竹葉子(模式亞種)
多年生攀援草本,極少莖近于直立。莖長0.5-6米,常無毛。葉柄長3-10厘米,葉片心狀圓形,有時(shí)心狀卵形,長5-15厘米,寬3-15厘米,頂端常尾尖,基部深心形,上面多少被柔毛。蝎尾狀聚傘花序有花1至數(shù)朵,集成圓錐狀,圓錐花序下面的總苞片葉狀,長2-6厘米,上部的小而卵狀披針形。花無梗;萼片長3-5毫米,頂端急尖;花瓣白色、淡紫色而后變白色,線形,略比萼長。蒴果長約4-7毫米,頂端有長達(dá)3毫米的芒狀突尖。種子褐灰色,長約2.5毫米?;ㄆ?-8月,果期9-10月。
產(chǎn)西藏東南部(墨脫、門工、察隅)、云南(全境)、貴州(全境)、四川(稻城、鄉(xiāng)城、雅江、乾寧、丹巴、康定、小金、金川、馬爾康、寶興、茂汶、都江堰、平武、南川、城口、奉節(jié)、巫溪、峨眉、甘洛、米易和大理)、甘肅(兩當(dāng)、文縣、徽縣)、陜西(沔縣、洋縣、寧陜、山陽、佛坪、太白山、終南山)、山西(無具體地點(diǎn))、河北(邢臺(tái)、內(nèi)丘、贊皇、淶源、易縣、小五臺(tái)、懷來、興隆)、北京(昌平、延慶和房山)、遼寧(千山)、浙江(淳安、天目山)、河南西部(盧氏、欒川、伊陽、嵩縣、西峽)、湖北(鶴豐、利川、建始、興山、房縣)、湖南西部(無具體地點(diǎn))和廣西(隆林、鳳山、凌樂、東蘭、南丹、凌云、全州)。通常生于海拔2000米以下的山地,在云南德欽、維西、西藏門工可生長于海拔3200米的地方。不丹、印度東北部至越南、老撾、柬埔寨、朝鮮、日本也有分布。
與模式亞種不同在于本亞種植株全體密生棕色多細(xì)胞長毛,全為纏繞習(xí)性。
生長于海拔1 000-3 000米的熱帶,亞熱帶山地林下。
分布于貴州西南部(普安)、云南南部(屏邊、金平、麻栗坡、綠春、瀾滄、臨滄、鎮(zhèn)康、鳳慶、景東、保山)和西藏(墨脫)。印度東部和越南北部山地也有分布。模式標(biāo)本采自印度東部。
文竹葉片發(fā)黃的原因: (1) 光照過強(qiáng) 陽光直射,易導(dǎo)致葉片發(fā)黃。 (2) 澆水不當(dāng) &nbs...
棕竹耐陰,喜散射光,完全蔭蔽的壞境里放太久也不行。不過不會(huì)葉子發(fā)黑,會(huì)顏色逐漸變淺,葉尖枯萎,可能是缺水造成的,按你說的,一星期左右,澆少量牛奶,是不對(duì)的,這是養(yǎng)花的一個(gè)誤區(qū),牛奶無法被植物直接吸收,...
盡量減少強(qiáng)光照射,把淘米水發(fā)酵以后澆水,用噴壺少噴些在花葉上。一是防止日光過強(qiáng),宜放在半蔭處
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評(píng)分: 4.7
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評(píng)分: 4.4
沒有令人羨慕的權(quán)利和財(cái)富,也沒有聲名顯赫的榮譽(yù)和地位,卻有著對(duì)教育事業(yè)無限的奉獻(xiàn)與忠誠,以及對(duì)學(xué)生無私的熱愛和關(guān)心,這就是人民教師樸實(shí)無華的真實(shí)生活?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,這是對(duì)人民教師最真實(shí)的寫照。三維教師從事的是最陽光、最光輝的圣業(yè),教師的愛如同樹木的葉子,無論吸收多少陽光,都是為大樹貯存營養(yǎng),釋放氧氣,供人類汲?。唤處煹膼廴缤伮返氖?,為新人的崛起鋪筑起飛的跑道,讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰。在探索求真的漫漫征途上,教師用自身的“小我”成就了無數(shù)的“大我”,用一串串腳印為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。我喜歡“教師”這個(gè)光榮而崇高的稱號(hào),因?yàn)樗屛覠o悔青春,生命如歌。而在三維教育的陣地上格外感到榮幸和自豪,因?yàn)槿S總設(shè)計(jì)師王養(yǎng)利校長提出“三維教師萬歲!”