河南大學土木建筑虛擬仿真實驗教學中心師資力量

中心現(xiàn)有成員42人，其中正副教授和高級實驗師32人，18人具有博士學位。中心主任鮑鵬教授長期從事工程結(jié)構(gòu)數(shù)值分析方向的科研和教學工作，承擔科研課題10余項，發(fā)表學術論文30余篇，承擔省級以上教學質(zhì)量工程2項，先后獲得河南省教育廳學術技術帶頭人，開封市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米，固定設備資產(chǎn)1600余萬元。中心下設計算機制圖室、建筑設計仿真實驗室、土木工程仿真實驗室、仿真系統(tǒng)虛擬展示室。

計算機制圖室建筑面積1000余平方米，共有計算機200臺，配置了Auto CAD等當前主流制圖軟件，承擔建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程等專業(yè)的計算機制圖實驗工作，實驗室設有專門的局域控制網(wǎng)絡，實現(xiàn)了師生互動的實時動態(tài)管理。本室承擔教學實驗40項，年均完成實驗70000余人時。

土木工程仿真實驗室建筑面積3200余平方米，實驗室擁有高性能圖形工作站、計算工作站等實驗設備共409臺。擁有PKPM、ABAQUS、ANSYS、SAP 2000等結(jié)構(gòu)設計與分析軟件。主要承擔土木工程專業(yè)本科生和研究生的實驗教學工作，并為學生課外科技創(chuàng)新活動提供實驗條件。本實驗室能夠進行工程結(jié)構(gòu)的設計和計算分析及設計成果的多視點展示，并能能夠?qū)崿F(xiàn)地震、強風、火災、爆炸等災害條件下工程結(jié)構(gòu)的損傷、破壞、倒塌全過程的分析與模擬，同時根據(jù)分析結(jié)果可以進行建筑物安全評估、地質(zhì)災害預測等工作。實驗技術處于國內(nèi)先進水平，年均完成實驗30000余人時。

建筑設計仿真實驗室面積2600平方米，擁有各類實驗設備609臺套，配有天正、PHOTOSHOP、3DMAX、Sketchup等專業(yè)軟件，主要承擔建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學生的建筑及規(guī)劃的設計實驗，通過三維場景的構(gòu)建與漫游演示，實現(xiàn)設計作品直觀完整的展現(xiàn)。本室承擔教學實驗20項，年均完成實驗30000余人時。

仿真系統(tǒng)虛擬展示室擁有建筑面積1200平方米，配有Multigen Vega、Multigen Creator、DI-Guy 特效模塊等虛擬現(xiàn)實軟件；擁有中視典數(shù)字科技有限公司的“虛擬現(xiàn)實仿真系統(tǒng)”，系統(tǒng)包含三通道環(huán)幕立體投影、配套圖形設備、虛擬仿真軟件三個部分，實現(xiàn)了建筑物與周圍環(huán)境多視點的完美展現(xiàn)，達到身臨其境的效果。通過三維實體的拾取來接受或輸入信息，進行模型參數(shù)修改，實現(xiàn)仿真決策。本室承擔教學實驗10項，年均完成實驗15000余人時。

河南大學位于七朝古都開封，是河南省與教育部共同建設的重點高校之一，土木建筑學院是河南大學重點發(fā)展的一個工科學院，設有土木工程、建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃三個本科專業(yè)，具有土木工程、材料學、設計學碩士授予權，土木工程一級學科、建筑歷史與理論二級學科為河南省重點學科。

河南大學土木建筑虛擬仿真實驗教學中心始建于1988年，其前身為河南大學建筑工程實驗室，2003年成立建筑工程實驗中心，2008年將建筑工程實驗中心分為土建基礎實驗教學中心和土木建筑虛擬仿真實驗教學中心，土建基礎實驗教學中心2012年獲批為河南省實驗教學示范中心。經(jīng)過20余年的發(fā)展，土木建筑虛擬仿真實驗教學中心已成為以教學為主，科研與社會服務相結(jié)合的綜合實驗中心。

近五年來，河南大學土木建筑虛擬仿真實驗中心人員共承擔科研及教改項目60余項，其中國家、省部級項目10余項，橫向課題50余項，各類科研經(jīng)費800余萬元。發(fā)表學術論文800余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文200余篇，獲得省部級科學技術及教學成果獎共10余項，出版各類專著和教材15部。

實驗中心以學生為本的思想指導實驗項目的設置，探索實踐性學習規(guī)律，強調(diào)主動實踐模式，培養(yǎng)學生的工程意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，積極開展學生課外科技創(chuàng)新活動，并取得了顯著的成績。近五年來，學生在全國及河南省挑戰(zhàn)杯、結(jié)構(gòu)力學、結(jié)構(gòu)模型、建筑模型、建筑設計等各類學科競賽中獲獎150余人次，完成大學生創(chuàng)新試驗項目30余項，發(fā)表學術論文10余篇。

隨著社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，社會對高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎，更重要的是要具備較強的實踐動手能力，還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術人員在黨的教育方針指導下，發(fā)揚河南大學優(yōu)良的校風和辦學傳統(tǒng)，積極開展教學改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為國家經(jīng)濟建設作出更大的貢獻。2100433B

河南城建學院結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學中心以工程力學省級實驗教學示范中心為依托，下設力學模擬仿真實驗室和虛擬工程實驗室，可為力學、材料、結(jié)構(gòu)、巖土、施工等教學科研提供虛擬仿真實驗平臺，并具有對外服務功能。

虛擬仿真實驗教學中心用房建筑面積1200平方米?，F(xiàn)有人員20人，其中專職實驗人員12人；教授4人，副教授5人，具有博士學位9人。

結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學中心擁有高性能計算機及輔助設備160臺套，虛擬仿真分析軟件AYSYS、PKPM等5套，與虛擬仿真相對應的主要真實實驗設備70臺套，其中電子萬能試驗機、MTS疲勞試驗機、MTS液壓伺服加載系統(tǒng)、TAW-2000電液伺服控制巖石三軸試驗機等5萬元以上大型設備26臺套，設備總值共計1020萬元。

力學模擬仿真實驗室開設的實驗項目包括拉伸性能測試、振動性能測試、扭轉(zhuǎn)性能測試、巖土力學性能檢測等力學虛擬實驗，能夠為基礎力學、巖土力學、結(jié)構(gòu)力學、建筑材料等專業(yè)提供教學和科研服務。

虛擬工程實驗室以結(jié)構(gòu)工程實驗室為主體，開設的實驗項目包括房屋建筑、大跨結(jié)構(gòu)、道路與橋梁等虛擬工程過程實驗，能夠為新型建筑材料、工程結(jié)構(gòu)振動理論、地下空間結(jié)構(gòu)等方面的教學和科研提供技術保障。

結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學中心，立足教學，滿足科研，面向社會，打造具有城建特色的虛擬仿真實驗平臺。 2100433B

中心簡介

河南大學土建基礎實驗教學中心 前身為建于1988年的河南大學建筑工程基礎實驗室，2003年成立土建基礎實驗中心，下設建筑材料、材料力學、工程測量、巖土工程、建筑技術、建筑模型、建筑與結(jié)構(gòu)CAD實驗室，2009年中心又建立了結(jié)構(gòu)實驗室。經(jīng)過20余年的發(fā)展，已成為以教學為主，科研與社會服務相結(jié)合的綜合實驗中心。中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米固定設備資產(chǎn)1600余萬元。

本實驗教學中心在河南大學“明德新民、止于至善”的校訓指導下，發(fā)揚“嚴謹、樸實、團結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，以地方經(jīng)濟、行業(yè)優(yōu)勢為背景，開放性建設實驗教學中心，探索和建立有特色的實驗教學體系與人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)上堅持注重實踐、注重能力、注重素質(zhì)、注重創(chuàng)新，在考慮技術素質(zhì)提升的同時，注意非技術素質(zhì)的培養(yǎng)。用以學生為本的思想指導實驗項目的設置，探索實踐性學習規(guī)律，強調(diào)主動實踐模式，培養(yǎng)學生的工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，積極開展學生課外科技創(chuàng)新活動，并取得了顯著的成績。由張承志、劉清山老師指導，蘇彩麗同學完成的論文“集料含量對砂漿干縮量及失水的影響”和董芹芹同學完成的論文“乳膠粉對硬化水泥石干縮變形和失水過程的影響”，入選2007年舉行的“第二屆全國商品砂漿學術交流會”會議論文集：《商品砂漿研究進展》，并由機械工業(yè)出版社出版；在中心教師的指導下，近年來學生先后在全國挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎2人次、銀獎4人次，在全國青少年奧林匹克建筑模型競賽中獲一等獎兩項，在中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)創(chuàng)作大賽中獲三等獎兩項，在第三屆中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)力學競賽中獲一等獎1人，二等獎6人，三等獎8人。 隨著社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，社會對高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎，更重要的是要具備較強的實踐動手能力，還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術人員在黨的教育方針指導下，發(fā)揚河南大學優(yōu)良的校風和辦學傳統(tǒng)，積極開展教學改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為國家經(jīng)濟建設作出更大的貢獻。2100433B

根據(jù)依托清華大學機械工程學科群，構(gòu)建機械工程實驗教學中心的指導思想，以國家工科機械基礎課程教學基地為基礎，清華大學機械工程實驗教學中心 由機械工程學院的相關實驗室整合而成，中心擁有工程圖學實驗室，機械創(chuàng)新設計實驗室，CAD教學中心，制造工程實驗室，測控技術實驗室，汽車結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析實驗室，汽車機電系統(tǒng)實驗室，汽車造型設計實驗室等8個實驗室。這8個實驗室都依托相關的學科而建設，伴隨著學科的發(fā)展而發(fā)展，實驗室與學科的建設和發(fā)展同步。

當初，機械工程學系分設三個（教研）組，即動力工程組、機械制造工程組、飛機及汽車工程組（1934年改成航空工程組）。

1938年，因為抗戰(zhàn)學校南遷，西南聯(lián)合大學工學院在昆明繼續(xù)開展教學，除課堂教學外，機械工程學系還在設備條件不足的情況下組織實習和研討。是年秋，航空工程組獨立出去建立航空系。期間，機械工程學系開始設置機械制圖工程組。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大的三校分別復校。到1946年10月開學時，清華大學機械工程學系系館建筑和設備基本恢復到抗戰(zhàn)前的情況。