書????名 | 電工學Ⅱ電機與電氣控制 | 作????者 | 侯世英 |
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ISBN | 9787040230109 [十位 | 頁????數(shù) | 208 |
定????價 | ¥16.30 | 出版社 | 高等教育出版社 |
出版時間 | 2008年01月 |
第11章 電力電子技術
11.1 電力電子技術概述
11.1.1 什么是電力電子技術
11.1.2 電力電子技術的產生與發(fā)展
11.1.3 電力電子電路的組成與應用
練習與思考
11.2 常用電力電子器件簡介
11.2.1 電力電子器件分類
11.2.2 常用電力電子器件
11.2.3 電力電子器件的驅動電路
練習與思考
11.3 電力電子電路
11.3.1 整流電路(AC-DC)——可控整流電路
11.3.2 交流變換電路(AC-AC)——交... [顯示全部]
主要介紹電機與電氣控制技術。全書共分七章,主要內容包括:電力電子技術,變壓器,電動機、繼電接觸器控制系統(tǒng)??删幊炭刂破?電工測量以及安全用電等。
這個說簡單也簡單,說難也難,看你要達到什么的效果了。給你看幾個圖希望對你有幫助
真想學好,首要要你有興趣。然后要肯鉆書,把自己想成是老師,要去教別人,那就必然要把書吃透,因為我發(fā)現(xiàn)我做了老師后,以前不會的也會了,就是因為要教別人。遇到不會的請教老師,或者上網(wǎng)搜索。我本人就上這門課...
SA代表轉換開關。轉換開關是一種可供兩路或兩路以上電源或負載轉換用的開關電器。轉換開關由多節(jié)觸頭組合而成,在電氣設備中,多用于非頻繁地接通和分斷電路,接通電源和負載,測量三相電壓以及控制小容量異步電動...
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頁數(shù): 14頁
評分: 4.6
. . 金山職業(yè)技術學院 《電機與電氣控制安裝與調試技能大賽》實施方案 一、大賽組織 主辦單位:金山職業(yè)技術學院 承辦單位:金山職業(yè)技術學院機電系 組長:周志華 副組長:洪先本 陸朝明 成員:鄧玉良 王科 韓立標 陳偉 陳虎 華春國 虞新軍 輔導教師:陳偉 陳虎 華春國 虞新軍 二、大賽時間 2008 年 12 月 10 日 三、大賽內容及相關要求 1、選手應完成的工作任務 根據(jù)競賽組委會提供的有關資料,參賽的工作組完成下列工作 任務: (1)按控制線路圖按裝電機控制線路; (2)調試電機控制設備,達到試題擬訂的工作要求和技術要求。 (3)完成理論知識的考核。 2、選手完成工作任務的時間 (1)完成實踐試題規(guī)定的全部工作任務的時間為 2小時。 . . (2)完成理論考試的時間為 1 小時。 3、器材 根據(jù)競賽需要,賽場提供下列器材。 (1)電機控制線路所需器件。 (2)連接電路的導
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頁數(shù): 27頁
評分: 4.4
《電機與電氣控制》課程設計 教 案 彬縣職業(yè)教育中心 第一講 一、章節(jié):《電氣控制課程設計》 課程設計任務安排及設計方法 二、教學目標 應知:課程設計要求及任務 應會:電氣控制系統(tǒng)的設計方法 難點:電氣控制系統(tǒng)的設計方法 三、教學方法: 結合實例講授 四、教學過程: 1、介紹任務安排,分組選題 2、講授電氣控制系統(tǒng)的設計方法、設計思路及設計步驟 五、問題與討論: 1、對所選課題的設計思路 六、考工必備 電氣安裝及布線原則 七、課后小結: 本次課讓學生對本周的課程設計建立一個具體的認識,并組織自選題目和分工,便 于實訓的正常進行。 2 《電機與電氣控制》課程設計 第一講 一、課程設計的目的 電氣控制課程設計的主要目的是: 通過電氣控制系統(tǒng)的設計實踐, 掌握電氣控制系 統(tǒng)的設計方法、電器元件和電氣控制線路的安裝過程、 設計資料整理和電氣繪圖軟件的 使用方法。在此過程中培養(yǎng)從事設計工作的整體觀
作者姓名:侯世英相關作品:《電工學(I):電路與電子技術》 《電工學:Ⅱ:電機與電氣控制》 《小學圖書館百科文庫-課外實習》 《電工學(Ⅰ電路與電子技術普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)》 《世界名山大川》 《課外實習》 作者簡介:2100433B
近幾年,隨著電子技術的迅猛發(fā)展和新器件、新技術及新成果的不斷涌現(xiàn),吉林大學電工學教研室對面向21世紀電工學的教學體系、教學內容和教學方法進行了一系列的改革、研究和實踐。本書的主要編者參與了上述教學改革和課程建設的所有活動及全部過程。為適應21世紀科技發(fā)展和教學的需要,編者結合教學實踐的體會、根據(jù)教學中的具體問題,認真學習并吸收了兄弟院校的寶貴經(jīng)驗,編寫了本書——《電工學Ⅱ(電子技術)》。
《電工學Ⅱ(電子技術)》是一門重要的技術基礎課。該書符合教育部“電工學”課程指導小組擬定的非電類電工、電子技術系列課程教學基本要求??倢W時為50~70學時,教師在講授時可根據(jù)不同的專業(yè)進行適當?shù)娜∩帷K氖褂脤ο鬄榉请妼I(yè)的本科生,也可供工程技術人員學習參考。
編者在原吉林工業(yè)大學常文秀和王桂琴分別主編的《模擬電子技術基礎》、《數(shù)字電子技術基礎》兩本書的基礎上,考慮到《電工學Ⅱ》的課程性質和特點,在保證講授基本理論、傳授基本知識和培養(yǎng)基本技能的前提下,適當?shù)貏h去了陳舊和偏深的內容,增加了對新器件的應用、新成果的推廣等新內容的介紹。編寫時力求做到:概念準確、深入淺出、拓寬基礎、側重應用。把教材的重點放在基本概念、基本理論、基本分析方法和器件的外部特性及應用上,適當提高了起點,并用一定的篇幅介紹了新器件及新集成電路,精選了實用性強的例題及習題。
全書由吉林大學常文秀任主編,吉林大學王匯平任副主編。常文秀編寫第一章 (除第五節(jié) )、第二章 (除第六節(jié) )、第三章 (除第一、二節(jié))、第四章 、第五章 (除第一、二節(jié))及第十章 (除第二節(jié) );王芳榮編寫第六章 及第七章 ;王匯平編寫第八章 及第九章 ;詹迪鈮編寫第十一章 ;張淑琴編寫第一章 的第五節(jié) 及第二章 的第六節(jié) ;雷治林編寫第五章 的第一、二節(jié);郎淑芬編寫第三章 的第一、二節(jié);王桂琴編寫第十章 的第二節(jié) 。本書由吉林大學王鼎教授擔任主審。
在本書的編寫過程中,得到了吉林大學通信學院的有關領導及電工教研室的王幼林、尹程秋二位老師的支持和幫助,在這里向他們表示感謝。
由于編者水平有限,書中難免有不妥和錯誤之處,敬請讀者,特別是使用本書的老師和同學批評指正。2100433B
《電工學3:電工電子學實驗》是為高等院校非電類專業(yè)開設電工學實驗課而編寫的實驗教學用書,是重慶大學侯世英教授主編的普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材--《電工學I(電路與電子技術)》、《電工學Ⅱ(電機與電氣控制)》和《電工學Ⅲ(電工電子學實驗)》的第三本。
《電工學3:電工電子學實驗》首先較全面地介紹了電工學實驗的基礎知識和電工電子測量方法及測量設備,便于學生課前自學;然后根據(jù)課程實驗特點分類,給出了基礎實驗、仿真實驗、綜合實驗三大類共計28個實驗項目,其中,考慮到PLC與電動機控制教學內容不包含在某些專業(yè)課程的教學大綱中,《電工學3:電工電子學實驗》將PLC與電動機控制實驗單獨列為一章,包括5個實驗項目,供含有這部分教學內容的專業(yè)教學使用。最后在附錄中給出了Multisim軟件的使用方法、PLC原理及編程基礎,同時還包括常用電子元器件及集成電路介紹、部分電器和電機介紹,便于學生查閱。
《電工學3:電工電子學實驗》是重慶大學電工學課程組教學改革的成果之一,是課程組多年理論與實驗教學經(jīng)驗的總結,適用于機械工程、車輛工程、動力、能源、材料、物理、化工、環(huán)境工程、采礦、冶金等非電類專業(yè)學生開設電工學系列實驗課程使用,也可作為相關電工學實驗的教學參考書。