自動變速器,利用行星齒輪機構(gòu)進行變速,它能根據(jù)油門踏板程度和車速變化,自動地進行變速。而駕駛者只需操縱加速踏板控制車速即可。 液力傳動 機械傳動。液力傳動即液力變矩器,機械傳動即行星齒輪組。
1.液力變矩器工作原理液力變矩器(Torque Converter,簡稱TC)位于液力自動變速箱最前端,安裝在發(fā)動機的飛輪上,其作用與汽車中的離合器相似,并能根據(jù)汽車行駛阻力的變化,在一定范圍內(nèi)自動地...
自動變速器傳動系統(tǒng)的工作原理 :自動變速器傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與手動檔相比,在結(jié)構(gòu)和使用上有很大的不同。手動檔主要由齒輪和軸組成,通過不同的齒輪組合產(chǎn)生變速變矩;而AT傳動系統(tǒng)是由液力變矩器、行星齒輪和液壓...
MG6自動變速器加油口在那個位置,求圖片 3 分鐘前 匿名 | 來自手機知道 | 分類:購車養(yǎng)車 您的回答被采納后將獲得系統(tǒng)獎勵...
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闡述了汽車實訓(xùn)教學(xué)領(lǐng)域中自動變速器實訓(xùn)臺架的作用、設(shè)計思路、步驟、設(shè)計基本尺寸及注意事項。
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以應(yīng)用于自動變速器的比例壓力控制電磁閥為研究對象,考慮了作用于閥芯的各種作用力以及流量連續(xù)方程,給出各動態(tài)部分的平衡方程,并綜合后得到電磁閥的機理模型。另一方面,根據(jù)電磁閥試驗數(shù)據(jù)的特征,按照含飽和和延遲環(huán)節(jié)的一階模型對模型參數(shù)進行辨識,得到電磁閥的低階辨識模型。
傳統(tǒng)意義上,汽車變速器種類包括手動變速器(MT)、自動變速器(AT)、無級自動變速器(CVT)、手/自動一體式變速器和半自動變速器(AMT),近幾年還出現(xiàn)了一種名為雙離合器式變速器(DCT),由于它特殊的設(shè)計以及與半自動變速器技術(shù)上的共通點,在此暫且不提。
半自動變速器與以往變速器的不同之處在于,由電子系統(tǒng)完成操作離合器和選擋兩個動作,在最大程度上解放了駕駛者的操作強度。由于半自動變速器是在傳統(tǒng)手動變速器基礎(chǔ)上改造得來,因此很容易地繼承了手動變速器機械結(jié)構(gòu)簡單緊湊、制造成本低的特點,同時在一定程度上彌補了自動變速器響應(yīng)時間慢的缺點。
電子式無段變速自排系統(tǒng)為斯巴魯早期所使用之CVT變速箱。
為斯巴魯車系采用的CVT變速箱,中國官方名稱為“縱置鏈條式無級變速器”。
《自動變速器原理與維修》以圖解的形式介紹了汽車自動變速器的構(gòu)造、工作原理以及故障診斷和拆裝維修技術(shù)。包括三個部分:自動變速器的結(jié)構(gòu)與原理、調(diào)試與診斷、概述。當前,我國職業(yè)教育正大力推行以就業(yè)為導(dǎo)向培訓(xùn)實用型人才。怎樣培養(yǎng)出優(yōu)秀的實用型人才,解決這個問題需要從改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法人手,各地職業(yè)學(xué)院也紛紛進行教學(xué)改革,包括教材的改編與更新。這其中就包括情境化教學(xué)的試點與推廣。
什么叫情境化教學(xué),就是模擬實際的工作情境和工作任務(wù)來設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù),圍繞完成這項工作所需掌握的知識和技能,對學(xué)生進行培訓(xùn)。這樣,學(xué)生在學(xué)校就能學(xué)到真正實用的知識和技能,上崗后馬上就能適應(yīng)工作環(huán)境,勝任工作任務(wù)。
用于汽車維修專業(yè)的情境化教學(xué)教材,按汽車結(jié)構(gòu)的特點和維修分工的不同,分為發(fā)動機構(gòu)造、電控發(fā)動機、底盤構(gòu)造、自動變速器、電器、空調(diào)、安全舒適系統(tǒng)等七個分塊。以上各個系統(tǒng)總成又按結(jié)構(gòu)功能細分到部件,針對各部件在實際維修工作中可能遇到的故障,我們對大量的維修案例進行歸納總結(jié),提取出最典型的維修事件作為學(xué)習(xí)情境的設(shè)置。
每一個學(xué)習(xí)情境就相當于一個工作任務(wù)。那么,完成這個任務(wù)必須掌握哪些理論知識(必知),需要具備哪些技能(必會),同時,在完成任務(wù)的過程中要注意哪些事項(如作業(yè)安全與環(huán)保),又有哪些經(jīng)驗技巧可以供參考,這些內(nèi)容的講述就構(gòu)成教材情境的"骨肉"。
做什么,學(xué)什么;學(xué)什么,用什么。使之學(xué)以致用,為實用而學(xué),這是情境化教學(xué)的最大特點。
為了突出教學(xué)效果,提高學(xué)員對知識與技能的理解程度和學(xué)習(xí)興趣。我們?yōu)檫@套教材開發(fā)了相應(yīng)的電子教學(xué)講義(PP7演示文件)和多媒體教學(xué)課件(與教材同步,綜合教學(xué)所要用到的圖片、動畫、視頻、文本等)。技能實際操作部分,我們?nèi)颗闹瞥蓪崨r錄像,使學(xué)員可以身臨其境地進行模仿和學(xué)習(xí)。
汽車維修專業(yè)情境化教學(xué)系列教材的組成如下:
1.發(fā)動機構(gòu)造與維修
2.電控發(fā)動機原理與維修
3.汽車底盤構(gòu)造與維修
4.自動變速器原理與維修
5.汽車電器構(gòu)造與維修
6.汽車空調(diào)原理與維修
7.安全舒適系統(tǒng)原理與維修
各汽車院校與職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)可以根據(jù)自開專業(yè)的教學(xué)需要選取不同的模塊教材。采用情境化教學(xué)教材,實施情境化教學(xué),將大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、分析能力和動手能力,同時也將為教師教學(xué)帶來更多的方便,使專業(yè)教學(xué)更輕松、更具實效。