河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實驗教學(xué)中心學(xué)術(shù)成果

近五年來，河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實驗中心人員共承擔(dān)科研及教改項目60余項，其中國家、省部級項目10余項，橫向課題50余項，各類科研經(jīng)費800余萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文200余篇，獲得省部級科學(xué)技術(shù)及教學(xué)成果獎共10余項，出版各類專著和教材15部。

實驗中心以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)實驗項目的設(shè)置，探索實踐性學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)主動實踐模式，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動，并取得了顯著的成績。近五年來，學(xué)生在全國及河南省挑戰(zhàn)杯、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)模型、建筑模型、建筑設(shè)計等各類學(xué)科競賽中獲獎150余人次，完成大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目30余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會對高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更重要的是要具備較強的實踐動手能力，還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術(shù)人員在黨的教育方針指導(dǎo)下，發(fā)揚河南大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和辦學(xué)傳統(tǒng)，積極開展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為國家經(jīng)濟建設(shè)作出更大的貢獻。2100433B

中心現(xiàn)有成員42人，其中正副教授和高級實驗師32人，18人具有博士學(xué)位。中心主任鮑鵬教授長期從事工程結(jié)構(gòu)數(shù)值分析方向的科研和教學(xué)工作，承擔(dān)科研課題10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，承擔(dān)省級以上教學(xué)質(zhì)量工程2項，先后獲得河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，開封市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米，固定設(shè)備資產(chǎn)1600余萬元。中心下設(shè)計算機制圖室、建筑設(shè)計仿真實驗室、土木工程仿真實驗室、仿真系統(tǒng)虛擬展示室。

計算機制圖室建筑面積1000余平方米，共有計算機200臺，配置了Auto CAD等當(dāng)前主流制圖軟件，承擔(dān)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程等專業(yè)的計算機制圖實驗工作，實驗室設(shè)有專門的局域控制網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了師生互動的實時動態(tài)管理。本室承擔(dān)教學(xué)實驗40項，年均完成實驗70000余人時。

土木工程仿真實驗室建筑面積3200余平方米，實驗室擁有高性能圖形工作站、計算工作站等實驗設(shè)備共409臺。擁有PKPM、ABAQUS、ANSYS、SAP 2000等結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析軟件。主要承擔(dān)土木工程專業(yè)本科生和研究生的實驗教學(xué)工作，并為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動提供實驗條件。本實驗室能夠進行工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計和計算分析及設(shè)計成果的多視點展示，并能能夠?qū)崿F(xiàn)地震、強風(fēng)、火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害條件下工程結(jié)構(gòu)的損傷、破壞、倒塌全過程的分析與模擬，同時根據(jù)分析結(jié)果可以進行建筑物安全評估、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測等工作。實驗技術(shù)處于國內(nèi)先進水平，年均完成實驗30000余人時。

建筑設(shè)計仿真實驗室面積2600平方米，擁有各類實驗設(shè)備609臺套，配有天正、PHOTOSHOP、3DMAX、Sketchup等專業(yè)軟件，主要承擔(dān)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生的建筑及規(guī)劃的設(shè)計實驗，通過三維場景的構(gòu)建與漫游演示，實現(xiàn)設(shè)計作品直觀完整的展現(xiàn)。本室承擔(dān)教學(xué)實驗20項，年均完成實驗30000余人時。

仿真系統(tǒng)虛擬展示室擁有建筑面積1200平方米，配有Multigen Vega、Multigen Creator、DI-Guy 特效模塊等虛擬現(xiàn)實軟件；擁有中視典數(shù)字科技有限公司的“虛擬現(xiàn)實仿真系統(tǒng)”，系統(tǒng)包含三通道環(huán)幕立體投影、配套圖形設(shè)備、虛擬仿真軟件三個部分，實現(xiàn)了建筑物與周圍環(huán)境多視點的完美展現(xiàn)，達到身臨其境的效果。通過三維實體的拾取來接受或輸入信息，進行模型參數(shù)修改，實現(xiàn)仿真決策。本室承擔(dān)教學(xué)實驗10項，年均完成實驗15000余人時。

河南大學(xué)位于七朝古都開封，是河南省與教育部共同建設(shè)的重點高校之一，土木建筑學(xué)院是河南大學(xué)重點發(fā)展的一個工科學(xué)院，設(shè)有土木工程、建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃三個本科專業(yè)，具有土木工程、材料學(xué)、設(shè)計學(xué)碩士授予權(quán)，土木工程一級學(xué)科、建筑歷史與理論二級學(xué)科為河南省重點學(xué)科。

河南大學(xué)土木建筑虛擬仿真實驗教學(xué)中心始建于1988年，其前身為河南大學(xué)建筑工程實驗室，2003年成立建筑工程實驗中心，2008年將建筑工程實驗中心分為土建基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心和土木建筑虛擬仿真實驗教學(xué)中心，土建基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心2012年獲批為河南省實驗教學(xué)示范中心。經(jīng)過20余年的發(fā)展，土木建筑虛擬仿真實驗教學(xué)中心已成為以教學(xué)為主，科研與社會服務(wù)相結(jié)合的綜合實驗中心。

河南城建學(xué)院結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心以工程力學(xué)省級實驗教學(xué)示范中心為依托，下設(shè)力學(xué)模擬仿真實驗室和虛擬工程實驗室，可為力學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)、巖土、施工等教學(xué)科研提供虛擬仿真實驗平臺，并具有對外服務(wù)功能。

虛擬仿真實驗教學(xué)中心用房建筑面積1200平方米。現(xiàn)有人員20人，其中專職實驗人員12人；教授4人，副教授5人，具有博士學(xué)位9人。

結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心擁有高性能計算機及輔助設(shè)備160臺套，虛擬仿真分析軟件AYSYS、PKPM等5套，與虛擬仿真相對應(yīng)的主要真實實驗設(shè)備70臺套，其中電子萬能試驗機、MTS疲勞試驗機、MTS液壓伺服加載系統(tǒng)、TAW-2000電液伺服控制巖石三軸試驗機等5萬元以上大型設(shè)備26臺套，設(shè)備總值共計1020萬元。

力學(xué)模擬仿真實驗室開設(shè)的實驗項目包括拉伸性能測試、振動性能測試、扭轉(zhuǎn)性能測試、巖土力學(xué)性能檢測等力學(xué)虛擬實驗，能夠為基礎(chǔ)力學(xué)、巖土力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料等專業(yè)提供教學(xué)和科研服務(wù)。

虛擬工程實驗室以結(jié)構(gòu)工程實驗室為主體，開設(shè)的實驗項目包括房屋建筑、大跨結(jié)構(gòu)、道路與橋梁等虛擬工程過程實驗，能夠為新型建筑材料、工程結(jié)構(gòu)振動理論、地下空間結(jié)構(gòu)等方面的教學(xué)和科研提供技術(shù)保障。

結(jié)構(gòu)工程虛擬仿真實驗教學(xué)中心，立足教學(xué)，滿足科研，面向社會，打造具有城建特色的虛擬仿真實驗平臺。 2100433B

中心簡介

河南大學(xué)土建基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心 前身為建于1988年的河南大學(xué)建筑工程基礎(chǔ)實驗室，2003年成立土建基礎(chǔ)實驗中心，下設(shè)建筑材料、材料力學(xué)、工程測量、巖土工程、建筑技術(shù)、建筑模型、建筑與結(jié)構(gòu)CAD實驗室，2009年中心又建立了結(jié)構(gòu)實驗室。經(jīng)過20余年的發(fā)展，已成為以教學(xué)為主，科研與社會服務(wù)相結(jié)合的綜合實驗中心。中心現(xiàn)擁有建筑面積8000多平方米固定設(shè)備資產(chǎn)1600余萬元。

本實驗教學(xué)中心在河南大學(xué)“明德新民、止于至善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，發(fā)揚“嚴謹、樸實、團結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，以地方經(jīng)濟、行業(yè)優(yōu)勢為背景，開放性建設(shè)實驗教學(xué)中心，探索和建立有特色的實驗教學(xué)體系與人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)上堅持注重實踐、注重能力、注重素質(zhì)、注重創(chuàng)新，在考慮技術(shù)素質(zhì)提升的同時，注意非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。用以學(xué)生為本的思想指導(dǎo)實驗項目的設(shè)置，探索實踐性學(xué)習(xí)規(guī)律，強調(diào)主動實踐模式，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動，并取得了顯著的成績。由張承志、劉清山老師指導(dǎo)，蘇彩麗同學(xué)完成的論文“集料含量對砂漿干縮量及失水的影響”和董芹芹同學(xué)完成的論文“乳膠粉對硬化水泥石干縮變形和失水過程的影響”，入選2007年舉行的“第二屆全國商品砂漿學(xué)術(shù)交流會”會議論文集：《商品砂漿研究進展》，并由機械工業(yè)出版社出版；在中心教師的指導(dǎo)下，近年來學(xué)生先后在全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎2人次、銀獎4人次，在全國青少年奧林匹克建筑模型競賽中獲一等獎兩項，在中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)創(chuàng)作大賽中獲三等獎兩項，在第三屆中南六省區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競賽中獲一等獎1人，二等獎6人，三等獎8人。 隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會對高校培養(yǎng)人才的素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更重要的是要具備較強的實踐動手能力，還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術(shù)人員在黨的教育方針指導(dǎo)下，發(fā)揚河南大學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和辦學(xué)傳統(tǒng)，積極開展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，為國家經(jīng)濟建設(shè)作出更大的貢獻。2100433B

根據(jù)依托清華大學(xué)機械工程學(xué)科群，構(gòu)建機械工程實驗教學(xué)中心的指導(dǎo)思想，以國家工科機械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地為基礎(chǔ)，清華大學(xué)機械工程實驗教學(xué)中心 由機械工程學(xué)院的相關(guān)實驗室整合而成，中心擁有工程圖學(xué)實驗室，機械創(chuàng)新設(shè)計實驗室，CAD教學(xué)中心，制造工程實驗室，測控技術(shù)實驗室，汽車結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析實驗室，汽車機電系統(tǒng)實驗室，汽車造型設(shè)計實驗室等8個實驗室。這8個實驗室都依托相關(guān)的學(xué)科而建設(shè)，伴隨著學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展，實驗室與學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展同步。

當(dāng)初，機械工程學(xué)系分設(shè)三個（教研）組，即動力工程組、機械制造工程組、飛機及汽車工程組（1934年改成航空工程組）。

1938年，因為抗戰(zhàn)學(xué)校南遷，西南聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院在昆明繼續(xù)開展教學(xué)，除課堂教學(xué)外，機械工程學(xué)系還在設(shè)備條件不足的情況下組織實習(xí)和研討。是年秋，航空工程組獨立出去建立航空系。期間，機械工程學(xué)系開始設(shè)置機械制圖工程組。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大的三校分別復(fù)校。到1946年10月開學(xué)時，清華大學(xué)機械工程學(xué)系系館建筑和設(shè)備基本恢復(fù)到抗戰(zhàn)前的情況。