園林植物室內(nèi)外應(yīng)用教學(xué)資源

• 課程資源

《園林植物室內(nèi)外應(yīng)用》配套建設(shè)有“園林植物室內(nèi)外應(yīng)用”數(shù)字課程，數(shù)字課程內(nèi)容與紙質(zhì)教材對(duì)應(yīng)，包括教學(xué)課件、電子教案、習(xí)題參考答案三部分 。

《園林植物室內(nèi)外應(yīng)用》主要分為3個(gè)項(xiàng)目12個(gè)任務(wù)。項(xiàng)目1園林植物配置，主要介紹園林植物的平面配置、立面配置及空間形成；項(xiàng)目2花壇花境應(yīng)用，主要介紹盛花花壇、模紋花壇、立體花壇的應(yīng)用及花境的應(yīng)用；項(xiàng)目3園林植物室內(nèi)應(yīng)用，主要介紹園林植物在公共場所、辦公場所、會(huì)場、居室的應(yīng)用及特殊場所花卉裝飾 。

《園林植物室內(nèi)外應(yīng)用》依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫 。

該教材由河南科技學(xué)院齊安國擔(dān)任主編，河南科技學(xué)院喬麗芳、北京市園林學(xué)校喬程、黑龍江省伊春林業(yè)學(xué)校王新苗擔(dān)任副主編。各編委分工如下：齊安國編寫項(xiàng)目2中的項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)2.3、任務(wù)3.1、任務(wù)3.3、任務(wù)3.4、任務(wù)3.5；喬麗芳編寫項(xiàng)目1；喬程編寫走進(jìn)園林植物景觀、任務(wù)2.2、任務(wù)2.4、項(xiàng)目鏈接花境動(dòng)態(tài)部分以及部分項(xiàng)目測試內(nèi)容；王新苗編寫任務(wù)3.2；靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校劉肖肖編寫任務(wù)2.1；黑龍江省伊春林業(yè)學(xué)校張淑華編寫項(xiàng)目2中的項(xiàng)目小結(jié)以及部分項(xiàng)目測試內(nèi)容；浙江省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校劉桂玲編寫項(xiàng)目2中的項(xiàng)目鏈接庭園花卉部分以及部分項(xiàng)目測試內(nèi)容。

該教材在編寫過程中得到全國林業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等教育出版社、河南科技學(xué)院、北京市園林學(xué)校、伊春林業(yè)學(xué)校、靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、浙江省建筑安裝高級(jí)技工學(xué)校的支持和幫助，其中浙江農(nóng)林大學(xué)陳明明提供了照片 。

2015年7月14日，該教材入選第二批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目 ；同年9月23日，該教材由高等教育出版社出版 。

《園林植物室內(nèi)外應(yīng)用》堅(jiān)持“理實(shí)一體化”“做中學(xué)、做中教”等職業(yè)教育教學(xué)理念，按照?qǐng)@林職業(yè)崗位群的能力要求，內(nèi)容設(shè)置以項(xiàng)目為單元，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、行業(yè)發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合 。

齊安國：男，1978年生，湖南株洲人，講師，碩士，河南科技學(xué)院副院長，主要從事園林植物應(yīng)用研究 。2100433B

01

緒論

了解園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本概念，課程內(nèi)容的基本組成，花卉應(yīng)用的基本歷史概況。

課時(shí)

1.1 概念與課程內(nèi)容

1.2 花卉應(yīng)用簡史

02

花壇

學(xué)習(xí)園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)的一種重要的應(yīng)用方式——花壇。了解花壇的基本概念，主要的類型和常用植物材料的選擇，以及花壇設(shè)計(jì)的基本方法。

課時(shí)

2.1 概述

2.2 花壇的類型

2.3 花壇的植物選擇

2.4 立體花壇

2.5 花壇設(shè)計(jì)

03

花境

了解花境的基本概念、主要類型和常用的植物材料。學(xué)習(xí)花境設(shè)計(jì)的色彩理論和設(shè)計(jì)的基本方法。

課時(shí)

3.1 概述

3.2 花境的類型

3.3 花境的植物材料

3.4 花境的色彩與季相

3.5花境的設(shè)計(jì)

04

花園

了解花園的基本概念、歷史溯源，和兩種重要的花園類型，以及兩位著名花園設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理論。

課時(shí)

4.1 概述1

4.2 概述2

4.3 家庭花園

4.4 社區(qū)花園

4.5 花園設(shè)計(jì)師—杰基爾

4.6 花園設(shè)計(jì)師—克里斯托弗

05

花卉專類園

了解專類園的概念和基本類型；掌握代表性專類園的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和應(yīng)用的植物種類。

課時(shí)

5.1 概述

5.2 牡丹芍藥園

5.3 月季園

5.4 水景園

5.5 巖石園

06

花卉展覽

基本認(rèn)知花卉展覽的基本概念和類型，掌握室內(nèi)外花卉展覽的主要特征和設(shè)計(jì)手法。

課時(shí)

6.1 概述

6.2 園林園藝展的花卉布置

6.3 展覽溫室

07

草坪與地被應(yīng)用

學(xué)習(xí)草坪和地被應(yīng)用的基本特征和植物材料。

課時(shí)

7.1 草坪與地被應(yīng)用概述

08

立體綠化

學(xué)習(xí)立體綠化的主要類型、景觀特征。

課時(shí)

8.1 立體綠化概述

8.2 屋頂綠化

8.3 垂直綠化

09

室內(nèi)植物景觀

學(xué)習(xí)室內(nèi)植物景觀的主要特征和應(yīng)用方式。

課時(shí)

9.1室內(nèi)植物景觀概述

本書重點(diǎn)介紹南北方常見園林植物的分布與環(huán)境、生長發(fā)育規(guī)律、觀賞特性與園林應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容。本書是《園林植物識(shí)別》一書深入學(xué)習(xí)及進(jìn)階課程，是園林技術(shù)、觀賞園藝專業(yè)的核心課程之一，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備從事園林綠化相關(guān)工作所需的基本知識(shí)與技能，可作為職業(yè)院校園林及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可以作為園林設(shè)計(jì)、施工人員及園林愛好者的參考用書。

目　錄

前言

單元一　園林植物的生長發(fā)育規(guī)律/ 1

課題1　園林花卉的生長發(fā)育規(guī)律/ 1

課題2　園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律/ 2

課題3　觀賞竹的生長發(fā)育規(guī)律/ 8

課題4　棕櫚類植物的生長發(fā)育規(guī)律/ 9

課題5　草坪與地被植物的生長發(fā)育規(guī)律/ 10

單元二　園林植物的生長發(fā)育與環(huán)境/ 14

課題1　溫度對(duì)園林植物的影響/ 14

課題2　光照對(duì)園林植物的影響/ 15

課題3　水分對(duì)園林植物的影響/ 16

課題4　土壤對(duì)園林植物的影響/ 17

課題5　氣體對(duì)園林植物的影響/ 18

單元三　園林植物的觀賞特性與園林應(yīng)用/ 19

課題1　園林植物的觀賞特性/ 19

課題2　園林植物的園林應(yīng)用/ 22

單元四　園林花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 34

課題1　一二年生花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 34

課題2　宿根花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 56

課題3　球根花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 79

課題4　水生花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 89

課題5　其他花卉的習(xí)性與應(yīng)用/ 98

單元五　園林樹木的習(xí)性與應(yīng)用/ 110

課題1　常綠喬木的習(xí)性與應(yīng)用/ 110

課題2　落葉喬木的習(xí)性與應(yīng)用/ 127

課題3　常綠灌木的習(xí)性與應(yīng)用/ 154

課題4　落葉灌木的習(xí)性與應(yīng)用/ 165

課題5　常綠藤木的習(xí)性與應(yīng)用/ 180

課題6　落葉藤木的習(xí)性與應(yīng)用/ 185

單元六　觀賞竹的習(xí)性與應(yīng)用/ 189

課題1　單軸散生/ 189

課題2　合軸叢生/ 191

課題3　混生型/ 192

單元七　棕櫚類植物的習(xí)性與應(yīng)用/ 194

單元八　草坪與地被植物的習(xí)性與應(yīng)用/ 198

課題1　草坪草的習(xí)性與應(yīng)用/ 198

課題2　草本地被植物的習(xí)性與應(yīng)用/ 201

課題3　觀賞草的習(xí)性與應(yīng)用/ 210

參考文獻(xiàn)/ 218 2100433B