工業(yè)講義--工業(yè)文明與工程文化

第1章找到問(wèn)題： 工業(yè)的未來(lái)如何

第2章工業(yè)產(chǎn)業(yè)

2.1工業(yè)與工業(yè)化

2.2工業(yè)產(chǎn)業(yè)的分類

2.3分類的分類

2.4工業(yè)作為產(chǎn)業(yè)

第3章工業(yè)文明

3.1工業(yè)文明的概念

3.1.1工業(yè)文明與工業(yè)革命

3.1.2工業(yè)文明與近現(xiàn)代社會(huì)

3.1.3工業(yè)文明與資本主義

3.2耦合視角的社會(huì)演化論

3.3工業(yè)文明的邏輯

3.4作為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的工業(yè)文明

3.5工業(yè)的未來(lái)

第4章工程文化

4.1工程的特征

4.1.1工程的涵義

4.1.2工程思維

4.2工程文化的起源

4.2.1歐洲文藝復(fù)興中科學(xué)精神的提出，作為一種世界觀

4.2.2工程師的職業(yè)化： 從匠人到工程師，學(xué)藝但不僅僅是學(xué)藝

4.2.3工業(yè)文明中的技術(shù)知識(shí)地位提升

4.2.4工業(yè)大生產(chǎn)促進(jìn)現(xiàn)代管理的演進(jìn)

4.2.5綜合性與項(xiàng)目制

4.2.6第三種文化

4.3中國(guó)的工程文化

第5章面向文科的工程教育

5.1教育的社會(huì)需求

5.2工程/技術(shù)教育的社會(huì)體制

5.2.1各國(guó)技術(shù)教育概說(shuō)

5.2.2中國(guó)近現(xiàn)代的工程教育

5.2.3教育與職業(yè)的社會(huì)分流

5.3工業(yè)文明下的當(dāng)代需求

5.3.1工程與工程教育展望

5.3.2分析與討論： 社會(huì)需要什么樣的工程

5.4面向文科的工程教育

5.4.1作為通識(shí)的工程教育

5.4.2培養(yǎng)未來(lái)的工程思維

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本書通過(guò)對(duì)有關(guān)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)系統(tǒng)、工程文化、工程教育的一系列問(wèn)題的提問(wèn)和回答來(lái)展開(kāi)敘述。對(duì)工業(yè)產(chǎn)業(yè)的分類和認(rèn)識(shí)，工業(yè)文明概念與工業(yè)革命、近現(xiàn)代社會(huì)、資本主義等相關(guān)概念的對(duì)比分析，提出應(yīng)用耦合社會(huì)演化論框架來(lái)理解工業(yè)文明的共性與特性。繼而微觀化到工程的涵義，工程文化的起源等角度來(lái)分析工程文化的特征，以及對(duì)工程與工業(yè)在不同語(yǔ)境的差異。最后，本書引入教育的社會(huì)需求視角，將工業(yè)文明框架下實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育需求的一個(gè)節(jié)點(diǎn)定位于工程文化進(jìn)入工程教育、乃至整個(gè)學(xué)校教育的通識(shí)教育部分。

• ISBN：9787302542292

• 版次：1

• 商品編碼：12803834

• 品牌：清華大學(xué)出版社（TSINGHUA UNIVERSITY PRESS）

• 包裝：平裝

• 開(kāi)本：16

• 出版時(shí)間：2020-01-01

• 用紙：膠版紙

• 頁(yè)數(shù)：180

• 字?jǐn)?shù)：295000

• 正文語(yǔ)種：中文

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《工業(yè)講義：工業(yè)文明與工程文化》通過(guò)對(duì)有關(guān)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)系統(tǒng)、工程文化、工程教育的一系列問(wèn)題的提問(wèn)和回答來(lái)展開(kāi)敘述。對(duì)工業(yè)產(chǎn)業(yè)的分類和認(rèn)識(shí)，工業(yè)文明概念與工業(yè)革命、近現(xiàn)代社會(huì)、資本主義等相關(guān)概念的對(duì)比分析，提出應(yīng)用耦合社會(huì)演化論框架來(lái)理解工業(yè)文明的共性與特性。繼而微觀化到工程的涵義，工程文化的起源等角度來(lái)分析工程文化的特征，以及對(duì)工程與工業(yè)在不同語(yǔ)境的差異?！豆I(yè)講義：工業(yè)文明與工程文化》引入教育的社會(huì)需求視角，將工業(yè)文明框架下實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育需求的一個(gè)節(jié)點(diǎn)定位于工程文化進(jìn)入工程教育、乃至整個(gè)學(xué)校教育的通識(shí)教育部分。

目錄

第1章 找到問(wèn)題： 工業(yè)的未來(lái)如何

第2章 工業(yè)產(chǎn)業(yè)

2．1 工業(yè)與工業(yè)化

2．2 工業(yè)產(chǎn)業(yè)的分類

2．3 分類的分類

2．4 工業(yè)作為產(chǎn)業(yè)

第3章 工業(yè)文明

3．1 工業(yè)文明的概念

3．1．1 工業(yè)文明與工業(yè)革命

3．1．2 工業(yè)文明與近現(xiàn)代社會(huì)

3．1．3 工業(yè)文明與資本主義

3．2 耦合視角的社會(huì)演化論

3．3 工業(yè)文明的邏輯

3．4 作為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的工業(yè)文明

3．5 工業(yè)的未來(lái)

第4章 工程文化

4．1 工程的特征

4．1．1 工程的涵義

4．1．2 工程思維

4．2 工程文化的起源

4．2．1 歐洲文藝復(fù)興中科學(xué)精神的提出，作為一種世界觀

4．2．2 工程師的職業(yè)化： 從匠人到工程師，學(xué)藝但不僅僅是學(xué)藝

4．2．3 工業(yè)文明中的技術(shù)知識(shí)地位提升

4．2．4 工業(yè)大生產(chǎn)促進(jìn)現(xiàn)代管理的演進(jìn)

4．2．5 綜合性與項(xiàng)目制

4．2．6 第三種文化

4．3 中國(guó)的工程文化

第5章 面向文科的工程教育

5．1 教育的社會(huì)需求

5．2 工程/技術(shù)教育的社會(huì)體制

5．2．1 各國(guó)技術(shù)教育概說(shuō)

5．2．2 中國(guó)近現(xiàn)代的工程教育

5．2．3 教育與職業(yè)的社會(huì)分流

5．3 工業(yè)文明下的當(dāng)代需求

5．3．1 工程與工程教育展望

5．3．2 分析與討論： 社會(huì)需要什么樣的工程

5．4 面向文科的工程教育

5．4．1 作為通識(shí)的工程教育

5．4．2 培養(yǎng)未來(lái)的工程思維

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工業(yè)工程與管理辦刊宗旨

促進(jìn)IE學(xué)術(shù)交流和學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)IE新型人才，推動(dòng)企業(yè)科技進(jìn)步 。

工業(yè)工程與管理封面演變

《工業(yè)工程與管理》期刊封面文化演變過(guò)程如下

工業(yè)工程設(shè)計(jì)辦刊宗旨

《工業(yè)工程設(shè)計(jì)》辦刊宗旨：面向設(shè)計(jì)的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)，基于學(xué)術(shù)性與創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)性與前瞻性，為設(shè)計(jì)理論研究、設(shè)計(jì)策略研究、設(shè)計(jì)實(shí)踐提供交流平臺(tái)。旨在貫徹落實(shí)中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，追蹤報(bào)道重大工程，助推現(xiàn)代工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，弘揚(yáng)當(dāng)代優(yōu)秀設(shè)計(jì)文化，為中國(guó)文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

工業(yè)工程設(shè)計(jì)投稿須知

1、總則：投稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性。應(yīng)表達(dá)準(zhǔn)確、文字簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、結(jié)論可信。內(nèi)容應(yīng)未發(fā)表過(guò)或未被其他公開(kāi)出版物刊載過(guò)。請(qǐng)勿一稿多投。文章字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到7000字（包括摘要、正文及參考文獻(xiàn)）。

2、文章標(biāo)題：簡(jiǎn)明醒目，能確切反映全文主要內(nèi)容。

3、作者和單位：作者姓名列于文章標(biāo)題下。署名為第一的單位應(yīng)是稿件報(bào)道的知識(shí)產(chǎn)權(quán)所屬單位。作者如系多單位，應(yīng)分別注明單位全稱。在投稿中應(yīng)詳細(xì)列出第一作者和通信作者姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)歷、職稱、研究領(lǐng)域；應(yīng)詳細(xì)列出通信作者的有效地址、郵編、電話、郵箱，以便編輯部聯(lián)系。（注：該刊所刊載論文的作者單位在一般情況下只保留一級(jí)單位名稱，如需保留二級(jí)單位，或者是存在某學(xué)院的分辦院校的單位等特殊情況，請(qǐng)作者一定在投稿時(shí)填寫單位名稱后注明不能刪除某信息的提示，也可打電話告知編輯部）。

4、摘要：文章均須附中英文摘要。文章摘要要求按照結(jié)構(gòu)式摘要撰寫，包括：目的、方法和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)在300字以上。

5、關(guān)鍵詞：在摘要下面標(biāo)引4～8個(gè)關(guān)鍵詞，用“；”分隔?；痦?xiàng)目：若論文為基金資助課題，請(qǐng)注明基金項(xiàng)目類型和編號(hào)。

6、正文：引言主要概述研究的背景、目的、研究思路、理論依據(jù)、研究方法等。不列出層次標(biāo)題，不和摘要、結(jié)語(yǔ)雷同。一般兩段為宜。正文是科技論文的核心部分，占全文的主要篇幅，主要為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在結(jié)構(gòu)形式上通過(guò)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題構(gòu)成科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)。結(jié)語(yǔ)著重討論該論文中創(chuàng)新和重要的觀點(diǎn)，存在的不足，以及由此得到的結(jié)論，不要重復(fù)摘要或引言的資料。

7、參考文獻(xiàn)：應(yīng)選用作者投稿時(shí)閱讀的近年內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的期刊或圖書。采用順序編碼制，按文內(nèi)引用先后編序，其序號(hào)標(biāo)注于右上角方括號(hào)內(nèi)。文末按引文順序列出，原文是中文的，需同時(shí)著錄英文（以原文中的英文為準(zhǔn)），務(wù)必注意文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性。作者不超過(guò)3位應(yīng)全列出，姓名之間用逗號(hào)隔開(kāi)，4位以上作者應(yīng)寫出前3位作者，再加逗號(hào)及“等”。參考文獻(xiàn)中的期刊刊名用標(biāo)準(zhǔn)全稱。參考文獻(xiàn)一定不得少于10條，期刊數(shù)量至少占比60%。請(qǐng)引用與論文相關(guān)、相近行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重點(diǎn)期刊、大學(xué)的學(xué)報(bào)等；引用的外文期刊主要以SSCI、A&HCI等國(guó)際知名檢索數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的期刊為主。