中文名 | 河南大學(xué)土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 | 碩士點(diǎn) | 3個(gè) |
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所屬地區(qū) | 河南 |
中心簡介
河南大學(xué)土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 前身為建于1988年的河南大學(xué)建筑工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,2003年成立土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心,下設(shè)建筑材料、材料力學(xué)、工程測量、巖土工程、建筑技術(shù)、建筑模型、建筑與結(jié)構(gòu)CAD實(shí)驗(yàn)室,2009年中心又建立了結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過20余年的發(fā)展,已成為以教學(xué)為主,科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)中心。中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米固定設(shè)備資產(chǎn)1600余萬元。
本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在河南大學(xué)“明德新民、止于至善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),以地方經(jīng)濟(jì)、行業(yè)優(yōu)勢為背景,開放性建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,探索和建立有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)上堅(jiān)持注重實(shí)踐、注重能力、注重素質(zhì)、注重創(chuàng)新,在考慮技術(shù)素質(zhì)提升的同時(shí),注意非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。用以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置,探索實(shí)踐性學(xué)習(xí)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)實(shí)踐模式,培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng),并取得了顯著的成績。由張承志、劉清山老師指導(dǎo),蘇彩麗同學(xué)完成的論文“集料含量對(duì)砂漿干縮量及失水的影響”和董芹芹同學(xué)完成的論文“乳膠粉對(duì)硬化水泥石干縮變形和失水過程的影響”,入選2007年舉行的“第二屆全國商品砂漿學(xué)術(shù)交流會(huì)”會(huì)議論文集:《商品砂漿研究進(jìn)展》,并由機(jī)械工業(yè)出版社出版;在中心教師的指導(dǎo)下,近年來學(xué)生先后在全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎(jiǎng)2人次、銀獎(jiǎng)4人次,在全國青少年奧林匹克建筑模型競賽中獲一等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)創(chuàng)作大賽中獲三等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在第三屆中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)8人。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求,不僅要求具備較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),更重要的是要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在黨的教育方針指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)河南大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和辦學(xué)傳統(tǒng),積極開展教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。2100433B
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如果是定額計(jì)價(jià),選擇“河南建筑裝飾工程工程量清單綜合單價(jià)計(jì)算規(guī)則(2008)(R10.3.7.896) ”即可。 ?
現(xiàn)在河南土建 安裝 市政常用哪個(gè)取費(fèi)文件?
02定額一般是 2006 82號(hào)文件+2008 2號(hào)文件 08的直接選取了 不分幾類工程
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基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心助教崗位申請(qǐng)表 實(shí)驗(yàn)中心 崗位人數(shù) 崗位職責(zé) 應(yīng)聘條件 教學(xué)院長簽字 :
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1 巢湖學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范(討論稿) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際, 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行觀察分析與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié), 對(duì) 于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),正確的思維方式,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的工作作風(fēng),加深與擴(kuò)展理論知識(shí) 以及提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神有著重要的作用。 為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量, 特制訂本規(guī)范。 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 1. 實(shí)驗(yàn)課必須按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行, 教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)規(guī)定實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)及開課學(xué)期, 跨系講授的基 礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)應(yīng)根據(jù)教務(wù)處(或系部之間協(xié)商)學(xué)期初下達(dá)的任務(wù)書執(zhí)行。 2. 實(shí)驗(yàn)課按培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程性質(zhì)可分為課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、 獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)、 集中性實(shí)驗(yàn)三類。 各 系應(yīng)努力開設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn), 有條件時(shí)可向?qū)W生開設(shè)實(shí)驗(yàn)選修課和研究型實(shí)驗(yàn)課, 并 為學(xué)生提供條件進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課的開放式教學(xué)。 3. 各實(shí)驗(yàn)課教師依據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)書,組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。 二、實(shí)
根據(jù)依托清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科群,構(gòu)建機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的指導(dǎo)思想,以國家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地為基礎(chǔ),清華大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 由機(jī)械工程學(xué)院的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室整合而成,中心擁有工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)室,機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室,CAD教學(xué)中心,制造工程實(shí)驗(yàn)室,測控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,汽車結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)室,汽車機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室,汽車造型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這8個(gè)實(shí)驗(yàn)室都依托相關(guān)的學(xué)科而建設(shè),伴隨著學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室與學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展同步。
當(dāng)初,機(jī)械工程學(xué)系分設(shè)三個(gè)(教研)組,即動(dòng)力工程組、機(jī)械制造工程組、飛機(jī)及汽車工程組(1934年改成航空工程組)。
1938年,因?yàn)榭箲?zhàn)學(xué)校南遷,西南聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院在昆明繼續(xù)開展教學(xué),除課堂教學(xué)外,機(jī)械工程學(xué)系還在設(shè)備條件不足的情況下組織實(shí)習(xí)和研討。是年秋,航空工程組獨(dú)立出去建立航空系。期間,機(jī)械工程學(xué)系開始設(shè)置機(jī)械制圖工程組。
1945年抗戰(zhàn)勝利后,西南聯(lián)大的三校分別復(fù)校。到1946年10月開學(xué)時(shí),清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)系系館建筑和設(shè)備基本恢復(fù)到抗戰(zhàn)前的情況。
河南大學(xué)位于七朝古都開封,是河南省與教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)高校之一,土木建筑學(xué)院是河南大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)工科學(xué)院,設(shè)有土木工程、建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃三個(gè)本科專業(yè),具有土木工程、材料學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)碩士授予權(quán),土木工程一級(jí)學(xué)科、建筑歷史與理論二級(jí)學(xué)科為河南省重點(diǎn)學(xué)科。
河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心始建于1988年,其前身為河南大學(xué)建筑工程實(shí)驗(yàn)室,2003年成立建筑工程實(shí)驗(yàn)中心,2008年將建筑工程實(shí)驗(yàn)中心分為土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2012年獲批為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。經(jīng)過20余年的發(fā)展,土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心已成為以教學(xué)為主,科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)中心。
同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的前身是創(chuàng)建于1956年的給水排水實(shí)驗(yàn)站,50多年來經(jīng)過幾代人孜孜不倦的努力,實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大,至1994年,組建成立獨(dú)立的學(xué)院總實(shí)驗(yàn)室。2002年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),更名為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室。2007年更名為同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,獲得同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心稱號(hào)。
2003年,在教育部資助下建立了環(huán)境科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。2004年與上海市科委共建水資源循環(huán)利用科普基地。
中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積1520平方米,儀器設(shè)備600多臺(tái)(件),設(shè)備總值1500萬元。實(shí)驗(yàn)教師39人,其中專職實(shí)驗(yàn)教師16人,教授4人。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師26人,全部為教授或副教授等高級(jí)職稱。中心下設(shè)水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境化學(xué)與毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、大氣污染控制實(shí)驗(yàn)室、固體廢物處理處置實(shí)驗(yàn)室等,向環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、市政工程專業(yè)以及海洋、材料等其他相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了環(huán)境類實(shí)驗(yàn)課程,其中包括專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目40項(xiàng),環(huán)境科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目28項(xiàng)。