《哈爾濱工程大學平面圖》屬《哈爾濱保護建筑》圖片集,藏于黑龍江省圖書館。
責任者
黑龍江省圖書館
主題
建筑實錄;哈爾濱;圖集
來源
版本
黑龍江省圖書館 2012年6月
館藏信息
黑龍江省圖書館
創(chuàng)建時間
附注
電子圖片數(shù)據(jù);本張圖片所屬《哈爾濱保護建筑》圖片集;正題名取自圖片標題;一般計算機系統(tǒng)要求、圖片瀏覽器或圖片瀏覽軟件
描述
格式
JPG
2100433B
f
畢業(yè)幾年了,不知道現(xiàn)在有沒有大的變化,按我的了解來說: 1.按系按班分配。一般一個宿舍里都是一個班的,或者是隔壁班的。而且是連續(xù)分配。 2.也就是說你的周圍基本都是一個系的,當然也有和別的系相鄰或者混...
樓上的,人家問的是本科吧……本科生住宿條件不一樣,看你到時是哪一屆學生,入住哪個公寓了一般本科生是6人寢,有的宿舍樓是獨立衛(wèi)生間,一個寢室一個,還帶淋浴,比如十公寓;有的就是公共衛(wèi)生間,一層樓共用一個...
格式:pdf
大?。?span id="pbrt97t" class="single-tag-height">4.5MB
頁數(shù): 1頁
評分: 4.7
哈爾濱工業(yè)大學一區(qū)平面圖
格式:pdf
大?。?span id="dlj5z7p" class="single-tag-height">4.5MB
頁數(shù): 未知
評分: 4.3
突出辦學特色和創(chuàng)建特色型大學,是新的歷史時期加快創(chuàng)建國家和社會發(fā)展需要的高水平大學的一條重要戰(zhàn)略途徑.就整個國家而言,大學走特色化發(fā)展之路,才能形成校際間的協(xié)作、共生,競爭的良性發(fā)展局面,才能形成有特色的國家高等教育體系.
哈爾濱霽虹橋
中國橋梁網(wǎng)
哈爾濱霽虹橋位于哈爾濱火車站旁,是連接道里、道外、南崗去的交通樞紐,跨越松花江,是全哈市的交通樞紐和咽喉地。該橋始建于1904年,原來只是一座木制結構,后1926年由俄羅斯人符·阿·巴利主持設計修建成鋼筋混凝土結構橋,于1927年9月建成。
橋名由來
十九世紀末,沙俄對我國東北地區(qū)進行野蠻侵略,并開始修建中東鐵路。在修筑濱洲干線工程中,臨到交通樞紐地時,發(fā)現(xiàn)這里是一片雜草叢生的原野和低洼地形成的水溝。由于修建鐵路,迫切需要將松花江上運來的器材物資轉運到香坊地區(qū)去,于是,當務之急便是就地建個大型木橋,當時起名為秦家崗大橋。
改建后,取名為“霽虹橋”。由當時的哈爾濱工業(yè)大學校長劉哲老先生取義于《藤王閣序》中“虹銷雨霽”語句。也有人考證,原引自杜牧的《阿房宮賦》:“長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?”中的霽虹二字,定名為“霽虹橋”?!办V虹”者,雨止云散,長橋如虹是也。
橋梁結構
哈爾濱霽虹橋是一座典型的俄國式橋梁建筑。橋長51米、寬27.6米、車行道寬21.4米、兩側人行道寬各3.1米。橋面呈弓型,中高而兩端低。正橋的兩端,有對稱的塔式建筑。塔座為長方形,四周各有24個花環(huán)狀裝飾浮雕,其上各筑有兩個較小的橋燈塔,橋頭間帶圖案的鐵欄相聯(lián)結。
該橋沒有一個鉚釘,沒有一個螺栓。上走車輛行人,下走火車。橋上設有四座方尖碑為橋頭堡。方尖碑是古埃及新王朝時期的建筑技術,巨大的方形石柱收縮到頂端為尖尖的一點,造型別致新穎,形成這座橋的鮮明風格。
橋下面的柱子上刻有獅子頭像。秀麗挺拔的花盞燈座、鏤空嵌花的鐵欄桿,構思巧妙,鑄造精美。特別是在堅固牢靠的鋼欄桿上鑲嵌著“飛輪”標志的中東鐵路路徽,多了一層歷史感,也豐富了橋梁建筑的藝術性。霽虹橋是哈爾濱建筑群體中跳躍的音符,成為哈爾濱一道亮麗的景觀。
哈爾濱榆僅見于黑龍江哈爾濱。
輝煌的過去,錦繡的前程----寫在哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學合校之際(景瑞)
遵照國務院有關文件精神, 哈爾濱建筑大學即將與哈爾濱工業(yè)大學合并, 組建新的哈爾濱工業(yè)大學。我作為哈爾濱建筑大學的校長,對國務院的決定表示堅決的擁護, 并以十分積極的態(tài)度, 努力促成哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的順利合并和合并后各項工作的有效開展。
哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并,是強強聯(lián)合。就哈爾濱建筑大學而言, 自1920年哈爾濱中俄工業(yè)學校鐵路建筑科開始,至今已有 80 年的歷史。80 年來, 經(jīng)過幾代人的不懈努力和艱苦奮斗, 哈爾濱建筑大學已經(jīng)發(fā)展成為一所有基礎、有實力、有特色、有優(yōu)勢、有質量、 有效益、有影響、有發(fā)展的在國內外同類院校或學科中有一定聲譽并正在向一流大學邁進的高等學校。
第一,哈爾濱建筑大學有較大的規(guī)模和很高的層次。無論是在建設部, 還是在黑龍江省,特別是在建筑領域, 可以這樣說, 南有同濟, 北有哈建。例如, 在中國工程院土木學部,浙江大學、東南大學、華南大學各有1位院士, 同濟大學有2 位,清華大學有5 位, 哈爾濱建筑大學有4 位; 在黑龍江省高校, 兩院院士共有 15 位。其中哈爾濱工業(yè)大學 7 位, 哈爾濱建筑大學 4位,其余幾所高校各有1位。
第二, 有很好的效益和質量。哈爾濱建筑大學的師生比目前已接近1:13;哈爾濱建筑大學的畢業(yè)生以堅定正確的政治方向、 扎實的業(yè)務功底、 踏實肯干的樸實作風,受到社會的一致好評,在畢業(yè)生就業(yè)推向市場后,在激烈的人才競爭中, 哈爾濱建筑大學本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年在90%以上, 2000年達到了95%以上;建設部、黑龍江省多次在哈爾濱建筑大學召開課題建設、學風建設等現(xiàn)場會和全國或全省教學、 學術研討會。
第三,有很好的學科專業(yè)建設成果和隊伍建設基礎。在學科專業(yè)建設方面,哈爾濱建筑大學已經(jīng)形成了土木工程、 市政與環(huán)境工程、 建筑學交通運輸工程、 管理科學與工程等5 個與國民經(jīng)濟息息相關的優(yōu)勢學科。土木工程學科是一級博士、 碩士學位授權學科,這樣的學科在全國高校中只有同濟、 清華、 浙大和哈爾濱建筑大學有市政環(huán)境工程學科是該學科在全國唯一的國家級重點學科。哈爾濱建筑大學之所以有這些學科優(yōu)勢,主要原因是因為哈爾濱建筑大學有一支較強的、 得到公認的、 不斷檔的教師隊伍。
第四,有一個好的校風, 有一種歷經(jīng)水火磨煉、 始終顛覆不破的拼搏精神。藉此, 形成了哈爾濱建筑大學優(yōu)良的教風和學風,構筑了哈爾濱建筑大學這一無形的資產(chǎn),使哈爾濱建筑大學不斷獲得豐碩的成果。舉兩個實例,一個事實是日校生翻了一番,而教職工在精兵簡政的方針指導下,始終保持在1600 人左右;另一個事實是哈爾濱建筑大學什么也靠不上, 就靠臥薪嘗膽、 勵精圖治,靠改革發(fā)展自己,近三年來, 到哈爾濱建筑大學參觀改革成果、 學習改革經(jīng)驗的學校超過50所。其中包括在哈爾濱的全部院校。
在20 世紀 80 年的歷史進程中, 哈爾濱建筑大學取得了輝煌的成就,為國家和人民做出了重要的貢獻。但是, 哈爾濱建筑大學的發(fā)展并不是一帆風順的。舊中國時期自不必說, 20世紀50年代末以后,哈爾濱建筑大學進入了獨立發(fā)展時期, 全校教職工歡欣鼓舞、 精神振奮、干勁倍增。但由于國家經(jīng)濟建設重心的南移、基本建設大規(guī)模的下馬和隨之而來的3年災害以及后來的文革運動, 使哈爾濱建筑大學接連喪失了發(fā)展的機會。改革開放以后, 國家和社會為哈爾濱建筑大學的發(fā)展提供了條件, 哈爾濱建筑大學不失時機地抓住這一機遇,克服重重困難,努力發(fā)展自己,以超乎尋常的速度, 迅速把學校推向了一個新的空間和高度,使哈爾濱建筑大學在短短的時間內脫穎而出,以本身的特色、 優(yōu)勢、 實力和對社會的貢獻而躋身于優(yōu)秀大學之林。
在新世紀來臨之時,學校按照建設一流大學的指導思想和工作基點, 加大改革力度, 加速學校建設,提出了進一步提高教育質量,提高科研水平、 管理水平和辦學效益和實力的辦學方針,確立了學校在21世紀大發(fā)展的目標和任務。
哈爾濱建筑大學發(fā)展到今天的程度是相當不容易的。盡管已經(jīng)具備了向一流大學發(fā)展的基礎和條件,但在前進的道路上仍然有挫折、 有困難、 有矛盾、 有問題。
第一,由于不是哈爾濱建筑大學的某些因素,使哈爾濱建筑大學的“211 工程”建設沒有落到實處,因而所需兩個多億的經(jīng)費沒有到位。
第二,近十五年來, 學?;ㄍ度牍?3.12億,而國家僅投入1. 01 億。為補充基建投資,全校教職工節(jié)衣縮食, 自籌資金 1. 47 億, 但仍有基建欠款。基于這兩方面的事實, 哈爾濱建筑大學自下而上,一致認為學校的發(fā)展為大, 個人的利益為小;學科建設為大, 其他一切為小;爭取條件為大, 何種建制為小。
在這次合校中,哈爾濱建筑大學有充分的選擇余地, 哈爾濱建筑大學首選了與哈爾濱工業(yè)大學合并。其原因是,一方面兩校是強強聯(lián)合,可實質上實現(xiàn)資源共享、 優(yōu)勢互補; 另一方面兩校有相同的血脈,一樣的學風,可以比較順利地合并, 避免合校中許多低層次的問題。這種選擇符合全校廣大師生員工的意愿,體現(xiàn)了哈爾濱建筑大學人為了事業(yè)、 為了大局,不惜犧牲個人和局部利益的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并是有原則的,這個原則就是既有利于哈爾濱建筑大學、 又有利于哈爾濱工業(yè)大學, 即強強聯(lián)合、 優(yōu)勢互補、 資源共享。否則,就有違合校的初衷,兩校的合并也就沒有必要。
目前,哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學的合并已進入實質性操作階段。建設一個什么樣的新的哈爾濱工業(yè)大學和怎樣努力建設一個新的哈爾濱工業(yè)大學問題即將提到日程上。我想,新的哈爾濱工業(yè)大學組建后,通過哈爾濱工業(yè)大學的計算機控制等學科專業(yè)帶動哈爾濱建筑大學的土木、 市政環(huán)境、 建筑城規(guī)、 道路運輸?shù)葘W科,以適應21世紀國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要;反之,以哈爾濱建筑大學優(yōu)勢學科專業(yè)來壯大哈爾濱工業(yè)大學學科專業(yè)的建設發(fā)展,以與國內/ 第一世界0抗衡, 保持和提高哈爾濱工業(yè)大學在一流和高水平大學中的位次,使新的哈爾濱工業(yè)大學為國防工業(yè)更為整個國民經(jīng)濟發(fā)展及教育事業(yè)做出更大的貢獻。
哈爾濱建筑大學和哈爾濱工業(yè)大學都源于1920年的哈爾濱中俄工業(yè)學校,本是一脈相承。哈爾濱建筑大學在1959年與哈爾濱工業(yè)大學分校后,獨立發(fā)展了41 年,已經(jīng)成為國家建設事業(yè)人才培養(yǎng)、 科學研究,特別是高層次人才培養(yǎng)、 高技術研究的主要基地,對國家建筑業(yè)的發(fā)展進步起著舉足輕重的作用。面對新的世紀、 新的管理體制,哈爾濱建筑大學人充滿了信心。全校師生員工決心在新的形勢下,在新的環(huán)境中,在新的前進道路上, 繼續(xù)發(fā)揚光大哈爾濱建筑大學精神,以更加飽滿的熱情,投身于新的事業(yè),為進一步提高辦學質量、 辦學水平、 辦學效益,把哈爾濱建筑大學各塊的工作和新的哈爾濱工業(yè)大學推向一個新的高度,為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)更多更好、 高層次的人才,提供更多更好、 高水平的成果做出更大的努力和貢獻。
輝煌的過去只能證明過去,更加輝煌的未來依賴全校師生員工更加艱辛的努力。哈爾濱建筑大學與哈爾濱工業(yè)大學合并后, 新的哈爾濱工業(yè)大學的發(fā)展目標將更加宏偉。展望未來,前程錦繡。在新的征程上,哈爾濱建筑大學人一定會創(chuàng)造出更大的輝煌。
作者簡介: 景 瑞( 1948- ) , 男(滿族) , 黑龍江哈爾濱市人, 哈爾濱建筑大學畢業(yè), 現(xiàn)任哈爾濱建筑大學校長、 教授。2100433B