中文名 | 碳酸銀 [3]? | 外文名 | Silver carbonate [3]? |
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化學(xué)式 | Ag2CO3 [3]? | 分子量 | 275.75 [2]? |
CAS登錄號(hào) | 534-16-7 [3]? | EINECS登錄號(hào) | 208-590-3 [3]? |
水溶性 | 不溶于水及乙醇 | 外????觀 | 白色粉末 |
硝酸銀與碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸銀沉淀。
2AgNO3 Na2CO3=Ag2CO3↓ 2NaNO3
在反應(yīng)器中,加入1200 mL水,加入碳酸鈉溶解,攪拌下,加入4000 mL硝酸銀溶液(其中含AgNO3344g)加完后,攪拌10 min,過(guò)濾,碳酸銀沉淀用少量丙酮洗滌,風(fēng)干,立即貯存于棕色瓶中。
說(shuō)明:整個(gè)操作在暗室或紅外燈下進(jìn)行。
1. 性狀:新沉淀時(shí)為白色粉末, 受熱顏色變黃。
2. 密度(g/ cm3):6.077。
3. 熔點(diǎn)(oC):218(熔融并分解)
4. 溶解性:不溶于冷水和乙醇,易溶于稀硝酸、氨水和氰化堿溶液。
超細(xì)碳酸鈣的超細(xì)碳酸鈣的優(yōu)點(diǎn)
此外,橡膠用超細(xì)碳酸鈣其吸收油值越高,碳酸鈣對(duì)橡膠的浸潤(rùn)性和補(bǔ)強(qiáng)性越好,通過(guò)應(yīng)用發(fā)現(xiàn),在不同晶形的超細(xì)鈣中,以鏈鎖狀超細(xì)碳酸鈣對(duì)橡膠的補(bǔ)強(qiáng)效果最好。塑料工業(yè)是我國(guó)超細(xì)碳酸鈣行業(yè)最大的用戶之一,也是應(yīng)用...
重質(zhì)碳酸鈣鈣粒度是400~2500目之間的高白度精細(xì)粉末,是選用優(yōu)質(zhì)方解石礦石,它具有含量純度高,白度高、粒徑均勻,同時(shí)還具有無(wú)臭、無(wú)味、無(wú)腐蝕、無(wú)放射、符合環(huán)保條件等特點(diǎn)。由于重鈣本身具有良好的分散...
我專門研究銫銣。碳酸銫和碳酸鉀有相似性,也有不同點(diǎn)。看你做什么了。主要是看你做什么了。碳酸銫和碳酸鉀是化學(xué)上說(shuō)的所謂鹽,但是水溶液顯堿性!
碳酸銀在室溫時(shí)和在空氣中頗為穩(wěn)定,但溫度高于100℃時(shí),它以氧化銀與二氧化碳之間反應(yīng)的相反方向發(fā)生可察覺(jué)的離解作用:
Ag2CO3←→ Ag2O CO2(雙向箭頭)
在218℃時(shí),二氧化碳的平衡壓力等于大氣壓,在空氣中這個(gè)分解反應(yīng)進(jìn)行得完全。利用碳酸銀和氧化銀的熱不穩(wěn)定性,可以從鹵化物沉淀中提取銀,其法是用Na2CO3熔融把它熔化為碳酸銀。燒融在耐火泥坩堝中進(jìn)行,熔化的銀就收集在坩堝中。碳酸銀也會(huì)被沸水所分解,但冷水對(duì)它沒(méi)有作用。
酸能迅速分解碳酸銀,碳酸銀也易溶于硫代硫酸鈉溶液和堿金屬的氰化物溶液中。它在水中的溶解度很小,但水解后使水溶液呈堿性。它很容易溶解于氨水而生成氨絡(luò)合物,處理這樣的溶液一定要很小心,因?yàn)樵诳諝庵锌赡苌伤峄你y。碳酸四氨絡(luò)銀(I)[Ag(NH3)2]2CO3,曾經(jīng)從碳酸銀的氨溶液中分離出來(lái)。該絡(luò)合物當(dāng)溫度高于80°C時(shí)發(fā)生分解而失去氨。
碳酸銀稍具感光性,曝光時(shí)會(huì)變黑,應(yīng)在暗處保存。究竟它被光還原為銀還是僅分解為氧化物,這點(diǎn)還不能確定,但似乎前者更加可能。和氧化銀一樣,碳酸銀對(duì)過(guò)氧化氫分解為水和氧氣的反應(yīng)具有催化。
1、用作分析試劑,電鍍。
2、用于氧化醇成醛、酮,氫醌成醌等。
儲(chǔ)存于陰涼、干燥、通風(fēng)良好的庫(kù)房。
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. . 碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的探究 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn))指出: “通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主體的多種探究活動(dòng),使 學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程, 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí), 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 ”因此,在教學(xué)中必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的功能,改變以往的 實(shí)驗(yàn)只是起演示和輔助的作用, 培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力、 創(chuàng)新精神、 科學(xué)方法和合作精神。 本單元內(nèi)容在呈現(xiàn)方式上有以下特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)較多,有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 Na2CO3、 NaHCO 3 的性質(zhì)我將采用了科學(xué)探究的形式讓學(xué)生通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)完成這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 “讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程, 學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法”, 并且將科學(xué)精神和人文精神自 然的融入教學(xué)當(dāng)中。 充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位, 又可充分發(fā)掘教師的主導(dǎo)作用, 這樣更能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感。 二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)
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評(píng)分: 4.6
北京航空航天大學(xué)的陳宇宏等人以甲基三甲氧基硅烷(MTMS)的水解聚合物為主要成膜物質(zhì),引入正硅酸乙酯(TEOS)水解產(chǎn)物硅溶膠為無(wú)機(jī)增強(qiáng)物,采用溶膠凝膠法在聚碳酸酯(PC)表面形成耐磨涂層。隨著TEOS含量的增加,MTMS/TEOS涂層的耐磨性能先增后降,當(dāng)MTMS與TEOS的量之比為2:1時(shí),涂層的耐磨性較好,經(jīng)過(guò)400次摩擦后霧度為9.01,
1、常見(jiàn)鹽與堿的溶解性:(如果不讀出括號(hào)中的字,是不是一個(gè)較好記憶的順口溜?)
鉀(鹽)、鈉(鹽)、銨鹽全都溶,硝酸鹽遇水影無(wú)蹤。
硫酸鹽不溶硫酸鋇,氯化物不溶氯化銀。
碳酸鹽只溶鉀(鹽)、鈉(鹽)、銨(鹽)。
堿類物質(zhì)溶解性:只有(氫氧化)鉀、(氫氧化)鈉、(氫氧化)鈣、(氫氧化)鋇溶。
2、八個(gè)常見(jiàn)的沉淀物:氯化銀、硫酸鋇、碳酸銀、碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵
3、四個(gè)微溶物:
Ca(OH)2 (石灰水注明"澄清"的原因)CaSO4(實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)不用稀硫酸的原因)
Ag2SO4(鑒別SO42-和Cl-時(shí),不用硝酸銀的原因)MgCO3(碳酸根離子不能用于在溶液中除去鎂離子的原因)
4、三個(gè)不存在的物質(zhì):所謂的碳酸鋁、碳酸鐵、氫氧化銀
5、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件反應(yīng)后有氣體、水或沉淀生成。(即有不在溶液中存在或在水溶液中不易電離的物質(zhì))
(1)不溶性堿只能與酸性發(fā)生中和反應(yīng)
(2)不溶性鹽,只有碳酸鹽能與酸反應(yīng)
(3)KNO3、NaNO3、AgCl、BaSO4不能做復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物