關(guān)于提高工程造價專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)教學(xué)改革

關(guān)于工程造價專業(yè)學(xué)生核心能力的培養(yǎng) 關(guān)于工程造價專業(yè)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)論文摘要針 對我國社會對工程造價專業(yè)技能型人才的需求從數(shù)量到質(zhì) 量都有提高的現(xiàn)實(shí)，開展社會對工程造價專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力 與素質(zhì)要求的問卷調(diào)查，根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的分析匯總，提出 高職院校如何培養(yǎng)國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的建設(shè)性建議。 論文關(guān)鍵詞工程造價專業(yè)職業(yè)教育社會需求職業(yè)素 質(zhì)職業(yè)能力 一、我國工程造價行業(yè)發(fā)展趨勢與工程造價專業(yè)學(xué)生培 養(yǎng)現(xiàn)狀1．我國工程造價專業(yè)教育發(fā)展趨勢隨著我國 加入wto組織，投資管理體制向市場經(jīng)濟(jì)過渡，建設(shè)市場 對造價工程師的需求隨之迅猛增長，而目前我國工程管理人 才相對缺少，已引起各方關(guān)注。 我國由于長時間的計劃經(jīng)濟(jì)和其他原因都造成了從 業(yè)人員普遍存在專業(yè)知識面太窄、素質(zhì)偏低、年齡老化等問 題，不可否認(rèn)，我國現(xiàn)階段工程造價管理人員的業(yè)務(wù)水平同 國際水平比起來是有一定差距的。 其中最為明顯的是對工程技

現(xiàn)如今的教學(xué)工作除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的理論能力之外,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力,在工程造價專業(yè)中,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力更是有著舉足輕重的意義.為此,該文主要闡述當(dāng)前工程造價專業(yè)教學(xué)存在的問題,并提出一些提升學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法,希望能夠?yàn)樵搶I(yè)教學(xué)工作帶來一些幫助.

高職院校當(dāng)中,工程造價專業(yè)設(shè)置課程能夠?qū)崿F(xiàn)其教學(xué)目標(biāo),專業(yè)課程的教學(xué)體系是否能夠保證合理構(gòu)建,將會直接影響到高職院校的人才培養(yǎng)事業(yè).在本文當(dāng)中將對高職院校的工程造價專業(yè)教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況和本行業(yè)的需求予以分析,之后綜合"四種能力"相關(guān)要求,從教材和培養(yǎng)模式等方面對其進(jìn)行教學(xué)改革的工作予以系統(tǒng)探討和總結(jié).

工程造價教育是典型的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育模式,其突出的特點(diǎn)是重視實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化能力培養(yǎng)。文章結(jié)合河南城建學(xué)院的教學(xué)實(shí)際,系統(tǒng)闡述了工程造價專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)涵、方式和效果,為專業(yè)特色人才培養(yǎng)提供了新的方法和思路。

工程造價專業(yè)是我國的一個熱門專業(yè)，在工程造價的專業(yè)的改革中，應(yīng)該重視其實(shí)踐，實(shí)踐是建筑專業(yè)的主要教學(xué)方式，對于工程造價很大程度上它是財務(wù)核算和建筑設(shè)計交叉的一個學(xué)科，工程造價是建筑的施工中一個必不可少的工作。本文分析了工程造價專業(yè)教育在實(shí)踐過程中一些問題，并提出了相應(yīng)的改革方案。

工程造價專業(yè)屬于綜合學(xué)科,對多個分支學(xué)科均有涉及,要求學(xué)生掌握理論知識與實(shí)踐能力,同時工程造價專業(yè)教學(xué)要求培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合工程人才,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力,在時代發(fā)展要求下,工程造價專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行。本文主要分析工程造價專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)中存在的問題,并提出基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)改革策略。

工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)改革探索

借鑒rics、paqs對于工料測量師知識結(jié)構(gòu)和能力標(biāo)準(zhǔn)要求,提出了工程造價專業(yè)人才能力培養(yǎng)體系的研究思路,進(jìn)而對工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)、能力標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置與教學(xué)改革進(jìn)行了深入探討,最后得出本研究成果和工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)主要課程設(shè)置新方案。

文章分析了建筑業(yè)對工程造價專業(yè)學(xué)生知識體系的要求,認(rèn)為培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面寬、職業(yè)道德良好的滿足市場需求的合格的工程造價專業(yè)應(yīng)用型人才是我們教學(xué)的目標(biāo),針對此教改目標(biāo),本文詳細(xì)地闡述了改革的具體內(nèi)容及實(shí)踐。

針對我國社會對工程造價專業(yè)技能型人才的需求從數(shù)量到質(zhì)量都有提高的現(xiàn)實(shí),開展社會對工程造價專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)要求的問卷調(diào)查,根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的分析匯總,提出高職院校如何培養(yǎng)國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的建設(shè)性建議.

高職工程造價專業(yè)學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)研究

在我國高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)的過程中,人們對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)十分的重視,這不僅有利于工程造價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升,還增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)能力,滿足社會發(fā)展人才培養(yǎng)的相關(guān)要求。通過對當(dāng)前我國高職工程造價鉆研學(xué)生培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹,討論了高職工程造價專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。

以探討職業(yè)能力需要和現(xiàn)實(shí)崗位要求為線索,從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行研究和探討,探討高職教育的教學(xué)改革的途徑和方法。

首先對高職工程造價專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀以及行業(yè)對造價人員的素質(zhì)要求進(jìn)行了分析,然后根據(jù)中共中央對大學(xué)生＂四種能力＂的培養(yǎng)要求,從課程設(shè)置、教材建設(shè)、培養(yǎng)模式等方面對高職工程造價專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

首先對高職工程造價專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀以及行業(yè)對造價人員的素質(zhì)要求進(jìn)行了分析,然后根據(jù)中共中央對大學(xué)生"四種能力"的培養(yǎng)要求,從課程設(shè)置、教材建設(shè)、培養(yǎng)模式等方面對高職工程造價專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

淺析高職工程造價專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

高職工程造價專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作。從闡述高職工程造價專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)的必要性入手,對于高職工程造價專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)體系進(jìn)行了分析。

高職工程造價專業(yè)以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為目標(biāo),在教育教學(xué)中應(yīng)特別注重技術(shù)知識的傳授和職業(yè)能力的培養(yǎng)。本文根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn),對如何培養(yǎng)高職工程造價專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,從課程體系的設(shè)計、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)模式的選擇、考核方式的改進(jìn)等方面提出了一些建議。

文章提出在進(jìn)行高職工程造價專業(yè)教學(xué)改革時,應(yīng)從以下幾個方面入手:明確培養(yǎng)目標(biāo)要求,搭建專業(yè)能力建設(shè)框架;構(gòu)建改革方案,啟動專業(yè)教學(xué)改革;改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件,推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革;改革教學(xué)方法,深化專業(yè)教學(xué)改革。

為進(jìn)一步加強(qiáng)工程造價專業(yè)實(shí)踐教學(xué),從專業(yè)課師資隊(duì)伍與實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)入手,多角度、多方位提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的工程造價專業(yè)畢業(yè)生.

現(xiàn)根據(jù)現(xiàn)代高職教育就業(yè)難問題,進(jìn)行工程造價專業(yè)教學(xué)改革的探討,以期能夠發(fā)現(xiàn)適應(yīng)社會需要的新的教學(xué)模式.

工程造價是一個實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè),其專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)就是迎合市場需求培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)性人才。本文通過對工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析,并基于企業(yè)崗位能力要求對工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式教學(xué)的改革進(jìn)行探討。