書????名 | 地形測量實(shí)訓(xùn) | 作????者 | 張博 |
---|---|---|---|
類????別 | 圖書>教材>高職高專教材>建筑工程 | 出版社 | 中國水利水電出版社 |
出版時(shí)間 | 2016年06月 | 定????價(jià) | ¥15.00 |
開????本 | 16 開 | 裝????幀 | 平裝 |
ISBN | 9787517043959 |
前言
項(xiàng)目1單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1.1Ds3微傾水準(zhǔn)儀的認(rèn)識及使用
任務(wù)1.2普通水準(zhǔn)測量
任務(wù)1.3四等水準(zhǔn)測量——一個(gè)測站工作
任務(wù)1.4四等水準(zhǔn)路線測量
任務(wù)1.5三等水準(zhǔn)路線測量
前言
項(xiàng)目1單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1.1Ds3微傾水準(zhǔn)儀的認(rèn)識及使用
任務(wù)1.2普通水準(zhǔn)測量
任務(wù)1.3四等水準(zhǔn)測量——一個(gè)測站工作
任務(wù)1.4四等水準(zhǔn)路線測量
任務(wù)1.5三等水準(zhǔn)路線測量
任務(wù)1.6DS3微傾水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
任務(wù)1.7DJ5光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用
任務(wù)1.8測回法觀測水平角
任務(wù)1.9全圓方向法觀測水平角
任務(wù)1.10天頂距觀測
任務(wù)1.11DJ6經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正
任務(wù)1.12經(jīng)緯儀視距測量
任務(wù)1.13全站儀三要素測量
任務(wù)1.14導(dǎo)線測量
任務(wù)1.15經(jīng)緯儀測繪法(觀測)
任務(wù)1.16經(jīng)緯儀測繪法(繪圖)
項(xiàng)目2技能訓(xùn)練
任務(wù)2.1水準(zhǔn)測量
任務(wù)2.2角度測量
任務(wù)2.3距離測量
任務(wù)2.4測量數(shù)據(jù)簡易處理
任務(wù)2.5控制測量
任務(wù)2.6地形圖的測繪
任務(wù)2.7地形圖的應(yīng)用
項(xiàng)目3綜合實(shí)訓(xùn)——大比例尺地形圖測繪
任務(wù)3.1大比例尺地形圖測繪實(shí)訓(xùn)任務(wù)書
任務(wù)3.2大比例尺地形圖測繪實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
參考文獻(xiàn) 2100433B
張博編*的《地形測量實(shí)訓(xùn)》為《地形測量》的配套教材。本書著眼于培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)綜合素養(yǎng),內(nèi)容分為3個(gè)項(xiàng)目:項(xiàng)目1“單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)”選取16項(xiàng)典型任務(wù),培養(yǎng)地形測量的外業(yè)操作能力;項(xiàng)目2“技能訓(xùn)練”培養(yǎng)地形測量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理能力;項(xiàng)目3“綜合實(shí)訓(xùn)”培養(yǎng)學(xué)生地形測量的綜合能力。
本書可供高職高專測繪類專業(yè)如工程測量技術(shù)、工程測量與監(jiān)理、攝影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)、地籍測繪與土地管理信息技術(shù)、礦山測量、測繪與地理信息技術(shù)等專業(yè)教學(xué)使用,也可供相關(guān)專業(yè)和從事測繪的工程技術(shù)人員閱讀參考。
地形測量的任務(wù)一、野外數(shù)據(jù)用全站儀或者RTK野外碎步點(diǎn)的坐標(biāo)和高程二、內(nèi)業(yè)成圖將野外的數(shù)據(jù)傳輸?shù)诫娔X,通過專業(yè)成圖軟件如南方cass進(jìn)行展點(diǎn)和繪圖
不同型號的rtk會有區(qū)別,不過基本流程差不多,先要有兩個(gè)已知點(diǎn)(測區(qū)在兩點(diǎn)為直徑的圓內(nèi))實(shí)際位置和坐標(biāo),然后在測區(qū)某位置架設(shè)基準(zhǔn)站,開機(jī)連接,在手簿里建立項(xiàng)目,調(diào)好坐標(biāo)系(北京54還是西安80)中央經(jīng)...
簡單來說,地形測量是繪制地形圖,,地籍測量是土地,房屋這些管理。
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大?。?span id="igeeoeq" class="single-tag-height">35KB
頁數(shù): 6頁
評分: 4.7
.. .. .. .. 參考 .資料 1:500 地形圖測繪 一、基本要求 1. 地形圖碎部點(diǎn)高程注記至 0.01m 。 2.地形要素測繪與表示,要按規(guī)范與圖式執(zhí)行。 3. 地形圖測繪完成后,作業(yè)員應(yīng)詳細(xì)地進(jìn)行自我檢查與整理,測 區(qū)要統(tǒng)一對所測圖幅進(jìn)行檢查。 4. 地形圖內(nèi)容表示要合理、齊全、綜合取舍要恰當(dāng),主次分明。 5.地貌測繪要正確,表示要合理,微貌顯示要逼真。 二、數(shù)據(jù)采集方法 1.在空曠地區(qū)且能滿足 RTK測量條件的地方,直接采用 RTK技術(shù)采集 碎部點(diǎn)三維坐標(biāo)數(shù)據(jù),并將采集的碎部點(diǎn)按編碼存入電子手簙。 2. 在居民區(qū)或 RTK信號較差的地方采用全站儀采集數(shù)據(jù)。 使用全站儀在各級控制點(diǎn)上設(shè)站、定向、檢查,采用極坐標(biāo)法采 集地形、地物點(diǎn)三維坐標(biāo), 利用全站儀內(nèi)部存儲器記錄地形、地物點(diǎn) 觀測順序號、三維坐標(biāo)和編碼,在野外現(xiàn)場繪制草圖,并標(biāo)注觀測順 序號。測站上要記錄觀測錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)的
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頁數(shù): 32頁
評分: 4.4
地形測量技術(shù)設(shè)計(jì)書 一、前 言 1、設(shè)計(jì)目的: 1)通過地形圖測量對該區(qū)域進(jìn)行充分的調(diào)查研究、評價(jià)、估算, 對項(xiàng)目建設(shè)之必要性、經(jīng)濟(jì)合理性、技術(shù)可行性、實(shí)施可能性等 方面進(jìn)行綜合性研究論證, 從而鞏固課堂所學(xué)知識, 解讀與使用 測量規(guī)范,加深對控制測量學(xué)基本理論的理解, 能夠用有關(guān)的理 論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐, 做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一, 提高學(xué)生分析解決問 題的能力,對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行依次實(shí)際的應(yīng)用。 2)熟悉并掌握布設(shè)等級控制網(wǎng)的全過程, 包括編寫技術(shù)設(shè)計(jì) (課 程設(shè)計(jì))、選點(diǎn)埋石、外業(yè)觀測、數(shù)據(jù)檢核與平差計(jì)算、編寫技 術(shù)總結(jié)(實(shí)習(xí)報(bào)告)等部分。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的訓(xùn)練, 提高學(xué)生獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力。 2、任務(wù) 根據(jù)提供預(yù)定方案設(shè)定的位置( 1:1 萬地形圖),按照提供的有 關(guān)資料,進(jìn)行 1:1000地形圖的測繪。遵照國家頒布的《工程測 量規(guī)范》進(jìn)行 1:1000
《全國高職高專測繪類核心課程規(guī)劃教材:地形測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》編寫結(jié)合高職高專測繪類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)培養(yǎng)人才的類型和層次定位;在編寫組織設(shè)計(jì)中,注意體現(xiàn)核心課程教材組合的整體性和系統(tǒng)性,貫穿以系統(tǒng)化知識為基礎(chǔ),構(gòu)建較好滿足現(xiàn)實(shí)要求的系統(tǒng)化職業(yè)能力及發(fā)展為目標(biāo);體現(xiàn)測繪學(xué)科和測繪技術(shù)的新發(fā)展、測繪管理與生產(chǎn)組織及相關(guān)崗位的新要求;體現(xiàn)職業(yè)性,突出系統(tǒng)工作過程,注意測繪項(xiàng)目工程和生產(chǎn)中與相關(guān)學(xué)科技術(shù)之間的交叉與融合;體現(xiàn)最新的教學(xué)思想和高職人才培養(yǎng)的特色,在傳統(tǒng)的教材基礎(chǔ)上,勇于創(chuàng)新,按照課程改革建設(shè)的教學(xué)要求,業(yè)探索按照項(xiàng)目教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的教學(xué)組織,突出過程和能力培養(yǎng),具有一定的創(chuàng)新意識。
通過本實(shí)訓(xùn),可以使學(xué)生全面掌握會計(jì)各項(xiàng)技能,并運(yùn)用這些技能熟練地處理各種業(yè)務(wù)和鞏固自己的會計(jì)知識,同時(shí)也是對自己會計(jì)水平一個(gè)考驗(yàn)與測試。它對于完成《會計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)任務(wù),提高課程教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。本課程實(shí)訓(xùn)對象是會計(jì)及相關(guān)專業(yè)學(xué)員(或有會計(jì)證學(xué)員)。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《會計(jì)學(xué)》的理論知識;根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定,融理論與實(shí)踐為一體,對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理,特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過模擬實(shí)訓(xùn),有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握,有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平,從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
《會計(jì)實(shí)訓(xùn)》的前置課程是《基礎(chǔ)會計(jì)》,后續(xù)課為《財(cái)務(wù)管理》、《成本會計(jì)》等課程。會計(jì)實(shí)訓(xùn)是配合《會計(jì)學(xué)》課程所開設(shè)的一門后續(xù)實(shí)踐課程,本實(shí)訓(xùn)為以后學(xué)習(xí)財(cái)會專業(yè)知識,奠定了良好的賬務(wù)處理基礎(chǔ)。
測量實(shí)訓(xùn)總則
項(xiàng)目一 水準(zhǔn)點(diǎn)的高程測量
實(shí)習(xí)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與技術(shù)操作
實(shí)習(xí)二 等外水準(zhǔn)測量
實(shí)習(xí)三 微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
實(shí)習(xí)四 四等水準(zhǔn)測量
項(xiàng)目二 導(dǎo)線測量
實(shí)習(xí)五 經(jīng)緯儀的認(rèn)識與技術(shù)操作
ⅠDJ6級光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識與操作
ⅡDJ2級光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識與操作
實(shí)習(xí)六 用測回法觀測水平角
實(shí)習(xí)七 豎直角觀測
實(shí)習(xí)八 DJ6級光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正
實(shí)習(xí)九 全站儀的基本操作與使用
實(shí)習(xí)十 全站儀導(dǎo)線測量
實(shí)習(xí)十一 全站儀三維坐標(biāo)測量
項(xiàng)目三 地形圖測繪與應(yīng)用
實(shí)習(xí)十二 經(jīng)緯儀測繪法測圖
附錄一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與操作實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄二 等外水準(zhǔn)測量記錄表
等外水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄三 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄四 四等水準(zhǔn)測量記錄表
四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄五 DJ6級光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識與操作實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄六 DJ2級光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識與操作實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄七 用測回法觀測水平角記錄表
用測回法觀測水平角實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄八 觀測豎直角記錄表
豎直角測量實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄九 DJ6級光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄十 用全站儀觀測水平角及水平距離記錄表
附錄十一 導(dǎo)線外業(yè)測量記錄表
附錄十二 全站儀三維坐標(biāo)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
附錄十三 地形測量記錄表(用經(jīng)緯儀法)
經(jīng)緯儀測繪法測圖實(shí)習(xí)報(bào)告
參考文獻(xiàn)