景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)基本信息

本專業(yè)主要課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)原理、景觀建筑設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、景觀工程學(xué)。

課程設(shè)置及學(xué)分要求：本專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分為170學(xué)分，其中普通教育課程38學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程25學(xué)分，專業(yè)必修課程41學(xué)分，專業(yè)選修課程26學(xué)分，公共選修課10學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)課程20學(xué)分。

本專業(yè)畢業(yè)另須修滿10個(gè)素質(zhì)拓展學(xué)分。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

1．美術(shù)、工程測(cè)繪等基礎(chǔ)課實(shí)習(xí)。

2．景觀與景觀建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、景觀工程實(shí)習(xí)、景觀建筑施工實(shí)習(xí)、材料與構(gòu)造實(shí)習(xí)、景觀建筑模型制作、景觀工程訓(xùn)練等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.專業(yè)素質(zhì)拓展實(shí)踐。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

1．具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，有較高的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感；

2．掌握景觀建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行景觀建筑設(shè)計(jì)和用多種方法表達(dá)設(shè)計(jì)意圖以及計(jì)算機(jī)圖形、數(shù)據(jù)處理的基本技能，具備建筑、景觀設(shè)計(jì)及施工、管理的能力。

3．熟悉人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，掌握與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識(shí)以及景觀邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。熟悉景觀建筑材料的性能，并會(huì)綜合應(yīng)用。

4．有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新能力。

5．計(jì)算機(jī)達(dá)到省高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)水平。

6．具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，達(dá)到CET-4水平。

本專業(yè)課程體系框架以景觀建筑設(shè)計(jì)系列課為專業(yè)主干課程。其中包括：美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計(jì)初步、建筑學(xué)概論、景觀生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計(jì)初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)及設(shè)計(jì)原理、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)I、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)II、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)III、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)IV等。

風(fēng)景園林 （本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強(qiáng)能力”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)掌握景觀學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本設(shè)計(jì)方法，獲得景觀設(shè)計(jì)師基本訓(xùn)練，具備基本的設(shè)計(jì)能力和初步的研究開(kāi)發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型高級(jí)景觀工程技術(shù)人才，也是進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)型人才。

要求以園林專業(yè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事景觀建筑設(shè)計(jì)、景觀工程設(shè)計(jì)以及相關(guān)管理和研究工作，并具有城市風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)管理等工作的基本能力。景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)將對(duì)全國(guó)的城市和環(huán)境建設(shè)起到了巨大的推動(dòng)作用，為可持續(xù)發(fā)展的城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)的基本原理和專業(yè)知識(shí)，具有項(xiàng)目策劃、景觀建筑方案設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關(guān)的企事業(yè)單位和政府管理部門，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)的高級(jí)專門人才。

畢業(yè)后能從事城市與景觀領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)工作，亦能通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，從事監(jiān)理、科研、教育、開(kāi)發(fā)、咨詢等方面的工作。

開(kāi)設(shè)學(xué)院

湖北工業(yè)大學(xué)　四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，北京大學(xué)，西南交通大學(xué)，南京林業(yè)大學(xué)，安徽理工大學(xué)，北京林業(yè)大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué)，浙江萬(wàn)里學(xué)院,云南大學(xué)，華南理工大學(xué)，重慶大學(xué)，青島理工大學(xué)等2100433B

楊鑫，博士，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)（含風(fēng)景園林） 景觀的傳承與發(fā)展業(yè)，現(xiàn)就職于北方工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院，主要研究向包括地域性景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃等。

張琦，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)任城市建設(shè)研究院無(wú)界景觀工作室主創(chuàng)設(shè)計(jì)師，主要從事景觀建筑設(shè)計(jì)，風(fēng)景園林規(guī)劃等相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐工作。

李誠(chéng)

設(shè)計(jì)與手繪聯(lián)盟創(chuàng)始人。美術(shù)功底深厚，專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)，綜合能力較強(qiáng)，曾獲多個(gè)專業(yè)競(jìng)賽及美術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)任濟(jì)南園林集團(tuán)景觀設(shè)計(jì)（研究院）有限公司景觀設(shè)計(jì)師。

王超

專業(yè)景觀設(shè)計(jì)師、插畫師。畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)任JSPA-Deisgn建筑事務(wù)所景觀建筑設(shè)計(jì)師。

趙帥

畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院，主攻建筑學(xué)專業(yè)。2013年獲第一屆卓越杯手繪設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。曾在卓越手繪學(xué)習(xí)，并在跟隨啟蒙老師杜健、呂律譜學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成了自己的繪畫風(fēng)格一效果圖大氣而不失細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)圖嚴(yán)謹(jǐn)而不失生動(dòng)。座右銘是"永遠(yuǎn)不要停下，這只是個(gè)開(kāi)始"

學(xué)科建設(shè)——辦好新設(shè)景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，完善大建筑學(xué)學(xué)科體系。做強(qiáng)做精環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。積極做好申報(bào)建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)所必要的相關(guān)基礎(chǔ)工作。成功申報(bào)1－2門省級(jí)精品課程，創(chuàng)新打造1－2個(gè)校級(jí)特色專業(yè)。在已有1門校級(jí)精品課程基礎(chǔ)上，新建3－5門校級(jí)精品課程，實(shí)現(xiàn)省級(jí)精品課程零的突破。初步建成以校級(jí)精品課程為基礎(chǔ)，省級(jí)精品課程為骨干，涵蓋不同學(xué)科門類、開(kāi)放共享的精品課程體系。努力打造1－2個(gè)校級(jí)特色專業(yè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)——到2015年，學(xué)科專業(yè)教師達(dá)60人，專業(yè)課生師比在10:1范圍之內(nèi)。專任青年教師和科研人員中，90%以上具備碩士學(xué)位，20%以上具備博士學(xué)位或系在讀博士生。

人才培養(yǎng)——建立理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)拓展“三位一體”的培養(yǎng)體系。到2015年，本科每學(xué)年招生控制為：城市規(guī)劃專業(yè)招生人數(shù)30人，建筑學(xué)專業(yè)招生人數(shù)60人，景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)30人。

科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)——培育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，凝練學(xué)科方向。力爭(zhēng)到2015年校級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)總數(shù)達(dá)到70項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng)，橫向合作項(xiàng)目30項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到300萬(wàn)，出版專著5部，在國(guó)內(nèi)外正式刊物上公開(kāi)發(fā)表論文120篇，其中在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文30篇，在建筑學(xué)類及藝術(shù)類權(quán)威核心期刊發(fā)表論文5篇。

科技產(chǎn)業(yè)——走“產(chǎn)—學(xué)—研—用”相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)之路，努力提高教學(xué)科研水平，不斷拓寬研究領(lǐng)域，深化科研特色。通過(guò)校內(nèi)相關(guān)專家聯(lián)合或校外名家的支持，集中科研團(tuán)隊(duì)力量力爭(zhēng)獲得2-3項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在50萬(wàn)元以上的大項(xiàng)目或影響力較大的設(shè)計(jì)作品。

基礎(chǔ)能力建設(shè)——到2015年，空間面積滿足專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展的需要。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及辦公用房總建筑面積達(dá)12000平方米，其中設(shè)計(jì)專用教室20 個(gè)，建筑表現(xiàn)教室2 個(gè)，多媒體評(píng)圖教室2 個(gè)，多媒體開(kāi)放教室3個(gè)，實(shí)驗(yàn)室5 個(gè)（包括建筑物理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、建筑模型實(shí)驗(yàn)室、建筑CAD實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、建筑測(cè)量實(shí)驗(yàn)室），圖書資料室1間500 m2，展室2個(gè)，教研室3間。學(xué)生人均使用面積20平方米。實(shí)驗(yàn)儀器總值達(dá)600萬(wàn)元，圖書1.2萬(wàn)冊(cè)。

國(guó)際合作與交流——開(kāi)辟穩(wěn)定的對(duì)外交流途徑，為師生提供參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同行之間的合作交流，開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)面。積極參加國(guó)際城市規(guī)劃年會(huì)。通過(guò)申請(qǐng)外專項(xiàng)目、加強(qiáng)校際合作、舉辦學(xué)術(shù)講座等途徑，邀請(qǐng)外國(guó)專家和學(xué)術(shù)團(tuán)體前來(lái)交流訪問(wèn)。