學(xué)校通過教學(xué)經(jīng)費的投入確保了中心儀器設(shè)備的購置。中心成立時共有設(shè)備61臺,總價值為284.5萬元。中心成立以后,學(xué)校投入購置儀器設(shè)備經(jīng)費總額698.4萬元,其中:2001年投入經(jīng)費472.7萬元, 購置儀器設(shè)備328臺套;2002年至2006年投入經(jīng)費225.7萬元,購置儀器設(shè)備99臺套。中心共有設(shè)備489臺,總價值為982.7萬元。經(jīng)費的不斷投入是工程實踐教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障。 2100433B

沈陽工業(yè)大學(xué)工程實踐中心造價信息

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材料名稱 規(guī)格/型號 市場價
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行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報價日期
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材料名稱 規(guī)格/型號 除稅
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行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時間
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材料名稱 規(guī)格/需求量 報價數(shù) 最新報價
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監(jiān)控中心工程-工業(yè)級激光光機 工業(yè)級激光光機采用ALPD激光光源,單色輪激光熒光粉激光光源;投影機芯的亮度≥1500 ANSI流明;投影機芯的能效比≥12 lm/w,功耗≤125W.具有節(jié)能、正常、高亮三種工作模式供選擇;提供|1臺 1 查看價格 深圳市聯(lián)進達電子科技有限公司 廣東  廣州市 2022-03-28
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智慧校園資源平臺 智慧校園資源平臺|1項 1 查看價格 北京華文眾合科技有限公司 廣東  深圳市 2022-09-09
教學(xué)資源 (1)教學(xué)資源內(nèi)容包括小學(xué)教育、初中教育、高中教育等資源,資源應(yīng)涵蓋習(xí)題、課件、教案、多媒體、3D教學(xué)資源等.學(xué)校用戶可根據(jù)云平臺中提供的公共資源進行有選擇的下載相應(yīng)資源;(2)提供主流教材版本的|1套 1 查看價格 廣州飛度科技有限公司 四川  遂寧市 2018-06-26

實習(xí)指導(dǎo)隊伍由教師、工程技術(shù)人員、技術(shù)工人組成,結(jié)構(gòu)基本合理,技術(shù)力量較強。 工程實踐中心總?cè)藬?shù)52人,有教授6人(其中兼職教授4人),副教授和高級工程師6人,工程師9人,技師8人,高級工17人,中級工6人。其中具有博士學(xué)位3人、碩士學(xué)位6人、學(xué)士學(xué)位8人,平均年齡45.1歲。 工程實踐中心的管理人員和實習(xí)指導(dǎo)人員在全校范圍內(nèi)進行公開招聘,經(jīng)理論考核、實踐技能考核和面試后,按綜合成績擇優(yōu)錄用。

中心成立之前,實習(xí)場地面積為4200平方米;成立當(dāng)年,學(xué)校投資建設(shè)了實習(xí)場地4300平方米;2002年學(xué)校投入14.5萬,擴建鑄造實習(xí)基地450平方米;2006年學(xué)校又投入經(jīng)費86.5萬,擴建先進制造技術(shù)實習(xí)基地1300平方米。目前實習(xí)場地總面積為10300平方米。

沈陽工業(yè)大學(xué)工程實踐中心設(shè)備資源常見問題

2000年3月,沈陽工業(yè)大學(xué)為適應(yīng)世界高等教育的發(fā)展趨勢和國內(nèi)高校重視工程教育的浪潮,將實習(xí)教學(xué)從校機電廠剝離出來,投資興建了實踐教學(xué)大樓、購置教學(xué)用設(shè)備,成立了沈陽工業(yè)大學(xué)工程實踐中心,同時任命了工程實踐中心的主任和副主任,在全校范圍內(nèi)進行實習(xí)指導(dǎo)人員的公開招聘。 學(xué)校在體制上明確定位工程實踐中心為教獨立的學(xué)院級教學(xué)單位。學(xué)功能定位為全校各有關(guān)專業(yè)學(xué)生工程實習(xí)的主要基地;部分集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐基地和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要活動基地。教學(xué)對象除面向?qū)W校本科學(xué)生和研究生外,還允許接納外校學(xué)生的實習(xí)訓(xùn)練,并可面向社會提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校高度重視工程實踐中心的建設(shè)與發(fā)展,在政策上和資金投入上都給予了傾斜。工程實踐中心擁有建筑面積為10300平方米的實踐教學(xué)場地,教學(xué)儀器設(shè)備近500臺套,總價值982萬元。學(xué)校每年還劃撥20萬元作為實習(xí)材料、設(shè)備維修等的費用。

沈陽工業(yè)大學(xué)工程實踐中心設(shè)備資源文獻

哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程教育改革的理念與實踐 哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程教育改革的理念與實踐

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評分: 4.6

特色辦學(xué)是高校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)在辦學(xué)實踐中始終堅持工程教育特色,注重把學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)貫穿于教育全過程,提升理念,創(chuàng)新文化,加強教學(xué)建設(shè),深化工程教育改革,努力探索中國高等工程教育的新模式。

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浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作規(guī)范-浙江工業(yè)大學(xué)法學(xué)院 浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作規(guī)范-浙江工業(yè)大學(xué)法學(xué)院

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評分: 4.4

浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)工作規(guī)范 浙工大教 [2003]61 號 目的和要求   畢業(yè)設(shè)計 (論文 )是本、??平虒W(xué)過程中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是通過加強學(xué) 生工程設(shè)計、科學(xué)研究思想和方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專 業(yè)知識和基本技能,提高學(xué)生分析和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。這對于提高教 學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的社會適應(yīng)性具有十分重要的作用。各學(xué)院務(wù)必精心組織、加強指導(dǎo), 為培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需要的各類高級 人才作出貢獻。 組織與分工   1. 教務(wù)處負責(zé)制定畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的原則規(guī)定 ,組織全校畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查與評估 工作,并就加強畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作提出改進意見和措施。 2. 學(xué)院應(yīng)根據(jù)畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范制定具體實施細則和教學(xué)大綱;進行過程監(jiān)控; 研究、檢查畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作;收集積累相關(guān)資料;保證

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長春工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心起源

長春工業(yè)大學(xué)中心的建設(shè)與發(fā)展雖在“文革”期間遭到破壞,但長春工大人憑著勤儉辦學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,不斷積累,重點投入,保證和推動了中心的發(fā)展與壯大。為了進一步適應(yīng)國家社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的需要,2002年10月,學(xué)校將原實習(xí)工廠、金工教研室和電工電子教研室進行重新整合,組建了如今的工程訓(xùn)練中心。

中心及時更新教學(xué)觀念,擴大工程訓(xùn)練內(nèi)涵,重組師資隊伍,全面實施教學(xué)管理體制改革,加強中心軟硬件條件建設(shè),實現(xiàn)了由傳統(tǒng)的單一金工實習(xí)向現(xiàn)代綜合性工程訓(xùn)練模式與創(chuàng)新訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,中心面貌發(fā)生了根本性的變化。

長春工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心職能

中心以機械制造及自動化(省重點學(xué)科)、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、測試計量技術(shù)及儀器、材料加工工程(省重點學(xué)科)、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置(省重點學(xué)科)等學(xué)科為支撐,開展實踐教學(xué)。中心下設(shè)機械制造基礎(chǔ)、材料成型與加工、工程圖學(xué)、電工電子、先進制造技術(shù)、控制工程、數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)及工程創(chuàng)新等8個實訓(xùn)部門,擁有教職工80人,每年承擔(dān)全校6200人次、53.3萬人時的教學(xué)任務(wù)。2006年,中心在原有基礎(chǔ)上改擴建廠房,現(xiàn)達到15800平方米。5年來,中心共獲省教育廳、中央與地方共建項目、日元貸款項目及學(xué)校配套資金2000多萬元的設(shè)備設(shè)施投入,擁有實訓(xùn)設(shè)備2394臺套,設(shè)備資產(chǎn)總值達2975萬元。

中心按“大工程”理念擴展實訓(xùn)內(nèi)容,堅持“三個課堂相結(jié)合”,建立了4個層次、12個模塊的實踐教學(xué)體系,并在教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方法和手段、環(huán)境改造、設(shè)備更新、師資隊伍建設(shè)等方面均取得了突破性進展,形成了在實踐教學(xué)改革中實現(xiàn)“三提升”、在實踐教學(xué)過程中堅持“四結(jié)合”的鮮明辦學(xué)特色。

沈陽工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院前身為1960年組建的原沈陽機電學(xué)院基礎(chǔ)部。1985年更名為沈陽工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)部。1994年,在沈陽工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)部化學(xué)教研室的基礎(chǔ)上,組建沈陽工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程系,有腐蝕與防護、精細化工兩個本科專業(yè)。1997年,組建沈陽工業(yè)大學(xué)數(shù)理系,有應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)兩個本科專業(yè)。1999 年初,在原數(shù)理系、化學(xué)工程系基礎(chǔ)上,組建了沈陽工業(yè)大學(xué)理學(xué)院,有應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、信息與計算科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè) 。2020年,在學(xué)校推進雙一流建設(shè),優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的背景下,將應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)劃分為獨立學(xué)院。同年7月1日,沈陽工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院正式揭牌?,F(xiàn)任環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院執(zhí)行院長兼黨總支書記梁吉艷、副院長張林楠、黨總支副書記兼副院長劉寶哲,團委書記兼學(xué)工辦主任艾明珠。

沈陽BIM工程研究于2013年5月成立,中心管理團隊由主任:沈陽建筑大學(xué)圖書館館長張德海;副主任:沈陽中大慧智董事兼經(jīng)理魏君、美國XTWO公司董事陳文彪三人為主構(gòu)成。中心的研究人員及項目實施人員是技術(shù)結(jié)構(gòu)齊全、年齡層次合理、理論知識與實踐經(jīng)驗兼?zhèn)涞募夹g(shù)團隊。 2100433B

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