設(shè)計藝術(shù)教育筆談

關(guān)注藝術(shù)教育

——高等藝術(shù)教育的發(fā)展問題

藝術(shù)與技術(shù)并重

——設(shè)計藝術(shù)教育的技能性培養(yǎng)

設(shè)計師 能力本位的培養(yǎng)

——從制訂《廣告設(shè)計師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》談起

走出課堂 融入社會

——藝術(shù)院校“假期課堂”教學(xué)構(gòu)想

藝術(shù)教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)

——構(gòu)建藝術(shù)高校教學(xué)評估體系的探討

塑造民族動畫形象

——中國動畫教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路

“藝考熱”一把雙刃劍

——對藝術(shù)高考升溫現(xiàn)象的反思

構(gòu)架設(shè)計藝術(shù)學(xué)科

——工藝美術(shù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展構(gòu)想

設(shè)計專業(yè)走向多遠(yuǎn)

——現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)教學(xué)探討

建筑 科學(xué)與藝術(shù)的融合

——營造和諧的綠色設(shè)計

潘魯生設(shè)計教育調(diào)研記事

后記2100433B

該書是作者近幾年對設(shè)計藝術(shù)教育思考、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的結(jié)集。全書共十章，每一章針對一個熱點(diǎn)問題進(jìn)行論述，既包括中國設(shè)計藝術(shù)教育面臨的宏觀、策略問題，也涉及到設(shè)計教學(xué)的理念和方法等內(nèi)容。該書圖文并茂，配有中外設(shè)計藝術(shù)名校教學(xué)環(huán)境和設(shè)計作品的圖片200多幅。

潘魯生博士作為設(shè)計院校的行政領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)歷了中國設(shè)計藝術(shù)教育快速發(fā)展的時期，對設(shè)計藝術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并在多年的設(shè)計藝術(shù)教育管理實(shí)踐中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)存在的問題進(jìn)行了科學(xué)的分析和積極的探索。就全書整體內(nèi)容來看，既有對設(shè)計藝術(shù)教育的理論思考，也提出了一系列解決方法；既有對設(shè)計藝術(shù)教育的綜合論述，也有對設(shè)計藝術(shù)教育的個案研究。藝術(shù)教育屆及書評人士認(rèn)為，該書的出版對中國快速發(fā)展的設(shè)計藝術(shù)教育，乃至一般高等教育面臨的一系列問題都具有重要的理論價值和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

《設(shè)計藝術(shù)》是由山東工藝美術(shù)學(xué)院主辦的在全國設(shè)計藝術(shù)界有較大影響的設(shè)計藝術(shù)類重點(diǎn)期刊，面向國內(nèi)公開發(fā)行。

《設(shè)計藝術(shù)》堅持探索設(shè)計藝術(shù)學(xué)術(shù)前沿，以弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀設(shè)計傳統(tǒng)，傳播先進(jìn)的設(shè)計理念、優(yōu)秀的創(chuàng)意表現(xiàn)方法為己任，提供國內(nèi)外著名設(shè)計師、設(shè)計理論家的獨(dú)家論述及觀點(diǎn)和最新的設(shè)計藝術(shù)資訊，探討設(shè)計藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，努力打造設(shè)計藝術(shù)界最為廣泛的互動平臺，是設(shè)計藝術(shù)及教育的重要學(xué)術(shù)研究刊物。

該書為高等院校設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)教材，主要介紹了設(shè)計的含義、設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展歷程、設(shè)計的類別、設(shè)計的特征及原則、設(shè)計的程序與表現(xiàn)要素等。在基于我國設(shè)計教育的現(xiàn)狀下，該書突破設(shè)計藝術(shù)教育的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法，而注重設(shè)計發(fā)展的時代特征，階段性背后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化變遷和設(shè)計主體——設(shè)計師的素質(zhì)。

《青年學(xué)生素質(zhì)教育系列教材·藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程教材·設(shè)計藝術(shù)文化》以設(shè)計、文化的概念為切入點(diǎn)，通過分析中外設(shè)計藝術(shù)歷史、文化背景，利用“主題”化手法來介紹設(shè)計產(chǎn)品的形成和發(fā)展，以引導(dǎo)讀者通過分析優(yōu)秀設(shè)計藝術(shù)作品，思考作品設(shè)計過程中的設(shè)計理念、設(shè)計技巧、經(jīng)濟(jì)及文化背景等社會要素，使讀者能夠從文化的角度去理解促進(jìn)設(shè)計藝術(shù)發(fā)展的因素和藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的發(fā)展規(guī)律。通過《青年學(xué)生素質(zhì)教育系列教材·藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程教材·設(shè)計藝術(shù)文化》的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本了解設(shè)計史的進(jìn)程，并引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)計語言，提高學(xué)生對優(yōu)秀設(shè)計作品的鑒賞能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，以及提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性能力。

《青年學(xué)生素質(zhì)教育系列教材·藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心課程教材·設(shè)計藝術(shù)文化》可作為各類學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的教材，也可作為藝術(shù)和設(shè)計相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課教材使用。同時也是各類從業(yè)人員以及對藝術(shù)設(shè)計知識感興趣的廣大讀者理想的參考書。