書????名 | 建筑寫生室內(nèi)與室外 | 出版社 | 河北美術(shù)出版社 [1]? |
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出版時間 | 2004年6月1日 | 頁????數(shù) | 87 頁 |
ISBN | 7531023245 |
《建筑寫生室內(nèi)與室外》主要內(nèi)容包括:室內(nèi)建筑寫生的概述、室內(nèi)寫生的內(nèi)容和特點、建筑設(shè)計、室內(nèi)寫生的內(nèi)容、建筑寫生的特點、室內(nèi)建筑寫生與室外建筑寫生的區(qū)別、室內(nèi)、室外建筑結(jié)構(gòu)的不同、寫生表現(xiàn)的內(nèi)容不同、室內(nèi)寫生在專業(yè)設(shè)計教學(xué)中的重要作用等。2100433B
出版社: 河北美術(shù)出版社; 第1版 (2004年6月1日)
平裝: 87頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7531023245
條形碼: 9787531023241
ASIN: B00119WZQG
“入口處設(shè)閥門者以閥門為界”這個入口處是指管道進入建筑的入口,不是指管道與建筑外墻皮交接處,是指管道進入建筑的管道第一個總閥門。
你好同學(xué),這個問題是室外天棚,四周沒有形成密閉環(huán)境就不屬于室內(nèi),再有問題可以聯(lián)系我2059408100
可以定義虛墻來圍成房間,然后定義房間裝修, 也可以單獨的定義地面然后點畫上就可以了
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頁數(shù): 1頁
評分: 4.7
環(huán)境設(shè)計是研究自然、人工、社會三類環(huán)境關(guān)系的應(yīng)用方向,以優(yōu)化人類生活和居住環(huán)境為主要宗旨。高校環(huán)境設(shè)計的建筑寫生課程的教學(xué)對本專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)積累和審美層次的提高具有重要作用。通過對建筑寫生的相關(guān)理論知識的講授,需要學(xué)生了解建筑寫生的概念,理解建筑寫生的意義,掌握建筑寫生的基礎(chǔ),靈活運用表現(xiàn)手法,懂得在寫生的同時進行對空間的觀察,使學(xué)生具備專門設(shè)計人才所必需的建筑手繪基本技能,學(xué)會收集和記錄建筑素材,為專業(yè)設(shè)計服務(wù),適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的需要。
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評分: 4.7
風(fēng)景寫生的初學(xué)者容易出現(xiàn)兩種傾向,一種是不相信自己的感覺,單憑一般規(guī)律和習(xí)慣,畫面色彩千篇一律,缺乏感染力;另一種是不懂色彩規(guī)律,單憑感覺作畫,但有時這種感覺是模棱兩可、缺乏分析的,不加分析會導(dǎo)致色彩整體關(guān)系差。本文對這些困惑提出了自己在實踐過程中的一點感悟。
內(nèi)容簡介
室內(nèi)室外局部·細(xì)部設(shè)計與裝修系列全書,ISBN:9787560812212,作者:鄭時齡等主編;張伶伶,孫振杰編著2100433B
內(nèi)容介紹
本書是美術(shù)設(shè)計系教師獨立開發(fā)的教學(xué)項目,是舞臺美術(shù)繪景專業(yè)和舞臺設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,是該課程的專業(yè)教材。
本書的第一部分“建筑與舞臺美術(shù)”重點闡述舞臺美術(shù)工作學(xué)習(xí)建筑知識的目的和必要性,并提出要掌握的建筑知識;第二部分“建筑寫生畫舉例”提出了對建筑寫生的具體要求,并以35幅對景寫生作品為例,介紹建筑寫生的目的、過程和表現(xiàn)方法;第三部分作為“附”從舞臺美術(shù)教育的需要出發(fā),通過大量精美的圖片和文字賞析介紹有關(guān)建筑學(xué)和建筑史的一般知識。
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看到張紅松教授將出版的《線之韻——手繪建筑寫生》書稿,很佩服,看著一幅幅精美畫作不由得引起了我對手繪寫生的思考:手繪、建筑寫生的意義何在?怎樣提升手繪水準(zhǔn)?
在我看來作為一種藝術(shù)活動和訓(xùn)練手段其作用大概有七點:
(1)將有利于形成對事物的觀察與思考的敏銳性和洞察力,從而有效提升“造型力”。學(xué)繪畫的前提是先學(xué)會“看”,不是看熱鬧的看,是“洞明”,“世間洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,看與觀察、洞察、洞明有聯(lián)系,又有認(rèn)知層級的極大差異:
(2)可以鍛煉建筑設(shè)計師敏銳的空間想象力和形象思維能力。同時養(yǎng)成感性、隨意性與自發(fā)性相結(jié)合的圖示思維方式的有效途徑:
(3)日常的臨摹、寫生、涂鴉等手繪過程也是培養(yǎng)設(shè)計師基本素質(zhì)與建筑美感,并揭示視覺思考的實質(zhì),融合精神與知覺,提升對造型的評價力、鑒賞力?!霸u價力”極為重要的能力,能把目標(biāo)畫像,所謂“再現(xiàn)水平”高的人,不一定有很高的鑒賞力和評價力,手繪寫生具有快速記錄與表達(dá)功能,更重要的是手繪能提升設(shè)計者自身的藝術(shù)修養(yǎng):
(4)隨手勾畫的快速表現(xiàn)可以為建筑師匯聚很多感覺。因為創(chuàng)作是通過手和腦共同運作來完成的,因此這種方式能夠提高思維的效率。促進突發(fā)性、突破性、有效性的瞬間靈感產(chǎn)生;
(5)手繪是設(shè)計者思想傳達(dá)的形式,是設(shè)計師與客戶有效溝通的載體??焖俦憩F(xiàn)能力強的人,在建筑設(shè)計業(yè)競爭日益激烈的今天,往往能脫穎而出,突顯其市場競爭力:
(6)通過優(yōu)秀的手繪技能可獲得和提升個人自信,彰顯個性:
(7)通過手繪寫生可自得其樂者,這是“藝術(shù)化生存”的更高境界。
羅伯特·麥金曾指出:“電腦不能有所見,有所夢,也不會創(chuàng)造,電腦是一種有約束的語言”。我認(rèn)為這是正確的。手繪是作為一種記錄與交流的工具,通過手、眼、腦的聯(lián)動,快速表達(dá)預(yù)期的形象,是不可替代的溝通表達(dá)的載體,要達(dá)到更高境界,需要經(jīng)過多年的勤奮學(xué)習(xí),這就不能不談到如何提高手繪寫生能力的問題。
在這里我想借鑒日本劍道(Kendo)的哲學(xué):也是具有普適意義的學(xué)習(xí)秘訣,三個字:守、破、離。
守——模仿,遵循,是無我的過程。守的階段需要完全開放心智,全盤接受導(dǎo)師的教導(dǎo)。此時應(yīng)該學(xué)習(xí)唯一的真理,知道唯一正確的方法,分清“對與錯”。通過長期不輟的練習(xí),將對規(guī)則的記憶固化在自己的身體中。練習(xí)手繪、寫生的第一步要做到準(zhǔn)確理解和表現(xiàn)物象的比例、形體和透視關(guān)系。俗話說“一眼活兒”,一眼望去,所有的潛在關(guān)系要素全部明了于心,包括造型規(guī)律、形式美法則,甚至能清晰地看出建筑設(shè)計的六個系統(tǒng):功能分區(qū)、交通流線、支撐體系、空間界面、體量控制、環(huán)境關(guān)系等。2100433B