材質(zhì)構(gòu)成表現(xiàn)/中國美術(shù)學(xué)院綜合繪畫基礎(chǔ)造型叢書

作品目錄

1 材質(zhì)在繪畫中的表現(xiàn)力

1 探索新的空間

2 實現(xiàn)新的變革

3 趨向新的綜合

2 材質(zhì)特性的感受與體驗

1 紙上試驗性課題

2 布上試驗性課題

3 板上試驗性課題

3 綜合材料的運用與表現(xiàn)

1 從素描構(gòu)圖開始

2 源于生活體驗的發(fā)現(xiàn)

3 一種實驗性的創(chuàng)造

4 綜合繪畫的探索與實驗

1 審美意識與藝術(shù)眼光

2 內(nèi)容與形式的把握

3 立足點和視野

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目錄

第1章 概述

第1節(jié) 綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的地位

第2節(jié) 綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的本原

1.自然“形”——“形態(tài)”原理

2.人為“形”——“造型”的原理

3.“綜合”的要領(lǐng)

第3節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的研究內(nèi)容

1.理解“形態(tài)”

2.理解“造型”

3.掌握綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的原則

第4節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的目標(biāo)

1.強化設(shè)計思維方法

2.掌握形態(tài)生成規(guī)律

3.培養(yǎng)綜合造型能力

第5節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的基本內(nèi)容

1.工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)教育課程的形成

2.設(shè)計思維方法是綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的“基礎(chǔ)”

第6節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的安排

第7節(jié)　綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程的重點、難點及解決方法

第2章 歷史沿革

第1節(jié)　時代背景

1.生產(chǎn)力發(fā)展

2.人文探索

3.重大歷史事件

第2節(jié)　包豪斯

1.綜述

2.包豪斯的主要歷史階段

3.包豪斯教學(xué)體系

4.包豪斯的學(xué)制

5.包豪斯的基礎(chǔ)課程

6.包豪斯的教師

7.包豪斯的功績

8.包豪斯對建筑的影響

第3節(jié)　烏爾姆造型學(xué)院

1.綜述

2.烏爾姆造型學(xué)院的主要歷史階段

3.烏爾姆造型學(xué)院的基礎(chǔ)課程

4.烏爾姆造型學(xué)院的基礎(chǔ)課程體系

5.烏爾姆造型學(xué)院的代表人物和學(xué)生

6.烏爾姆造型學(xué)院的功績

第4節(jié)　斯圖加特國立設(shè)計藝術(shù)學(xué)院

1.概述

2.教育體系

3.基礎(chǔ)教育課程

4.成就

第3章　設(shè)計思維方法

第1節(jié)　設(shè)計思維的程序

1.基于觀察

2.重在分析

3.精于歸納

4.善于聯(lián)想

5.意在創(chuàng)造

6.勤于評價

第2節(jié)　設(shè)計思維的方法和特點

1.設(shè)計思維的方法

2.設(shè)計思維的特點

第4章　課程實踐

第1節(jié)　目的形態(tài)研究

1.形態(tài)的造型研究

2.形態(tài)的語義研究

3.形態(tài)的寓意研究——風(fēng)格練習(xí)

第2節(jié)　材料、工藝、結(jié)構(gòu)、造型的整合研究

1.形態(tài)的連接

2.相同單元組成穩(wěn)定的正多面體

3.形態(tài)的支承

第3節(jié)　型的綜合創(chuàng)造研究

1.雞蛋落體裝置

2.包裝乒乓球

3.紙板坐具

附錄 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

參考文獻2100433B

《綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)》目標(biāo)是幫助師生理解綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)的教學(xué)目的和實施方法，而不僅僅局限于關(guān)于造型設(shè)計基礎(chǔ)理論的研究與探討，目的在于培養(yǎng)設(shè)計師運用“眼、手、腦、心”的基本技能，以正確的思維導(dǎo)向提出解決問題的方法和建立系統(tǒng)的評價體系與標(biāo)準(zhǔn)。

《綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)》以課題為切入點，以教學(xué)過程為主線，以方法論為核心，以思維能力的擴張、綜合應(yīng)用設(shè)計方法為中心。《綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)》采用圖文并茂的形式展現(xiàn)綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的經(jīng)驗、過程和方法，介紹清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在20多年的發(fā)展歷程中，繼承德國包豪斯、烏爾姆造型學(xué)院的教學(xué)思想體系，圍繞造型問題進行的設(shè)計課題開發(fā)以及以過程教育為核心的教學(xué)研究、教育方法論、設(shè)計方法論，突出強調(diào)通過課題訓(xùn)練、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，以思維的拓展、動手實踐為核心，在問題的探討中積累設(shè)計經(jīng)驗。

《綜合造型設(shè)計基礎(chǔ)》可作為高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)課程的教材，也可供其他設(shè)計類專業(yè)師生參考，同時也是設(shè)計人員非常實用的讀物。

《藝術(shù)設(shè)計五大構(gòu)成系列叢書:圖案構(gòu)成》中圖案構(gòu)成是一切設(shè)計專業(yè)課的基礎(chǔ)，它通過對平面中抽象的點、線、面，按照一定的形式與法則的排列與重組，使學(xué)生掌握一種全新的造型設(shè)計的理念，掌握平面構(gòu)成的基本理論，訓(xùn)練排列造型能力，從而開發(fā)出審美創(chuàng)造力，提高設(shè)計思維與設(shè)計多樣的技法。