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電子技術(shù)課程在中職電工專(zhuān)業(yè)中,是一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)性課程,實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)。近年來(lái),隨著我國(guó)各項(xiàng)技術(shù)的快速發(fā)展,職業(yè)院校中出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容跟不上現(xiàn)實(shí)和電子技術(shù)本身快速發(fā)展的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)沒(méi)辦法做到學(xué)以致用。而采用項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué),能夠使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的總體把握和運(yùn)用加深,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也有所提高,可以使學(xué)生更加適應(yīng)課程,也能夠更熟練的掌握和應(yīng)用電子技術(shù)。
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電子技術(shù)基礎(chǔ)是中等職業(yè)學(xué)校電子電工專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程,實(shí)用性很強(qiáng)。近年來(lái),由于種種原因該課程的教與學(xué)仍不盡人意。尋求一種適合當(dāng)前背景下的中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)新模式已迫在眉睫。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)法能夠使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總體掌握和運(yùn)用,提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電子專(zhuān)業(yè)課的興趣,能通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的小組學(xué)習(xí)方式使項(xiàng)目圓滿完成,更適合學(xué)生將來(lái)工作的需要。
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