機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人用用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案

前言

【培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格】1

【課程結(jié)構(gòu)】3

【指導(dǎo)性教學(xué)安排】4

【專業(yè)教師任職資格】5

【實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)訓(xùn)條件】6

【專業(yè)核心課程方案】8

工業(yè)機(jī)器人工作站維護(hù)保養(yǎng)課程方案8

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)整課程方案18

工業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試課程方案27

工業(yè)機(jī)器人工作站優(yōu)化課程方案37

工業(yè)機(jī)器人工作站維修課程方案45

大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校組織專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，基于工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化的理念開發(fā)了《機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)性教學(xué)安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的綜合職業(yè)能力，對(duì)職業(yè)院校實(shí)施工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才培養(yǎng)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

本書材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)性強(qiáng)，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向課程開發(fā)和教學(xué)研究的相關(guān)人員閱讀。

大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校組織專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，基于工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化的理念開發(fā)了《機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)性教學(xué)安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的綜合職業(yè)能力，對(duì)職業(yè)院校實(shí)施工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才培養(yǎng)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

本書材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)性強(qiáng)，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向課程開發(fā)和教學(xué)研究的相關(guān)人員閱讀。

前言

【培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格】1

【課程結(jié)構(gòu)】3

【指導(dǎo)性教學(xué)安排】4

【專業(yè)教師任職資格】5

【實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)訓(xùn)條件】6

【專業(yè)核心課程方案】8

工業(yè)機(jī)器人工作站維護(hù)保養(yǎng)課程方案8

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)整課程方案18

工業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試課程方案27

工業(yè)機(jī)器人工作站優(yōu)化課程方案37

工業(yè)機(jī)器人工作站維修課程方案45

第1章 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

1.1培養(yǎng)目標(biāo)

1.2人才培養(yǎng)規(guī)格

1.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

1.4專業(yè)核心課程描述

1.5專業(yè)建設(shè)條件

第2章 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2.1培養(yǎng)目標(biāo)

2.2素質(zhì)培養(yǎng)與知識(shí)結(jié)構(gòu)

2.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

2.4專業(yè)核心課程描述

2.5專業(yè)建設(shè)條件

2.6畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)

第3章 機(jī)器人工程人才培養(yǎng)方案（本科）

3.1培養(yǎng)目標(biāo)

3.2人才培養(yǎng)規(guī)格

3.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

3.4專業(yè)核心課程描述

3.5專業(yè)建設(shè)條件

第4章 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師人才培養(yǎng)方案

4.1課程名稱

4.2課程類別與性質(zhì)

4.3適用對(duì)象與課時(shí)

4.4培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

4.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

4.6課程規(guī)劃與教學(xué)內(nèi)容

4.7課程建設(shè)條件

4.8考核認(rèn)證

第5章 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成工程師人才培養(yǎng)方案

5.1課程名稱

5.2課程類別與性質(zhì)

5.3適用對(duì)象與課時(shí)

5.4培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

5.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

5.6課程規(guī)劃與教學(xué)內(nèi)容

5.7課程建設(shè)條件

5.8考核認(rèn)證

參考文獻(xiàn)

2100433B