中文名 | 河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 | 成立時(shí)間 | 1988年 |
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中心現(xiàn)有成員42人,其中正副教授和高級(jí)實(shí)驗(yàn)師32人,18人具有博士學(xué)位。中心主任鮑鵬教授長(zhǎng)期從事工程結(jié)構(gòu)數(shù)值分析方向的科研和教學(xué)工作,承擔(dān)科研課題10余項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,承擔(dān)省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程2項(xiàng),先后獲得河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,開封市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米,固定設(shè)備資產(chǎn)1600余萬(wàn)元。中心下設(shè)計(jì)算機(jī)制圖室、建筑設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)室、土木工程仿真實(shí)驗(yàn)室、仿真系統(tǒng)虛擬展示室。
計(jì)算機(jī)制圖室建筑面積1000余平方米,共有計(jì)算機(jī)200臺(tái),配置了Auto CAD等當(dāng)前主流制圖軟件,承擔(dān)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程等專業(yè)的計(jì)算機(jī)制圖實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)驗(yàn)室設(shè)有專門的局域控制網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理。本室承擔(dān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)40項(xiàng),年均完成實(shí)驗(yàn)70000余人時(shí)。
土木工程仿真實(shí)驗(yàn)室建筑面積3200余平方米,實(shí)驗(yàn)室擁有高性能圖形工作站、計(jì)算工作站等實(shí)驗(yàn)設(shè)備共409臺(tái)。擁有PKPM、ABAQUS、ANSYS、SAP 2000等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析軟件。主要承擔(dān)土木工程專業(yè)本科生和研究生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,并為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)條件。本實(shí)驗(yàn)室能夠進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和計(jì)算分析及設(shè)計(jì)成果的多視點(diǎn)展示,并能能夠?qū)崿F(xiàn)地震、強(qiáng)風(fēng)、火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害條件下工程結(jié)構(gòu)的損傷、破壞、倒塌全過(guò)程的分析與模擬,同時(shí)根據(jù)分析結(jié)果可以進(jìn)行建筑物安全評(píng)估、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)等工作。實(shí)驗(yàn)技術(shù)處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,年均完成實(shí)驗(yàn)30000余人時(shí)。
建筑設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)室面積2600平方米,擁有各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備609臺(tái)套,配有天正、PHOTOSHOP、3DMAX、Sketchup等專業(yè)軟件,主要承擔(dān)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的建筑及規(guī)劃的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)三維場(chǎng)景的構(gòu)建與漫游演示,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)作品直觀完整的展現(xiàn)。本室承擔(dān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)20項(xiàng),年均完成實(shí)驗(yàn)30000余人時(shí)。
仿真系統(tǒng)虛擬展示室擁有建筑面積1200平方米,配有Multigen Vega、Multigen Creator、DI-Guy 特效模塊等虛擬現(xiàn)實(shí)軟件;擁有中視典數(shù)字科技有限公司的“虛擬現(xiàn)實(shí)仿真系統(tǒng)”,系統(tǒng)包含三通道環(huán)幕立體投影、配套圖形設(shè)備、虛擬仿真軟件三個(gè)部分,實(shí)現(xiàn)了建筑物與周圍環(huán)境多視點(diǎn)的完美展現(xiàn),達(dá)到身臨其境的效果。通過(guò)三維實(shí)體的拾取來(lái)接受或輸入信息,進(jìn)行模型參數(shù)修改,實(shí)現(xiàn)仿真決策。本室承擔(dān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)10項(xiàng),年均完成實(shí)驗(yàn)15000余人時(shí)。
近五年來(lái),河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心人員共承擔(dān)科研及教改項(xiàng)目60余項(xiàng),其中國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng),橫向課題50余項(xiàng),各類科研經(jīng)費(fèi)800余萬(wàn)元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇,其中SCI、EI、ISTP收錄論文200余篇,獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)及教學(xué)成果獎(jiǎng)共10余項(xiàng),出版各類專著和教材15部。
實(shí)驗(yàn)中心以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置,探索實(shí)踐性學(xué)習(xí)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)實(shí)踐模式,培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí),實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng),并取得了顯著的成績(jī)。近五年來(lái),學(xué)生在全國(guó)及河南省挑戰(zhàn)杯、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)模型、建筑模型、建筑設(shè)計(jì)等各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)150余人次,完成大學(xué)生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目30余項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求,不僅要求具備較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),更重要的是要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在黨的教育方針指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)河南大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和辦學(xué)傳統(tǒng),積極開展教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。2100433B
河南大學(xué)位于七朝古都開封,是河南省與教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)高校之一,土木建筑學(xué)院是河南大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)工科學(xué)院,設(shè)有土木工程、建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃三個(gè)本科專業(yè),具有土木工程、材料學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)碩士授予權(quán),土木工程一級(jí)學(xué)科、建筑歷史與理論二級(jí)學(xué)科為河南省重點(diǎn)學(xué)科。
河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心始建于1988年,其前身為河南大學(xué)建筑工程實(shí)驗(yàn)室,2003年成立建筑工程實(shí)驗(yàn)中心,2008年將建筑工程實(shí)驗(yàn)中心分為土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2012年獲批為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展,土木建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心已成為以教學(xué)為主,科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)中心。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件哪里能下載到?
國(guó)內(nèi)現(xiàn)在也有不少虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件了,國(guó)家現(xiàn)在比較支持虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué),今年教育部又批準(zhǔn)了100個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。 “NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)室”就是專門做虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件的,他們中學(xué)的物理、...
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用研究的重要載體。隨著虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的成熟,人們開始認(rèn)識(shí)到虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也具有如利用率高,易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)...
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的主要類型
1. 桌面虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室2. 沉浸式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室3. 分布式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室4. 增強(qiáng)型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室
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虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域具有重要作用,是教育信息化的重要組成部分。根據(jù)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),分析了土木工程專業(yè)開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性?,F(xiàn)以土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)為例,介紹虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何在高校土建類專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),以及東南大學(xué)在構(gòu)建多層次、模塊化的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,服務(wù)于本科土建類專業(yè)人才能力培養(yǎng)的建設(shè)思路。論述了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起的促進(jìn)作用。
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虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域具有重要作用,是教育信息化的重要組成部分。根據(jù)土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),分析了土木工程專業(yè)開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性。現(xiàn)以土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)為例,介紹虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何在高校土建類專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),以及東南大學(xué)在構(gòu)建多層次、模塊化的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,服務(wù)于本科土建類專業(yè)人才能力培養(yǎng)的建設(shè)思路。論述了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起的促進(jìn)作用。
河南城建學(xué)院結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心以工程力學(xué)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為依托,下設(shè)力學(xué)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室和虛擬工程實(shí)驗(yàn)室,可為力學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)、巖土、施工等教學(xué)科研提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),并具有對(duì)外服務(wù)功能。
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心用房建筑面積1200平方米?,F(xiàn)有人員20人,其中專職實(shí)驗(yàn)人員12人;教授4人,副教授5人,具有博士學(xué)位9人。
結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有高性能計(jì)算機(jī)及輔助設(shè)備160臺(tái)套,虛擬仿真分析軟件AYSYS、PKPM等5套,與虛擬仿真相對(duì)應(yīng)的主要真實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備70臺(tái)套,其中電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、MTS疲勞試驗(yàn)機(jī)、MTS液壓伺服加載系統(tǒng)、TAW-2000電液伺服控制巖石三軸試驗(yàn)機(jī)等5萬(wàn)元以上大型設(shè)備26臺(tái)套,設(shè)備總值共計(jì)1020萬(wàn)元。
力學(xué)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括拉伸性能測(cè)試、振動(dòng)性能測(cè)試、扭轉(zhuǎn)性能測(cè)試、巖土力學(xué)性能檢測(cè)等力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn),能夠?yàn)榛A(chǔ)力學(xué)、巖土力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料等專業(yè)提供教學(xué)和科研服務(wù)。
虛擬工程實(shí)驗(yàn)室以結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室為主體,開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括房屋建筑、大跨結(jié)構(gòu)、道路與橋梁等虛擬工程過(guò)程實(shí)驗(yàn),能夠?yàn)樾滦徒ㄖ牧?、工程結(jié)構(gòu)振動(dòng)理論、地下空間結(jié)構(gòu)等方面的教學(xué)和科研提供技術(shù)保障。
結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,立足教學(xué),滿足科研,面向社會(huì),打造具有城建特色的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。 2100433B
中心簡(jiǎn)介
河南大學(xué)土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 前身為建于1988年的河南大學(xué)建筑工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,2003年成立土建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心,下設(shè)建筑材料、材料力學(xué)、工程測(cè)量、巖土工程、建筑技術(shù)、建筑模型、建筑與結(jié)構(gòu)CAD實(shí)驗(yàn)室,2009年中心又建立了結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展,已成為以教學(xué)為主,科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的綜合實(shí)驗(yàn)中心。中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米固定設(shè)備資產(chǎn)1600余萬(wàn)元。
本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在河南大學(xué)“明德新民、止于至善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),以地方經(jīng)濟(jì)、行業(yè)優(yōu)勢(shì)為背景,開放性建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,探索和建立有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)上堅(jiān)持注重實(shí)踐、注重能力、注重素質(zhì)、注重創(chuàng)新,在考慮技術(shù)素質(zhì)提升的同時(shí),注意非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。用以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置,探索實(shí)踐性學(xué)習(xí)規(guī)律,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)實(shí)踐模式,培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng),并取得了顯著的成績(jī)。由張承志、劉清山老師指導(dǎo),蘇彩麗同學(xué)完成的論文“集料含量對(duì)砂漿干縮量及失水的影響”和董芹芹同學(xué)完成的論文“乳膠粉對(duì)硬化水泥石干縮變形和失水過(guò)程的影響”,入選2007年舉行的“第二屆全國(guó)商品砂漿學(xué)術(shù)交流會(huì)”會(huì)議論文集:《商品砂漿研究進(jìn)展》,并由機(jī)械工業(yè)出版社出版;在中心教師的指導(dǎo)下,近年來(lái)學(xué)生先后在全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎(jiǎng)2人次、銀獎(jiǎng)4人次,在全國(guó)青少年奧林匹克建筑模型競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)創(chuàng)作大賽中獲三等獎(jiǎng)兩項(xiàng),在第三屆中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)8人。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求,不僅要求具備較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),更重要的是要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在黨的教育方針指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)河南大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和辦學(xué)傳統(tǒng),積極開展教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。2100433B
根據(jù)依托清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)科群,構(gòu)建機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的指導(dǎo)思想,以國(guó)家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地為基礎(chǔ),清華大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 由機(jī)械工程學(xué)院的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室整合而成,中心擁有工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)室,機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室,CAD教學(xué)中心,制造工程實(shí)驗(yàn)室,測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,汽車結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)室,汽車機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室,汽車造型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這8個(gè)實(shí)驗(yàn)室都依托相關(guān)的學(xué)科而建設(shè),伴隨著學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室與學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展同步。
當(dāng)初,機(jī)械工程學(xué)系分設(shè)三個(gè)(教研)組,即動(dòng)力工程組、機(jī)械制造工程組、飛機(jī)及汽車工程組(1934年改成航空工程組)。
1938年,因?yàn)榭箲?zhàn)學(xué)校南遷,西南聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院在昆明繼續(xù)開展教學(xué),除課堂教學(xué)外,機(jī)械工程學(xué)系還在設(shè)備條件不足的情況下組織實(shí)習(xí)和研討。是年秋,航空工程組獨(dú)立出去建立航空系。期間,機(jī)械工程學(xué)系開始設(shè)置機(jī)械制圖工程組。
1945年抗戰(zhàn)勝利后,西南聯(lián)大的三校分別復(fù)校。到1946年10月開學(xué)時(shí),清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)系系館建筑和設(shè)備基本恢復(fù)到抗戰(zhàn)前的情況。