滁州學(xué)院機(jī)械與電子工程學(xué)院辦學(xué)定位

貫徹現(xiàn)代教育思想，以人才培養(yǎng)為根本、以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、以教學(xué)質(zhì)量為保障，樹立教學(xué)工作的中心地位，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用的工程技術(shù)人才。抓住學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇，把我系發(fā)展成具有一定特色、教學(xué)科研條件良好、師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量過硬、科研成果顯著、管理科學(xué)高效、招生規(guī)模適度的省內(nèi)電子、機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)基地。

機(jī)械與電子工程學(xué)院擁有一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工38人，其中，正、副教授、博士9人，高級實(shí)驗(yàn)師2人，年輕教師中碩士學(xué)位以上人員約占60%。為加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，系內(nèi)還從中國科技大學(xué)，南京大學(xué)，上海大學(xué)等聘有多名教授和學(xué)者。 擁有一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工38人，其中，正、副教授、博士9人，高級實(shí)驗(yàn)師2人，年輕教師中碩士學(xué)位以上人員約占60%。為加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，系內(nèi)還從中國科技大學(xué)，南京大學(xué)，上海大學(xué)等聘有多名教授和學(xué)者。 擁有一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工38人，其中，正、副教授、博士9人，高級實(shí)驗(yàn)師2人，年輕教師中碩士學(xué)位以上人員約占60%。為加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，系內(nèi)還從中國科技大學(xué)，南京大學(xué)，上海大學(xué)等聘有多名教授和學(xué)者。

機(jī)械與電子工程學(xué)院教學(xué)實(shí)施完備，建有大學(xué)物理、信號與系統(tǒng)、工業(yè)設(shè)計(jì)與CAD、電子設(shè)計(jì)自動化（EDA）、電子測量、多媒體技術(shù)、單片機(jī)、PLC、微機(jī)原理、通訊原理、物理光學(xué)、全息照相、光纖通訊、X光、電子工藝等多個教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值1000多萬元。

近年來，機(jī)械與電子工程學(xué)院緊密結(jié)合科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會的人才需求，大膽調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)立了博西華獎學(xué)金，成立了學(xué)生電子協(xié)會、電子制作興趣小組等多個學(xué)生課外活動組織，學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。升本四年來我系教學(xué)工作取得顯著成效，2008屆本科畢業(yè)生中有40人通過英語四級考試、有17人通過國家計(jì)算機(jī)二級考試、16人通過國家計(jì)算機(jī)三級考試。在2007年安徽省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品競賽中我系學(xué)生獲得二等獎，2008年安徽省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中我系學(xué)生獲得銀獎，參加全省數(shù)學(xué)建模競賽獲三等獎。

自辦學(xué)至今，機(jī)械與電子工程學(xué)院為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的應(yīng)用型人才，學(xué)生就業(yè)率年年攀升，并形成了蘇州、昆上、上海等省外就業(yè)基地，深受社會好評。我系畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。

專業(yè)電子信息工程專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電子、信息領(lǐng)域的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，能從事電子、信息等領(lǐng)域的電子設(shè)備與系統(tǒng)的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造、應(yīng)用和管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程：C語言程序設(shè)計(jì)、普通物理及實(shí)驗(yàn)、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號與系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、電磁場原理、EDA技術(shù)

就業(yè)領(lǐng)域：工業(yè)部門、科研機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事電子、通信設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、開發(fā)、應(yīng)用研究及行政管理等工作。

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握電子、通信、光電技術(shù)、半導(dǎo)體材料等領(lǐng)域的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，能從事電子、通信等領(lǐng)域的電子設(shè)備的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程：C語言程序設(shè)計(jì)、普通物理及實(shí)驗(yàn)、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、信號與系統(tǒng)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、可編程控制器原理與應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用、電磁場原理、EDA技術(shù)、VHDL語言、固體物理、激光技術(shù)及應(yīng)用。

就業(yè)領(lǐng)域：科研機(jī)構(gòu)、工業(yè)部門等企事業(yè)單位從事電子設(shè)備及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、開發(fā)、應(yīng)用研究及行政管理工作。

自動化專業(yè)（本科，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)，能在工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主干課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運(yùn)動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、人工智能導(dǎo)論等。

就業(yè)領(lǐng)域：電氣制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、電力系統(tǒng)及運(yùn)行、儀表檢測等領(lǐng)域內(nèi)的開發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)及生產(chǎn)管理。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主干課程：大學(xué)物理、工程制圖、工程材料、電工學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、互換性與技術(shù)測量、機(jī)械制造基礎(chǔ)等。

就業(yè)領(lǐng)域：科研機(jī)構(gòu)、工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等。

汽車服務(wù)工程專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會與科技發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力,掌握現(xiàn)代汽車技術(shù)服務(wù)、汽車貿(mào)易、金融服務(wù)、汽車物流、汽車生產(chǎn)與改裝設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)知識，具有從事汽車營銷與貿(mào)易、售后服務(wù)、汽車診斷與維修、車輛評估與鑒定以及金融保險(xiǎn)等能力的汽車服務(wù)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干課程：畫法幾何與AUTOCAD、機(jī)械原理、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工電子學(xué)、汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造與原理、柴油機(jī)動力學(xué)、檢測與儀表、汽車4S店運(yùn)營與管理、汽車電器與電子設(shè)備、汽車檢測與診斷技術(shù)、汽車營銷、汽車保險(xiǎn)與理賠等

就業(yè)領(lǐng)域：汽車生產(chǎn)、汽車改裝、車輛銷售、保險(xiǎn)、售后服務(wù)等企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、服務(wù)等。

山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院前身為機(jī)械電子工程系，2016年9月更名為機(jī)械電子工程學(xué)院，現(xiàn)有機(jī)械電子工程、機(jī)械工程、電氣工程及其自動化3個普通本科專業(yè)，汽車檢測與維修、電氣自動化技術(shù)2個普通?？茖I(yè)。

邢臺學(xué)院物理與電子工程學(xué)院前身是建于1977年的邢臺師范學(xué)校物理組，在近40年的發(fā)展中，先后經(jīng)歷了邢臺師范?？茖W(xué)校物理系、邢臺師范高等專科學(xué)校物理系、邢臺學(xué)院物理系等幾個時期，于2013年7月更名為邢臺學(xué)院物理與電子工程學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動化、材料物理等四個本科專業(yè)和通信技術(shù)一個?？茖I(yè)。隨著國家高等教育辦學(xué)方針的調(diào)整，我院各專業(yè)也在進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級，各專業(yè)在高等教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合中找到了自己的位置，明確了自己的發(fā)展方向，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的能力不斷增強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量快步提升。

物理與電子工程學(xué)院具有普通本科、普通?？?、成人高等教育辦學(xué)資格

物理與電子工程學(xué)院具有工學(xué)學(xué)士、理學(xué)學(xué)士授予權(quán)

物理與電子工程學(xué)院正是碩士點(diǎn)在建單位，即將獲得碩士研究生辦學(xué)資格和工學(xué)碩士授予權(quán)，預(yù)計(jì)于2011年開始招生碩士研究生