四川建設職業(yè)教育集團

四川建設職業(yè)教育集團的思路是：把行業(yè)主管、地方政府、行業(yè)企業(yè)與教育捆綁在一起，形成一個產教一體、產學一體、學研一體的綜合體系。設想打通中職-高職?？?高職本科甚至更高的體系，最終形成一萬本科、三萬?？?、六萬中職的十萬職教集團。目前德陽市政府成立專門的領導小組對該項目進行指導，并積極推動支持中，并于2011年開始啟動。四川建設職業(yè)教育集團在政府及行業(yè)主管部門的指導下，以省住房和城鄉(xiāng)建設廳與德陽市人民政府共建為基礎，吸納區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會、建筑類院校和其他中等職業(yè)學校以及大型骨干企業(yè)參與，擬重點開展建筑高新技術產學研園區(qū)建設、職教立交橋建設和基礎能力建設等三方面的工作。

四川建設職業(yè)教育集團籌備領導小組

二○一一年十一月七日，德辦函[2011]207號《德陽市人民政府辦公室關于成立四川建設職業(yè)教育集團籌備領導小組的通知》 中指出：為進一步貫徹國務院辦公廳《關于開展國家教育體制改革試點的通知》（國辦發(fā)〔2010〕48號）精神，根據(jù)德陽國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)建設實施方案部署，現(xiàn)決定啟動四川建設職業(yè)教育集團項目。該項目以四川建筑職業(yè)技術學院為主體，吸納31所高校和中專學校、24家四川建設行業(yè)協(xié)會、24個西部大型建設類企業(yè)、6所科研院所共同參與，以四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳和德陽市人民政府為理事長單位，四川建筑職業(yè)技術學院為執(zhí)行理事長單位。

為使該項目順利推進，經研究，決定成立四川建設職業(yè)教育集團籌備領導小組，成員名單如下。

■主要職責：負責研究四川建設職業(yè)教育集團項目的政策措施，負責項目的整體規(guī)劃、宣傳，負責與上級職能部門的組織協(xié)調，督促檢查項目的落實、建設和管理工作。

領導小組下設辦公室，由胡北同志兼任辦公室主任，成員由市教育局和四川建筑職業(yè)技術學院相關工作人員組成。

國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)

四川建設職業(yè)教育集團總體目標

國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū) ，是教育部2010年10月批準的全國唯一高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)，位于四川省德陽市。該項目按照“政府牽頭、省市共建、企業(yè)參與、學校承辦”的原則，從深化省市共建、探索管理機制、完善投入機制、深化校企合作、擴大自主辦學、改革人才培養(yǎng)模式、增強社會服務能力、增強學校社會責任八個方面進行改革試驗。該項目由包括四川建筑職業(yè)技術學院與四川工程職業(yè)技術學院在內的德陽市轄區(qū)內5所高職高專與各級政府共同參與建設，主要項目體現(xiàn)在重裝產學研示范園”和“建筑職業(yè)教育集團”建設工程等建設項目。

四川建設職業(yè)教育集團概述

四川省德陽市探索高等職業(yè)教育綜合改革實驗區(qū)建設的總體目標是：搭建服務區(qū)域經濟和產業(yè)結構調整的公共服務平臺，形成合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的長效機制，推動高等職教體制、機制和模式的綜合改革創(chuàng)新，探索建立中、高職全面銜接的職教人才培養(yǎng)體系，進一步提高培養(yǎng)質量和社會服務能力，努力探索具有中國特色和德陽重裝特點的高技能人才培養(yǎng)模式。

四川建設職業(yè)教育集團分階段目標

①2010年下半年，制定綜合改革實驗區(qū)建設規(guī)劃、實施方案、確定改革試點子項目。

②2011年，正式啟動綜合改革試點工作，制定各項制度，實施“重裝產學研示范園”和“建筑職業(yè)教育集團”建設工程等建設項目。

③2012至2015年，全面實施綜合改革，形成服務區(qū)域經濟建設和重裝產業(yè)結構調整的公共服務和育人平臺。

④2016年，針對前期實施中的問題，制定、完善建設方案。

⑤2016至2018年，實施后期建設方案，完善新的政策與制度。

⑥2019年，全面總結項目建設成果與經驗，發(fā)揮示范輻射作用。

召開籌備會

9月28日下午，四川建設職業(yè)教育集團籌備會 在學院第七會議室隆重舉行。四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳巡視員高加林，德陽市教育局副局長胡北，四川建筑業(yè)協(xié)會等十余家建設行業(yè)協(xié)會，西南石油大學、西華大學等十余所相關院校，四川華西集團有限公司、西部建工集團等二十余家行業(yè)大型企業(yè)，學院院長李輝，副院長胡曉元、盧正、胡興福、吳明軍出席了此次籌備會，會議由學院副院長盧正主持。李輝在會上向與會代表介紹了四川建設職業(yè)教育集團的籌備情況，四川建設職業(yè)教育集團的基本情況。

會議審議并原則通過集團理事會的組成情況、《四川建設職業(yè)教育集團章程》（草案），確定了集團掛牌時間。

高加林在講話中指出，建設廳作為行業(yè)主管部門，將大力支持集團建設，他要求，集團成員要精誠協(xié)作，資源共享，為四川建設事業(yè)、教育事業(yè)做出積極貢獻。

胡北向與會代表介紹了德陽職教的發(fā)展的情況，傳達了德陽市委市政府對職教改革的精神，詳細講解了“德陽探索高等職業(yè)教育改革綜合試驗區(qū)項目”的構成、地位和意義。對企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和相關院校的支持的表示感謝。他希望四川建設職業(yè)教育集團的建設，要為中國職教改革做出貢獻。

“四川建設職業(yè)教育集團”是國務院批準的，由省政府負責，德陽市政府承辦的“德陽市探索高等職業(yè)教育改革綜合試驗區(qū)項目”三個子項目之一。

這次籌備會的圓滿召開，為集團的成立和運行奠定了良好的基礎。

教育部關心

10月17日上午，教育部黨組成員顧海良帶領國家教育體制改革領導小組相關人員一行，在省、市、縣教育主管部門相關人員的陪同下來到德陽，就貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》情況進行了檢查。領導小組對四川建筑職業(yè)技術學院正在籌建的四川建設職業(yè)教育集團極為關心，要求李輝院長對此作專題匯報。 李輝院長從四川建設職業(yè)教育集團的指導思想、構成情況、管理體制機制、主要特點、發(fā)展愿景、面臨的主要問題等六個方面，向顧海良一行作了匯報。

顧海良指出：職業(yè)教育發(fā)展有三個重要的因素，一是資源整合，二是地方政府和行業(yè)的支持，三是雙師型教師的培養(yǎng)。職業(yè)教育資源整合是體制問題，在這個過程中，離不開各部門對職業(yè)教育的支持。四川建設職業(yè)教育集團的組建，如果運行得好，能夠破解三個方面的難題?，F(xiàn)在，四川建設職業(yè)教育集團的建設已經起步了，希望勇于創(chuàng)新，破解體制機制的瓶頸，做好示范。

市領導指導籌備

11月3日，德陽市委教育工委書記尹艷、市教育局局長彭勇、副局長胡北一行來到我院，就“四川建設職業(yè)教育集團”的籌備工作進行了指導 。李輝院長、盧正副院長、組織部長張道平參加了座談。

李輝首先感謝了德陽市教育局對學院發(fā)展和項目建設的支持，介紹了“四川建設職業(yè)教育集團”項目情況，匯報掛牌儀式等相關事宜向。

尹艷指出，“四川建設職業(yè)教育集團”項目是德陽“國家高職綜合改革試驗區(qū)建設”的重要載體，承擔著推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設和中高職協(xié)調發(fā)展的光榮使命，必將為德陽轉變經濟發(fā)展方式、促進產業(yè)結構調整提供強有力的高技能人才保證。她希望學院深入推進改革試點工作，大力爭取教育部和省委省政府的政策支持。彭勇局長、胡北副局長就如何進一步做實工作，發(fā)揮建設職教集團的改革創(chuàng)新示范作用提出了建議。

市教育局職業(yè)教育中心副主任張旺貴、市教育局高職試驗區(qū)辦公室陳剛參加了座談。

計劃掛牌

自2010年國務院出臺《關于開展國家教育體制改革試點的通知》后，作為全國唯一的國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)，德陽開始著手探索高職教育體制、機制和模式的“觸根式變革”，相關實施方案、項目規(guī)劃相繼出爐，其中，重點工程之一的“四川建設職業(yè)教育集團”的組建工作近期已進入最后籌備階段，并將于11月18日正式掛牌。

省市共建多方共享

據(jù)了解，四川建設職業(yè)教育集團以省住房和城鄉(xiāng)建設廳與德陽市人民政府共建為基礎，吸納四川建筑業(yè)協(xié)會等24所區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會，西南石油大學、西華大學等31所相關院校和其他中等職業(yè)學校以及24家大型企業(yè)參與，重點開展建筑高新技術產學研園區(qū)建設、職教立交橋建設和基礎能力建設。市教育局職教中心副主任張旺貴介紹，從2010年下半年至今，四川建設職業(yè)教育集團將德陽本地以及成都具有建筑專業(yè)的中職學校納入合作框架，在強化中、高職教育銜接的同時，還將進一步探索校企合作的長效機制。張旺貴認為，中、高職院校的合作為學生繼續(xù)就讀“高職”提供了可能性，就讀中職不再是“斷頭路”。

培養(yǎng)方式適應社會發(fā)展

在教育業(yè)界人士看來，組建中的四川建設職業(yè)教育集團成為教育體制機制創(chuàng)新的先行載體。高職教育與行業(yè)、企業(yè)和地方的緊密聯(lián)系，將企業(yè)、科研機構引入校園，將產品引入實訓、工程師引入課堂，這樣的合作機制被張旺貴稱之為“立體式網狀發(fā)展結構”。相比較而言，運作多年的“校企合作”則稍顯單一，受制于企業(yè)參與高職教育積極性不強，而院校、行業(yè)、企業(yè)、地方合作形式下的四川建設職業(yè)教育集團將通過“訂單式”培養(yǎng)，面向產業(yè)結構調整和技術進步，根據(jù)企業(yè)對人才新的需求試辦新專業(yè)，在國家高職課程框架下開發(fā)新的課程體系。張旺貴介紹說，組建初期，辦學單位對我國建筑行業(yè)人才結構現(xiàn)狀和未來人才結構變化進行分析調研，了解企業(yè)發(fā)展動向、用人需求和技術進步方向，新技術、新工藝、新材料、新設備和新標準，對高職建筑類專業(yè)課程設置、培養(yǎng)方式進行調整，以適應經濟社會發(fā)展。

集團大幕開啟

《中國教育報》2011年11月28日第九版報道：四川德陽，一場由四川建筑職業(yè)技術學院主持的“筑城運動”，正在令原有的區(qū)域職教體系發(fā)生顛覆性變革。一個跨區(qū)域、跨部門、跨行業(yè)、跨結構、跨體制的綜合性立體化的現(xiàn)代職業(yè)教育體系漸漸呈現(xiàn)。按四川建筑職業(yè)技術學院黨委書記吳澤的話講：“中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系在四川建設職教集團得以實質性實施。”

它在人才培養(yǎng)方面的重頭戲我們稱之為“升學直通車”：打通各階段的連接障礙，從2010－2019年，初步形成“中職—高職—本科—碩士”人才培養(yǎng)立交橋的完整人才培養(yǎng)鏈條和體系。

召開座談會

2011年12月9日，四川建設職教集團構建中高職人才培養(yǎng)立交橋座談會在四川建筑職業(yè)技術學院召開。 副院長盧正及招生就業(yè)指導處負責人出席了會議，德陽市教育局副局長胡北、德陽市人民政府督學馮紹貴及四川省商貿學校、西南工程學校、四川信息通信學校、綿竹職中、什邡職中、中江職中、廣漢職中、黃許職中、通用電子等德陽市轄區(qū)內的9所中職學校負責人參加了座談。

德陽市職教中心副主任張旺貴代表德陽“國家高職綜合改革試驗區(qū)”領導小組辦公室介紹了試驗區(qū)的建設發(fā)展情況。盧正副院長介紹了學院近年的發(fā)展、規(guī)劃、招生就業(yè)等情況，并從集團性質、集團構成情況、集團管理體制機制、集團主要特點、集團預期目標等方面詳細介紹了“四川建設職業(yè)教育集團”項目的相關情況，他表示2012年學院將依托四川建設職教集團探索可行方案，深入落實構建中高職人才培養(yǎng)立交橋的計劃。

德陽市教育局副局長胡北指出，“四川建設職業(yè)教育集團”項目是對于“國家高職綜合改革試驗區(qū)建設”的重點項目，承擔著推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的使命。

參會的9所中職學校負責人對學院構建中高職人才培養(yǎng)立交橋的計劃均表示非常歡迎和支持。

近日，四川建設職教集團召開的“構建職業(yè)教育立交橋”座談會在四川建筑職業(yè)技術學院隆重召開。市教育局副局長胡北、建院副院長盧正、市教育局相關科室、高職試驗區(qū)辦公室、建院招生就業(yè)處等部門負責人、全市中職學校分管教學工作的副校長和教務主任共計30余人參加了會議。

構建職教立交橋

2011年12月9日，四川建設職教集團召開的“構建職業(yè)教育立交橋”座談會在四川建筑職業(yè)技術學院召開。 市教育局副局長胡北、建院副院長盧正、市教育局相關科室、高職試驗區(qū)辦公室、建院招生就業(yè)處等部門負責人、全市中職學校分管教學工作的副校長和教務主任共計30余人參加了會議。

會上，高職試驗區(qū)辦公室負責人、市教育局職教中心副主任張旺貴首先介紹了高職試驗區(qū)近期建設情況和下一步的工作思路。

盧正就四川建設職教集團組建的目的、意義及籌備情況向大家做了介紹。他提出，為了進一步構建中高職銜接發(fā)展立交橋，為了做強做實集團建設，學院決定從2012年正式啟動中高職銜接招生考試改革，以“筆試 面試”的方式對中職畢業(yè)生進行招生考試，努力推廣“知識 技能”的考試考查方式。另外，學院還將從明年正式申辦四年制高職，畢業(yè)學生將被授予專業(yè)學士學位。這兩項政策的實施將極大地促使中高職發(fā)展立交橋的實現(xiàn)和暢通。

胡北指出，德陽高職試驗區(qū)建設將努力探索中等和高等職業(yè)教育貫通的人才培養(yǎng)模式，進一步改革招生考試制度，完善職業(yè)學校畢業(yè)生直接升學和繼續(xù)學習制度，搭建終身學習“立交橋”，為職業(yè)教育畢業(yè)生在職繼續(xù)學習提供條件。

各中職學校還就中高職協(xié)調發(fā)展中專業(yè)教學計劃、專業(yè)教學標準、人才培養(yǎng)模式的銜接和招生、考試制度的改革等方面進行了熱烈的討論。

大力建設集團

四川建設職業(yè)教育集團在政府及行業(yè)主管部門的指導下，以四川省住房和城鄉(xiāng)建設廳與德陽市人民政府共建為基礎，吸納區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會、建筑類高等院校和其他中等職業(yè)學校以及大型骨干企業(yè)參與，擬重點開展建筑高新技術產學研園區(qū)建設、職教立交橋建設和基礎能力建設等三方面的工作。

目前，該工程已完成了學校實施方案的編寫和論證，搭建了試驗區(qū)項目建設工作機構，開展的主要工作包括：一是深入探索校企有效合作的長效機制，2010年下半年至2011年，與10余家大中型建筑企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議；二是積極探索搭建土建類職業(yè)教育中高職銜接、合作育人的機制，與德陽和成都5所開辦建筑專業(yè)的中職學校簽訂了合作辦學協(xié)議；三是開展我國建筑行業(yè)人才結構現(xiàn)狀和未來人才結構變化情況的分析調研，對高職建筑類專業(yè)課程設置、培養(yǎng)方式進行調整，以適應經濟社會發(fā)展；四是利用建筑領域的優(yōu)質人才資源，積極為區(qū)域企業(yè)解決生產技術問題，為行業(yè)企業(yè)培訓各類技術人員，面向農村勞動力培養(yǎng)具有一定技能的建筑操作員，為農村剩余勞動力轉移提供幫助，僅2011年前七個月就培訓農民工800余人。

教育部專家對集團督察

2012年9月，國家教育部高職高專處處長范唯帶領以上海市教育科學研究院副院長馬樹超為組長的教育部專家組對德陽市政府所承擔的“探索高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)建設”國家教育體制改革試點進行了督查 。

四川省教育廳副廳長王康，德陽市委副書記、市總工會主席丁成明，副市長楊震，市政協(xié)副主席陳曉慈出席德陽國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)建設研討會，市政府有關職能部門、企業(yè)、行業(yè)和有關職業(yè)院校負責人參加研討會。 由四川建筑職業(yè)技術學院承擔的國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)子項目四川建設職業(yè)教育集團接受專家組督察。

四川建設職業(yè)教育集團，是試驗區(qū)率先探索高等職業(yè)教育集團發(fā)展試點的重點工程。四川建設職業(yè)教育集團以四川省建設廳和德陽市政府共建為基礎，以四川建院為建設主體，吸納省內外建筑院校、建筑行業(yè)企業(yè)和科研院所等102家成員單位，融產學研功能為一體，中職高職相互銜接的區(qū)域大型職教集團。2100433B

2009年，四川建筑職業(yè)技術學院于牽頭組建四川建設職業(yè)教育集團；

2010年，教育部確定德陽為“國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)”，四川建設職業(yè)教育集團被列為重要改革措施；

2017年，四川省教育廳確定四川建設職業(yè)教育集團為四川省骨干職業(yè)教育集團。

上海建筑職業(yè)教育集團簡介

建筑職教集團實行以專業(yè)為紐帶，資源共享為目的，在自愿、協(xié)議的基礎上，在成員單位產權、所有制和人事行政隸屬關系不變的前提下監(jiān)理的非獨立法人組織。

上海建筑職業(yè)教育集團發(fā)展歷程

自2010年以來，上海市建筑工程學校在上海市教委和上海建工集團的關心指導下，聯(lián)合上海建峰職業(yè)技術學院作為建筑職教集團的發(fā)起單位，對組建上海建筑職教集團做了大量的準備工作。

2010年8月9日，由上海市教委組織有關專家對建筑職教集團進行的評審。到會專家認為，組建建筑職教集團對于進一步發(fā)揮企業(yè)和行業(yè)的優(yōu)勢，實行校企合作辦學，推動建筑類職業(yè)院校的發(fā)展，為企業(yè)輸送更多的合格建設者將起到積極的作用。

上海建筑職業(yè)教育集團發(fā)展目標

組建后的建筑職教集團將按照“聯(lián)動本市、輻射長三角、服務西部、走向海外”的目標，充分依托行業(yè)企業(yè)，進一步探索校企合作的人才培養(yǎng)模式，通過五年的建設，使建筑職教集團成為行業(yè)特色鮮明，品牌優(yōu)勢突出，在社會上具有較大影響力的大型職教集團。

泉州市建筑職業(yè)教育集團由黎明職業(yè)大學牽頭組建，旨在加強職業(yè)院校、企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會之間的多元化合作，有效推進職業(yè)院校依托產業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產業(yè)；促進職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)實行“訂單式培養(yǎng)”和“零距離對接”，形成院校與企業(yè)之間的良性互動。該集團成立后，將實現(xiàn)中、高職的人才培養(yǎng)對接，開展聯(lián)合辦學；以職業(yè)教育培訓連鎖超市為主要形式，探索職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作的新模式；實現(xiàn)師資和專業(yè)的優(yōu)勢互補，實現(xiàn)職業(yè)資格和培訓考核鑒定以及實驗室、實習基地、圖書館等短缺資源的共享，開展校企合作和產學研結合，滿足職業(yè)院校畢業(yè)生和企業(yè)用人的需求。2100433B

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