 |
施工組織總設(shè)計(jì) |
6 |
2 |
2 |
2 |
5 |
技術(shù)參數(shù)與指標(biāo) |
4 |
2 |
2 |
|
6 |
專項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)(專用周) |
28 |
28 |
||
合 計(jì) |
86 |
30 |
10 |
46 |
2.項(xiàng)目模塊與能力目標(biāo)分解
序號 |
項(xiàng)目模塊(內(nèi)容) |
能力目標(biāo) |
課程概述 |
對本課程的性質(zhì)、地位、作用的認(rèn)識 |
對本課程的性質(zhì)、地位、作用的認(rèn)識 |
項(xiàng)目背景 |
讀圖的能力 |
讀圖的能力 |
綜合掌握工程背景的能力 |
綜合掌握工程背景的能力 |
|
把工程背景與施工組織設(shè)計(jì)相聯(lián)系的能力 |
把工程背景與施工組織設(shè)計(jì)相聯(lián)系的能力 |
|
單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制 |
撰寫施工方案的能力 |
撰寫施工方案的能力 |
編制橫道圖的能力 |
編制橫道圖的能力 |
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編制網(wǎng)絡(luò)圖的能力 |
編制網(wǎng)絡(luò)圖的能力 |
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橫道圖與網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)合運(yùn)用的能力 |
橫道圖與網(wǎng)絡(luò)圖結(jié)合運(yùn)用的能力 |
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項(xiàng)目組織管理形式的運(yùn)用能力 |
項(xiàng)目組織管理形式的運(yùn)用能力 |
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施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃的編制能力 |
施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃的編制能力 |
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項(xiàng)目各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃的編制能力 |
項(xiàng)目各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃的編制能力 |
|
編制施工平面布置圖的能力 |
編制施工平面布置圖的能力 |
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項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的運(yùn)用與分析能力 |
項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的運(yùn)用與分析能力 |
|
施工組織總設(shè)計(jì) |
施工組織總設(shè)計(jì)的閱讀與運(yùn)用能力 |
施工組織總設(shè)計(jì)的閱讀與運(yùn)用能力 |
項(xiàng)目水電管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算能力 |
項(xiàng)目水電管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算能力 |
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技術(shù)參數(shù)與指標(biāo) |
技術(shù)參數(shù)與指標(biāo)的應(yīng)用能力 |
技術(shù)參數(shù)與指標(biāo)的應(yīng)用能力 |
專項(xiàng)能力實(shí)訓(xùn)(專用周) |
處理工程實(shí)務(wù)的能力 |
處理工程實(shí)務(wù)的能力 |
格式:pdf
大?。?span id="kgvzfba" class="single-tag-height">1.3MB
頁數(shù): 1頁
評分: 4.7
我國高等職業(yè)教育在規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大.基于工作過程的項(xiàng)目式教學(xué)法符合高職教育發(fā)展模式,對職業(yè)教育人才培養(yǎng)起到積極作用.本文對基于工作過程的項(xiàng)目式教學(xué)法在《建筑施工組織》課程中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述.
格式:pdf
大?。?span id="cgiylr0" class="single-tag-height">1.3MB
頁數(shù): 1頁
評分: 4.6
隨著改革開放和現(xiàn)代化的建設(shè),建筑施工企業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下,改革開放和現(xiàn)在代化建設(shè)的國際環(huán)境下,我們要積極培養(yǎng)適合我國國情和建筑施工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的人才,促進(jìn)建筑行業(yè)永續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、又好又快發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是針對建筑施工理論的培養(yǎng),并未實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),因此,我國積極實(shí)行教育改革,推行建筑施工組織課程一體化的項(xiàng)目教學(xué),促進(jìn)學(xué)生理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙重提高,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
《UG NX項(xiàng)目式教程(零件設(shè)計(jì)篇)》突破了軟件書籍以往的編寫模式,采用“任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向”的編寫模式,通過有代表性的工作實(shí)例,由淺入深,系統(tǒng)、全面地講解UG NX 6.0機(jī)械設(shè)計(jì)的基本方法。全書19個項(xiàng)目,其內(nèi)容包括二維草圖、三維造型、曲面造型、模型裝配、運(yùn)動仿真、工程制圖等。
《UG NX項(xiàng)目式教程(零件設(shè)計(jì)篇)》最大的特點(diǎn)是以項(xiàng)目為依托,注重能力訓(xùn)練。以貼近職業(yè)崗位要求、注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ),以項(xiàng)目要求-知識目標(biāo)和能力目標(biāo)-實(shí)施過程-知識鏈接-拓展訓(xùn)練為主線,每個項(xiàng)目都提供完整詳細(xì)的設(shè)計(jì)過程,每個操作步驟均有圖例展示。
《UG NX項(xiàng)目式教程(零件設(shè)計(jì)篇)》結(jié)構(gòu)清晰、易教易學(xué)、實(shí)例豐富、可操作性強(qiáng),既可作為大中專院校機(jī)械、模具、數(shù)控等專業(yè)CAD/CAM課程的指導(dǎo)教材,也可作為從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員的自學(xué)參考書。
《AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程》內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)新穎、編排合理,章節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,項(xiàng)目選擇具有代表性,將設(shè)計(jì)方法與AutoCAD繪圖技巧融入其中,實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做一體化,具有較高的實(shí)用價值。
《AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程》是一本適合于各類院校機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀AutoCAD教材,也可作為培訓(xùn)班學(xué)員用書及廣大工程技術(shù)人員的參考用書。
《AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教程》是一本適合于各類院校機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀AutoCAD教材,也可作為培訓(xùn)班學(xué)員用書及廣大工程技術(shù)人員的參考用書。
《電機(jī)與電氣控制項(xiàng)目式教程》根據(jù)高等院校專人才培養(yǎng)的特點(diǎn),注重實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的提升。全書內(nèi)容主要分為三個模塊:電機(jī)基本知識、電氣控制電路的開發(fā)、電氣控制電路的檢修?!峨姍C(jī)與電氣控制項(xiàng)目式教程》還在每一部分的編寫中加入了“技能訓(xùn)練”以及“知識窗”,擴(kuò)展了知識的深度和廣度,力求使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具備對常用電氣控制設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、安裝、調(diào)試的能力。
《電機(jī)與電氣控制項(xiàng)目式教程》可以作為高等院校電類專業(yè)、電氣自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制、電子、通信等專業(yè)的教材,環(huán)可以作為自學(xué)考試人員的學(xué)習(xí)用書。