河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心

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部門職責(zé):運(yùn)營(yíng)電氣學(xué)院微信公眾號(hào)來電青年

部門名稱:微博組

部門職責(zé):運(yùn)營(yíng)電氣工程學(xué)院團(tuán)委微博

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部門職責(zé):負(fù)責(zé)日?；顒?dòng)的記錄2100433B

河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心2016屆

部長(zhǎng):張定賢、宮智杰

副部長(zhǎng):劉曉宇、焦琛、焦緯東、賈永鵬、李紫晗

河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心2017屆

主任:楊振楠

副主任:程敬圓、任瀟雅、薛夢(mèng)嬌、蔡思楠、喬家輝、張慶達(dá)、韓新陽、閔浩達(dá)

南通大學(xué)電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心是電氣工程學(xué)院直屬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)部門，承擔(dān)全院和其他學(xué)院的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)及管理工作。近年來，電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心堅(jiān)持“以基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新教育為主線；明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步拓寬專業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)工程教育的基礎(chǔ)性和綜合性，突出學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，樹立了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新相互促進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)改革思路，提出了全院教師共同參與、學(xué)科與平臺(tái)建設(shè)互相支撐、教學(xué)與科研良性互動(dòng)、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)手共建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的新模式，取得了令人滿意的效果。

“中心”從實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍等方面完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放保障平臺(tái)的建設(shè)，開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)由電工電子實(shí)驗(yàn)中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、過程控制實(shí)驗(yàn)室組成，其中電工電子實(shí)驗(yàn)中心1999年被命名為江蘇省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，2009年電工電子實(shí)驗(yàn)中心被省教育廳確定為江蘇省電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

2006年電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心被南通大學(xué)評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室（第一名）。 “中心”的建設(shè)融入到學(xué)院建設(shè)的全過程，與學(xué)院的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)相輔相成，2007、2010年“中心”兩次獲得中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)資金資助，建成了具有特色的實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)了學(xué)科水平的進(jìn)一步發(fā)展。

近年來“中心”參與了江蘇省科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目“江蘇省電機(jī)能效定級(jí)及故障診斷科技公共服務(wù)平臺(tái)”、“南通市先進(jìn)伺服控制技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè)工作；“中心”依托自身優(yōu)勢(shì)反哺社會(huì)、服務(wù)地方，與南通市勞動(dòng)和社會(huì)保障局合作，參與組織舉辦了兩屆“維修電工（中級(jí)）”培訓(xùn)班，學(xué)生通過技能鑒定獲得國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的職業(yè)資格鑒定證書，有效增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；參與組織了多屆江蘇省機(jī)關(guān)、事業(yè)單位電工技師培訓(xùn)班，成績(jī)獲得校人事處、省人事廳工考辦的肯定。

“中心”高度重視學(xué)生基礎(chǔ)理論與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合能力的提升。開展分層次、多樣化課外科技活動(dòng)，構(gòu)建良好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。近三年來，電氣工程學(xué)院學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)及省市級(jí)的各類課外科技活動(dòng)競(jìng)賽中，有200多人次獲獎(jiǎng)，其中其中國(guó)際競(jìng)賽有7人次獲獎(jiǎng)，全國(guó)競(jìng)賽有40多人次獲獎(jiǎng)，包括全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)、全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)、國(guó)際數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)等。

電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用房面積3000多平方米，儀器設(shè)備總值1380萬元，教師、學(xué)生自制與參與研發(fā)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備共有279臺(tái)套，具備良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，為提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐工程能力提供了有力保障。

中心教師隊(duì)伍由專任教師、兼職教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，目前共有專任教師6人（其中教授1人，副教授1人，講師4人），兼職教師4人（其中教授2人，講師2人），實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員2人。

據(jù)河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)站顯示， 該學(xué)院“環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”設(shè)有環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給水排水和安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、儀器分析測(cè)試中心和研究室。實(shí)驗(yàn)室面積2000m，擁有各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備970臺(tái)(件)，其中10萬元以上大型儀器設(shè)備12臺(tái)(件)，設(shè)備總值836萬元。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范，部分儀器設(shè)備達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2007年被評(píng)為河北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

據(jù)河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)站顯示， 該學(xué)院堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心，開展教學(xué)內(nèi)容改革，加強(qiáng)教材建設(shè)，堅(jiān)持“選、編”并重，編寫出版教材和參考用書13部，其中“十五”、“十一五”教材各1部，建有《環(huán)境監(jiān)測(cè)》等5門省級(jí)精品課程；采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全院課程采用多媒體教學(xué)達(dá)到80%以上；堅(jiān)持以科研促教學(xué)，注重將科研成果融入課堂教學(xué)；學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題80%以上為教師的科研項(xiàng)目和生產(chǎn)實(shí)際課題。學(xué)院構(gòu)建有完整的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院建有穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例達(dá)到81%；努力探索畢業(yè)環(huán)節(jié)與學(xué)生就業(yè)“零對(duì)接”教學(xué)模式；社會(huì)實(shí)踐注重學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)，專業(yè)技能的培養(yǎng)。