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隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適合社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求,如何培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能型平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人。才已成為現(xiàn)在的重要話題。而項(xiàng)目教學(xué)法卻能很好的實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),在長(zhǎng)期的實(shí)踐中表明,項(xiàng)目教學(xué)法能夠更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為培養(yǎng)社會(huì)需要的人才做出了極大的貢獻(xiàn)。
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隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適合社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求,如何培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能型平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人。才已成為現(xiàn)在的重要話題。而項(xiàng)目教學(xué)法卻能很好的實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),在長(zhǎng)期的實(shí)踐中表明,項(xiàng)目教學(xué)法能夠更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為培養(yǎng)社會(huì)需要的人才做出了極大的貢獻(xiàn)。
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