中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程

創(chuàng)意人才是跨領域、交叉型復合人才，創(chuàng)意人才的培養(yǎng)必須充分整合社會各方面的資源，調動大家的積極性，形成“官產學研”多單位、多層次聯合協(xié)作的新模式。因此，中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程采用“國家多部委指導、多單位聯合發(fā)起、相關單位多層次戰(zhàn)略合作”的模式，力爭形成一套充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，合作共贏的新機制。

更好地推進工程的工作，工程成立了專門的“推進委員會”，推進委員會成員中既有國家相關部委的領導，也有聯合發(fā)起單位的代表，合作單位的代表，還有一大批創(chuàng)意人才培養(yǎng)各領域的專家，以及各類創(chuàng)意產業(yè)中的領軍企業(yè)和領軍人物，他們將在推委會的統(tǒng)一協(xié)調和調度下，發(fā)起專題行動計劃、專項活動，推動具體工作的落實。

中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟創(chuàng)意人才研究培養(yǎng)中心，是聯盟為工程的落地執(zhí)行專門設立的常設執(zhí)行機構，中心將在工程推委會的直接領導和指導下，開展專項研究，協(xié)調各方資源，落實工程確定的各項工作目標，定期向推委會進行匯報。

“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”目前已經發(fā)起2個專題行動計劃，即：

（一）“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地建設行動計劃”

該行動計劃主要立足于推動解決中國創(chuàng)意人才“本地化”問題。中國經濟的重要基石在地方，從80年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，到現在的依托于二、三線城市的各種產業(yè)聚集區(qū)，它們組成了“中國制造”的強大構件。長期以來，由于創(chuàng)意教育被過分強調為某種高級智力勞動，使得創(chuàng)意教育僅集中于某些大城市開展，導致本來就不多的創(chuàng)意人才更加聚集到少數大城市中。如果不能有效解決創(chuàng)意人才培養(yǎng)、創(chuàng)新驅動的“本地化”問題，以“中國制造”轉型為“中國創(chuàng)造”為核心的經濟版“中國夢”將難以實現。為此，作為工程的一個重要部分，“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地建設行動計劃”就是為了解決創(chuàng)意人才本地化培養(yǎng)，加快創(chuàng)意產業(yè)本地化發(fā)展，推動本地其他產業(yè)和創(chuàng)意相融合而提出的，工程“推進委員會”將推動工程和全國各地各類“創(chuàng)意產業(yè)園區(qū)”、“創(chuàng)意設計園區(qū)”、“文化創(chuàng)意園區(qū)”、“創(chuàng)意產業(yè)中心”等單位合作，在全國建設一批“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地”，基地建成后依托聯盟和工程的相關資源支持下，立足本地開展一系列的創(chuàng)意教育、創(chuàng)新加速、創(chuàng)業(yè)孵化活動。力爭用幾年時間，在全國建成一批基地并使這些基地成為當地創(chuàng)意產業(yè)的核心推動力量。

（二）“高端創(chuàng)意人才加速生成行動計劃”

該行動計劃主要立足于推動解決中國高?！皠?chuàng)意相關專業(yè)學生”難以轉化為“創(chuàng)意產業(yè)從業(yè)人員”的問題。相關研究表明，進入創(chuàng)意產業(yè)就業(yè)的人，比未進入創(chuàng)意產業(yè)就業(yè)的人，最終成為創(chuàng)意人才的概率高很多。但中國高校培養(yǎng)的大量和創(chuàng)意產業(yè)相關專業(yè)的學生，卻由于普遍存在的眼高手低情況而難以進入創(chuàng)意產業(yè)就業(yè)，這種情況無疑使得本已十分嚴重的創(chuàng)意人才缺乏情況更加雪上加霜，時代要求創(chuàng)意產業(yè)界和高校、學生都要立刻停止爭論，聯合行動！大家都走上前一步，就能夠解決眼前的困境?！案叨藙?chuàng)意人才加速生成行動計劃”就是專門為解決這個困境而提出的，計劃將發(fā)揮中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟的優(yōu)勢，整合中國創(chuàng)意產業(yè)領軍企業(yè)和領軍人物，和國內相關高校合作開展“高端創(chuàng)意人才加速生成計劃”，通過在高校聯合設立專門的“聯合工作處”，加速高校和創(chuàng)意企業(yè)的合作對接層面和效率，發(fā)揮聯盟的資源優(yōu)勢和協(xié)調優(yōu)勢，多方位促進高校機制、學科、教學等各方面能力的提升，同時學員直接對接給相關企業(yè)，加速學員進入高端創(chuàng)意產業(yè)企業(yè)就業(yè)的速度和質量。工程還將依托聯合發(fā)起單位的相關資源，申請國家有關部門的支持，設立相關獎勵機制，加速高端創(chuàng)意人才的生成速度。力爭用3-5年時間，推動一大批高校創(chuàng)意相關專業(yè)學生加速進入創(chuàng)意產業(yè)就業(yè)，并為未來中國新一代創(chuàng)意人才的成才提供后備基礎。

（三）“五彩童畫”少兒創(chuàng)意美術培養(yǎng)計劃

該行動計劃主要是為了給學員提供一個想畫就畫的創(chuàng)意美術平臺，給家長一個與了解小孩的窗口。創(chuàng)意人格的培養(yǎng)，一直是我們研究和追求的目標。我們發(fā)現，創(chuàng)意人格，最好在3-9歲階段通過美術教育來培養(yǎng)和塑造。因此我們集合了各方向的專家，推出了“五彩童畫”少兒創(chuàng)意美術教育，一切都按照“不止于美術，而是培養(yǎng)創(chuàng)意人格”來設計，力爭讓小朋友開心繪畫，快樂成長。

中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程LOGO解析：

以三色人頭作為工程LOGO，旨在打造科技、綠色、文化相融合的中國創(chuàng)意人才，藍代表著高端科技，綠代表著綠色環(huán)保，紅代表蓬勃文化，簡單大氣，整體設計莊重，大氣，簡約，時尚，三色的融合形成空間感和獨特的美感。

當前，創(chuàng)意人才的缺乏已經成為制約中國文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展突出問題。據不完全統(tǒng)計，2008年，中國從事文化創(chuàng)意產業(yè)的專業(yè)人才數量不足130萬人，而同期美國的數字是3900萬人，歐盟也有3000多萬人。在51job網站輸入“創(chuàng)意”關鍵詞，每天可檢索到超過10萬個需求信息，創(chuàng)意人才的缺乏程度可見一斑。

黨中央、國務院高度重視人才、尤其是創(chuàng)意人才的培養(yǎng)工作。2014年1月22日，國務院常務會議專題研究部署推進文化創(chuàng)意和設計服務與相關產業(yè)融合發(fā)展，提出要“實施文化創(chuàng)意和設計服務人才扶持計劃”，支持建立“創(chuàng)意人才的培養(yǎng)新模式”。為此，3月14日國家發(fā)改委下發(fā)了《國務院關于推進文化創(chuàng)意和設計服務與相關產業(yè)融合發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2014〕10號文件），就相關政策進行了詳細規(guī)定和要求。2月26日，李克強總理主持國務院常務會議，專題研究大力發(fā)展現代職業(yè)教育，再次提出要“創(chuàng)新職業(yè)教育模式”，支持鼓勵以就業(yè)為導向、技能型人才為特點的新型職業(yè)教育模式的發(fā)展。

作為推動中國創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的國家隊，中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟深切地感受到創(chuàng)意產業(yè)對創(chuàng)意人才的渴望，深刻地理解到黨和國家大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)，鼓勵加快創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式的用意和力度，決心發(fā)揮聯盟的資源優(yōu)勢和協(xié)調優(yōu)勢，倡導發(fā)起“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”，用實際行動為推動中國創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展繁榮做出應有的貢獻。

歡迎社會各界參與到“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”中來，共同為中國創(chuàng)意人才的發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量！

具體參與辦法：

一：成為工程的聯合發(fā)起或支持單位

1、以“工程”名義共同策劃和發(fā)起相關公益活動、專題調研等活動；

2、以“工程”名義開展聯合對外宣傳工作；

3、以“工程”名義聯合參加國家級大型成果展示等活動；

4、以“工程”名義聯合申請國家相關課題或項目；

5、推進其他相關資源單位加入工程；

二：成為推進委員會的一員

1、參加推委會活動，出謀劃策；

2、成為專題組成員，推動具體工作；

3、成為專家委員，對接工程后續(xù)的相關展覽、研討、巡講、授課、編寫審定課程等專業(yè)活動；

4、推薦其他相關領導、專家加入推委會；

三：具體參與流程：洽談確定意向——邀請函——回函確認——正常開展工作

四：“工程”將在力所能及的范圍內，對熱心工程推進事業(yè)，對工程做出突出貢獻的單位和委員給予相關榮譽和表彰

2014年5月18日上午，中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟聯合國內多家權威單位在第十七屆中國北京國際科技產業(yè)博覽會現場舉辦 “中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”啟動儀式新聞發(fā)布會。工程旨在加速培養(yǎng)科技、綠色、文化相融合的中國創(chuàng)意人才，并推動創(chuàng)意人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

來自科技界、教育界、藝術界、設計界、產業(yè)界等各界人士參加了啟動發(fā)布儀式。中國科協(xié)原黨組書記、中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟主席團主席高潮致辭時說：“黨中央國務院提出要大力推動文化創(chuàng)意與其他產業(yè)相融合，我們國家發(fā)展到今天，確實恰逢其時?！?

2014年5月18日，由中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟聯合中國社科院文化中心、中國中外名人文化研究會、中國民營科技促進會、中國人工智能學會及天津市創(chuàng)意產業(yè)協(xié)會等國內多家單位發(fā)起的“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”正式啟動，從而加速培養(yǎng)科技、綠色、文化相融合的中國創(chuàng)意人才。中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟秘書長楊志勇介紹，無論是創(chuàng)意人才數量，還是大學生創(chuàng)業(yè)比例及創(chuàng)業(yè)成功率，中國都與美國有相當大差距。當前，創(chuàng)意人才匱乏已經成為中國文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的突出問題同時，今年2月份，國務院出臺推進文化創(chuàng)意和相關產業(yè)融合發(fā)展的相關文件，提出要推動創(chuàng)意人才扶持計劃，加快實現由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉變。中國創(chuàng)意產業(yè)聯盟主席團主席、著名核物理學家高潮表示，創(chuàng)意產業(yè)要發(fā)展，關鍵是解決創(chuàng)意人才的培養(yǎng)問題，發(fā)起一個以創(chuàng)意人才為主題的培養(yǎng)工程，有助于集合社會各方面力量來關心和推動中國創(chuàng)意人才的成長和就業(yè)。據介紹，接下來聯盟將發(fā)揮資源協(xié)調和整合作用，整合一批創(chuàng)意領軍企業(yè)，通過巡講活動、校企合作、企業(yè)特訓等方式加速創(chuàng)意人才的生成速度和質量；組織一批創(chuàng)意領軍人物、專家，推出一套實用、有中國風格的創(chuàng)意訓練課程，提高各類專業(yè)人才的創(chuàng)意素養(yǎng)和能力；建立一個創(chuàng)意人才創(chuàng)業(yè)支持平臺，并成立專項創(chuàng)業(yè)支持基金，加快創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的轉換速度和質量。發(fā)布會上，北京電影學院動畫學院、北京工業(yè)大學藝術設計學院、LKK洛可可設計集團、兆富創(chuàng)業(yè)投資管理公司等與“中國創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議

2100433B

中國工程院教育創(chuàng)新

截至2012年2月，中國工程院教育委員會和工程研究院所研究生教育學術委員會多年來圍繞國家工程科技人才培養(yǎng)和隊伍建設的戰(zhàn)略需求，先后組織開展多項咨詢研究，并在加強同教育界、產業(yè)界和科技界的聯系、加強工程教育國際交流，推動工程教育領域的制度建設和人才培養(yǎng)。

自2010年開始，中國工程院與教育部聯合開展“工程科技人才培養(yǎng)研究專項”，聯合推動了“高等學校與工程研究院所聯合培養(yǎng)博士生試點工作”等。

中國工程院培養(yǎng)模式

• 聯合培養(yǎng)博士生試點

2010年與8家高校和8家研究院所參加了試點，當年下達聯合培養(yǎng)指標88名；2011年與北京大學、清華大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業(yè)大學、北京林業(yè)大學、北京師范大學、中國礦業(yè)大學（北京）、華北電力大學、東北大學、同濟大學、河海大學、華中科技大學、武漢理工大學、中國科學技術大學、北京航空航天大學、北京理工大學、南京理工大學共18家高校和中國工程物理研究院、中國石油勘探開發(fā)研究院、機械科學研究總院、鋼鐵研究總院、中國水利水電科學院研究院、北京有色金屬研究總院、北京礦冶研究總院、電信科學技術研究院、中國農業(yè)科學研究院、中國農業(yè)機械化科學研究院、中國林業(yè)科學研究院、中國環(huán)境科學研究院、煤炭科學研究院、中國電力科學研究院、南京水利科學研究院、武漢郵電科學研究院、中國建筑材料科學研究總院、昆明物理研究所共18家研究院所參加試點，當年下達聯合培養(yǎng)指標210名。2012年與29家高校和34家研究院所參加試點，當年下達聯合培養(yǎng)指標410人。

• 光華工程科技獎

根據《社會力量設立科學技術獎管理辦法》的規(guī)定，由中國工程院作為承辦機構，由境內外個人及機構捐助，設立光華工程科技獎，獎勵在工程科學技術發(fā)展中做出貢獻的人員，并組成理事會。對在工程科學技術及管理領域取得突出成績和重要貢獻的華人工程師、科學家給予獎勵，激勵其從事工程科技研究、發(fā)展、應用的積極性和創(chuàng)造性。獎項包括“工程獎”、“青年獎”、“成就獎”等。截至2015年8月，共有有捐贈1000萬元人民幣和100萬港幣。

與法國工程院合作成立上海大學中歐工程技術學院

中國電商APP創(chuàng)業(yè).創(chuàng)新工程是為倡導中國電商APP創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，規(guī)范中國電商APP市場環(huán)境而發(fā)起的一項全國性的工程活動，宗旨是幫助中國大量創(chuàng)業(yè)者及成長型、成熟型企業(yè)面對爆發(fā)式增長的移動電子商務需求，推動移動電子商務健康、繁榮、可持續(xù)發(fā)展，提升中國電商APP應用服務水平。