中國建筑藝術(shù)欣賞

目 錄

一 序言

――時(shí)代的紀(jì)念碑

二 由聚落到城市

三 宮室到宮殿

四 陵墓

――逝者的歸宿

五 民情――民俗――民居

六 宗教建筑攬勝

七 古塔倩影

八 古橋拾零

九 時(shí)代的新歌

十 結(jié)束語

2100433B

王 健 生于1958年6

月，天津人。1983年畢業(yè)于內(nèi)蒙

古工業(yè)大學(xué)（原內(nèi)蒙古工學(xué)

院）。1988年于北京建筑工程學(xué)

院建筑系研究生畢業(yè)，獲中國建

筑科學(xué)研究院建筑光環(huán)境碩士

學(xué)位。現(xiàn)為中國藝術(shù)研究院建筑

藝術(shù)研究室助理研究員。從事過

建筑設(shè)計(jì)、古代建筑測(cè)繪、復(fù)原

及仿建設(shè)計(jì)工作，以及光環(huán)境設(shè)

計(jì)工作及建筑藝術(shù)、建筑光環(huán)境

的理論研究工作。

著述有《中國古文化大圖典

?建筑篇》，參加《辭天》的撰寫

及《中華藝術(shù)辭?！返木庉?、撰寫

工作。

參加設(shè)計(jì)的工程有：河南安

陽小屯殷博物院婦好墓享堂、大

殿的復(fù)原設(shè)計(jì)，浙江仙都玉虛宮

方案及黃帝祠宇殿設(shè)計(jì)（仿唐風(fēng)

格），山東省龍口萊山月主祠及

徐福園徐公祠（仿秦風(fēng)格）以及

北京頤和園全園夜間光環(huán)境的

規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

《盆景：造型創(chuàng)意與藝術(shù)欣賞》是作者史佩元多年盆景創(chuàng)作及盆景教學(xué)體會(huì)的結(jié)晶，從不同的角度來詮釋盆景的創(chuàng)意思想、方法和藝術(shù)欣賞。《盆景：造型創(chuàng)意與藝術(shù)欣賞》著重對(duì)盆景的概念，創(chuàng)意理念，樹種個(gè)性特征，新技術(shù)、新材料的運(yùn)用進(jìn)行研究，并且?guī)煼ㄗ匀灰约敖梃b其他藝術(shù)創(chuàng)作的手法運(yùn)用到盆景的創(chuàng)作中去，希望能得到盆景愛好者喜歡并能在盆景創(chuàng)作中得到借鑒。其中的很多經(jīng)驗(yàn)之談，特別是實(shí)例制作部分，頗有實(shí)用價(jià)值，相信會(huì)給帶給廣大盆景愛好者啟發(fā)與幫助。

建筑是凝固的藝術(shù)，本書以經(jīng)典建筑藝術(shù)欣賞為切入點(diǎn)，以建筑藝術(shù)發(fā)展歷史為主線，從室內(nèi)、外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)角度對(duì)建筑藝術(shù)發(fā)展進(jìn)行了全面闡釋。

內(nèi)容包括源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的建筑藝術(shù)、西方古典建筑藝術(shù)、中國古典建筑藝術(shù)、探索新建筑四個(gè)教學(xué)模塊，下設(shè)十三個(gè)教學(xué)課題，并以具體的學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施教學(xué)。教材采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫方式，圍繞建筑藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，將教學(xué)重點(diǎn)、課程內(nèi)容、能力結(jié)構(gòu)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接和貫通。

本書可作為高職高專、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教材，也可以作為相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)或素質(zhì)教育教材。

建筑是人類重要的物質(zhì)文化形式之一?？v觀人類建筑史可以發(fā)現(xiàn)，人類從遠(yuǎn)古時(shí)期的以山洞而居到今天的摩天大廈，其間經(jīng)歷了巨大的艱辛與努力，但也成就了不朽的輝煌。雄偉的金字塔充分顯示了紀(jì)念性建筑的不朽與永恒，是古埃及人民文明和智慧的象征；古希臘人建造了眾多廟宇，各種各樣的廟宇體現(xiàn)了希臘建筑簡(jiǎn)單、純潔、端莊、典雅和理性美；古羅馬建筑繼承了古希臘的建筑成就，但是在追求宏偉壯麗的氣魄和熱烈喧鬧的氛圍上更勝一籌；我國的明清古建筑故宮、圓明園等曾經(jīng)創(chuàng)造了諸多令世人驚嘆的奇跡，譜寫了我國在世界建筑史上的瑰麗篇章。