機械畢業(yè)設計主要目的

一、培養(yǎng)學生綜合分析和解決本專業(yè)的一般工程技術問題的獨立工作能力，拓寬和深化學生的知識。

二、培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想，設計構思和創(chuàng)新思維，掌握工程設計的一般程序規(guī)范和方法。

三、培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想和使用技術資料、國家標準等手冊、圖冊工具書進行設計計算，數據處理，編寫技術文件等方面的工作能力。

四、培養(yǎng)學生進行調查研究，面向實際，面向生產，向工人和技術人員學習的基本工作態(tài)度，工作作風和工作方法。

⒈學院根據專業(yè)培養(yǎng)計劃下達畢業(yè)設計安排文件（內容涉及時間進度、要求、參考題）

⒉學院組織“如何進行畢業(yè)設計講座”指導學生選題

⒊學生在網上下載“畢業(yè)設計任務書”表格并按要求選題、聘請指導教師、填寫任務書

⒋學院組織“如何編寫任務書”網上答疑

⒌學生在規(guī)定的時間內向所在總站、學習中心提交任務書

⒍總站、學習中心初審任務書后寄交網院

⒎網院審畢業(yè)設計任務，網上公布審核結果

通過 不通過再審一次

⒏學生在指導教師指導下撰寫畢業(yè)設計論文

⒐學院組織“如何編寫論文”網上答疑

⒑學生帶著論文初稿參加畢業(yè)設計中期檢查

⒒根據中期檢查教師意見修改、定稿、裝訂論文

⒓在規(guī)定的時間內向所在總站、學習中心提交論文

⒔總站、學習中心初審論文寄交網院

⒕學院組織“如何參加畢業(yè)設計答辯”網上答疑

⒖學生按總站、學習中心通知的答辯時間參加答辯

⒗擬申請學位的同學如認為本人畢業(yè)答辯不理想，可申請放棄及格成績，隨下屆重做畢業(yè)設計

⒘答辯委員會給出成績、按規(guī)定程序通知、下發(fā)成績

首先，機械畢業(yè)設計與計算機畢業(yè)設計完全不同，機械畢業(yè)設計的第一步是課題調研，這一步就類似找到一個題目做需求分析．同樣這一步做完后，需要做任務書，任務書包括畢業(yè)設計題目、專題題目、任務下達日期、設計日期、設計的主要內容和要求．

在次，制圖，類似調質處理(滲碳處理)，HB/HRC=××～××；未注倒角1×45o；未注圓角R=××mm。這些都是做圖的關鍵，在做圖的過程中圓柱齒輪工作圖格式(GB 6443-86).

最后，設計說明書的撰寫，包括設計說明書封面，設計說明書扉頁，設計說明書指導教師評閱書，設計說明書評閱教師評閱書，設計說明書答辯及綜合成績，當然后面還有答辯，做一個答辯PPT然后去答辯；

隨著科技發(fā)展的進步，各大高校對機械畢業(yè)設計的內容也提出了一定的要求，2004年以前設計內容一般包括：畢業(yè)設計圖紙 說明書（畢業(yè)論文），2005年以后國家教育部門提出新的要求，結合工廠需求加入了三維設計，模擬仿真，及程序分析研究。其中包括：畢業(yè)設計圖紙（三維“UG ，PRO/E，CAM，CAXA，SOLIDWORK” CAD二維工程圖） 開題報告 任務書 實習報告 說明書正文。上述僅為參考，具體的內容還以指導老師要求為準！

說明書沒有固定的形式，常見的有如下：

機械畢業(yè)設計標題

畢業(yè)說明書的標題是說明書的眉目，應仔細推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。原則上，題目要簡單明了，能反應畢業(yè)說明書的主要內容，使讀者能一眼看出說明書的的中心內容要講什么，切忌籠統、空泛。語言也要補實，同時能引起讀者的注意。

畢業(yè)說明書的標題不能象小說、散文那樣經過藝術加工而引起讀者的好奇心。說明書的題目要讓人一看就能直接了解它的說明書。因此，擬題要采取直接、正面的提高說明書內容的方法，而不要采取奇特的藝術手法。標題不可過長，盡量在20個字以內。

機械畢業(yè)設計目錄

畢業(yè)說明書篇幅長的要寫出目錄，使人一看就可以了解說明書的大致內容。目錄要標明頁數，以便說明書審查者閱讀方便。

機械畢業(yè)設計內容摘要

內容摘要要求把說明書的主要觀點提示出來，便于讀者一看就能掌握說明書內容的要點。比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。摘要應有高度的概括力，且要全面反映說明書要點，簡明、明確、暢達。

機械畢業(yè)設計正文

正文包括前言、材料與方法、結果、討論。主要包括序論、本說明書、結論三個主要部分。序論要對論題的主旨、寫作的動機和理由、研究的方法以及說明書的內容加以簡要說明，通常幾百字即可。本論是全篇說明書的核心，在篇幅上占得最多，寫時必須慎重對待，這一部分，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和主張。結論，要把這部分寫得簡明扼要，既要考慮與序論部分相照應，還要考慮與本論部分相聯系。結論應是本論部分闡述的必然結果。討論部分可以展開寫，寫前人的研究情況與自己的研究結果比較，提出自己的觀點和主張，提出值得進一步研究的方向和傾向性意見。

機械畢業(yè)設計參考文獻

畢業(yè)說明書的卷末要列出參考文獻。列出參考文獻的好處是：一旦發(fā)現引文有差錯，便于查找；審查者從所列的參考文獻中可以看出說明書作者閱讀的范圍和努力的程度，便于參考。

機械畢業(yè)設計裝訂

說明書的有關部分全部抄清完了，經過檢查，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。

畢業(yè)說明書的封面要樸素大方，要寫出說明書的題目、學校、科系、指導教師姓名、作者性名、完成年月日。說明書的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫里面的補頁上。封面可以這樣寫（不同學校有不同的要求）：

××××大學機械××××專業(yè)××屆畢業(yè)設計說明書

專業(yè)班級：

姓 名：

學 號：

指導教師：

20××年×月× 日

封底可用一張白紙，然后裝訂成冊。

裝訂的順序：1.封面 2.目錄 3.內容提要4.正文5.結論6參考文獻7.封底

正確、恰當的選題是作好畢業(yè)作業(yè)的前提。要盡早選定課題，題目可由學生自選；或請指導教師推薦；也可請企、事業(yè)單位提出；無論哪種選題方式，選題都需要經指導教師審定。

→ 選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，保證達到畢業(yè)作業(yè)的教學目的。

→選題可以多樣化，但應盡可能結合本單位，本系統的工作、生產、科研的實際需要，以便通過作畢業(yè)作業(yè)為本單位做出貢獻

→ 課題難易要適當，題目不宜太大，也不應過于淺顯，其任務量在規(guī)定時間內經過努力能夠完成！

→如果題目的任務量確實過大，也可以由幾個學生自由組合或按學習小組共同完成，但每個學生獨立完成部分其字數不得少于4000字。(學校規(guī)定不一樣)。學生組合名單需經畢業(yè)指導小組同意。

機械畢業(yè)設計過程要求

1）凡參加答辯的學生必須儀表整齊，口齒流暢簡捷地介紹畢業(yè)設計（論文）的名稱、來源、任務內容、可行性分析、方案論證及制定，設計過程、工作原理、試驗情況、設計的難點、創(chuàng)新點、新穎性、應用價值及社會經濟效益、結論等，重點要突出，答辯掛圖必須用0號或1號標準圖紙。時間為15分鐘。以上材料最好要制作Powerpoint幻燈片在多媒體教室進行答辯。

2）根據上述介紹進行實際操作演示（含有硬件系統，不能在現場進行實際演示的課題，各答辯組可另行安排；校外課題不能演示的必須持有單位應用證明或驗收報告等材料）。

3）主答辯教師（即論文評閱教師）就論文 對答辯學生進行提問，一般為3個問題，然后其它答辯教師提問，且問題不應超過3個。答辯教師的提問必須簡捷有序，氣氛和諧，以免造成學生心里緊張而引起答辯失誤。

4）學生就答辯教師提出的問題應有序、準確、簡單扼要的回答，整個提問和回答的總時間對本科生控制在25分鐘以內，對?？粕刂圃?0分鐘以內。

5）答辯過程中的要求

①答辯場內應保持安靜，非答辯人員（工作人員除外）未經允許不得入內。

②評閱論文的教師必須在答辯前一天就所評閱論文的設計方案、可行性、新穎性、創(chuàng)新性、設計的合理性、設計的質量、數據處理、參數計算的準確性公正、實事求是的寫出綜合評語，給出評閱成績，并準備好要求學生答辯時回答的問題。

③答辯教師應主要圍繞畢業(yè)設計課題的性能、功能指標、安全措施、設計方案、原理、基礎理論、新技術；應用價值；社會經濟效益；分析問題是否全面、深入細致；表達能力、綜合運用知識的能力等方面提問，必要時可涉及專業(yè)（學科）的基礎理論知識方面。不宜提出離題太遠，或有爭議、答案不明確的問題。

④學生在答辯過程中，如指導教師不可避免地在現場，不能給學生示意提示，不參與答辯組評審答辯

機械畢業(yè)設計成績評定

（一）畢業(yè)設計成績分類：

⒈優(yōu)秀：能獨立完成設計要求所規(guī)定的全部內容，設計方案正確、基本概念清楚，有獨到的見解或創(chuàng)造性，畢業(yè)設計態(tài)度認真，設計工程量飽滿，在整個畢業(yè)設計過程中表現較為突出，畢業(yè)設計論文編寫條理清晰，內容充實，結構合理。

⒉良好：

能較好完成設計要求所規(guī)定的全部內容，設計方案分析問題正確、基本概念清楚，畢業(yè)設計態(tài)度認真，有一定的設計工程量，畢業(yè)設計論文編寫條理較清晰，內容充實，結構合理。

⒊中等：

能完成設計要求規(guī)定的全部內容，設計方案基本正確，基本概念清楚，畢業(yè)設計態(tài)度較為認真，有一定的設計工程量，畢業(yè)設計論文編寫條理較清晰。

⒋及格：

基本完成設計要求規(guī)定的內容，設計方案基本合理，基本概念有較清楚的了解，畢業(yè)設計態(tài)度較認真，畢業(yè)設計工程量不充足，畢業(yè)設計論文編寫符合基本要求。

⒌不及格：

未完成設計要求規(guī)定的內容，設計方案不合理，或有較嚴重缺陷，基本概念不清楚。

畢業(yè)設計態(tài)度不認真，畢業(yè)設計論文編寫符合基本要求，畢業(yè)設計論文編寫不符合基本要求。

畢業(yè)設計成績優(yōu)秀的人數一般控制在20%以內，畢業(yè)設計成績不及格的學生，不能畢業(yè)。

（二）成績考核

最終機械專業(yè)畢業(yè)設計成績的構成應包括：

⒈指導教師評語和成績占20%。

⒉評語教師評語和成績占20%。

⒊實際操作演示占20%。

⒋答辯評語和成績占40%。

如上各部分成績相差懸殊時，由答辯委員會重新慎重裁定。

指導教師、評閱教師和答辯組可參考以下幾個方面及所占的分值給學生打分。

⒈設計題目工作量太小，難易程度及設計是否達到題目要求。20%

⒉對設計中的問題分析是否全面、深入、細致，有無獨到見解和創(chuàng)新（創(chuàng)新一般是指對現有參考資料或指導教師的設計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點，或圓滿的解決設計中的關鍵技術）。20%

⒊資料是否齊全，論文是否整潔、清晰、有條理，有無錯誤及錯誤性質，15%

⒋設計對象所達到的使用程度及在同類產品中的相對水平。15%

⒌工作態(tài)度、協作精神及獨立工作能力。10%

⒍查閱各種資料（包括外文資料），運用新技術、新器件、新儀器、新工具的能力。10%

⒎答辯中的邏輯思維能力，語言表達能力。10%。8、實際演示按完成的百分比給相應地成績，校外持有應用證明或驗收報告給滿分

各種減速器類 機械機器設計 ；數控機床改造 ；數控機床設計 數控加工編程數控加工中心上料機械手類 ；機電及plc控制沖壓模具設計注塑模具設計 鍛造模具設計 汽修專業(yè)設計 ；工藝夾具設計 ；專用組合機床 液壓控制設計 單片機類論文 有限元分析類化工機械設備；自動生產線類計算機輔助 ；多軸鉆床類 ；污水處理工程類 礦山煤礦類設計 U G三維設計造型 PRO/E設計 CAM設計造型類 CAXA設計造型類 Swolidword設計等

某大型水壓機的驅動系統和控制系統的設計

C618數控車床的主傳動系統設計

CA6140杠桿加工工藝及夾具設計

CKP預粉磨設計（總體及殼體）

J45-6.3型雙動拉伸壓力機的設計

L-108空氣壓縮機曲軸零件

LED顯示屏動態(tài)顯示和遠程監(jiān)控的實現

N10000-OSEPA選粉機

PE10自行車無級變速器設計

PLC-Z30130X31型鉆床控制系統的PLC改造

PLC-三菱FX2N PLC在電梯控制中的應用

PLC-基于DS1820的室溫監(jiān)測裝置的設計

PLC-彩瓦成型機的PLC設計

PLC-金屬粉末成型液壓機的PLC設計

PLC控制的變頻調速恒壓供水系統程序

TH5940型數控加工中心進給系統設計

USB接口設計

ZH3100組合式選粉機

Z形件彎曲

Φ1000 立 軸 錘 擊 式 破 碎 機

φ2600筒輥磨壓輥及加壓、卸料裝置設計

φ2600筒輥磨液壓系統及料流控制裝置設計

Ф2.6×13m管磨機（總體、回轉部件）的設計

Ф3.2x10m機立窯（總體、窯體、卸料部件）設計

三通管的塑料模設計

中單鏈型刮板輸送機設計

倉庫溫濕度的監(jiān)測系統

傳動蓋沖壓工藝制定及沖孔模具設計

傳動裝置畢業(yè)設計及論文

全遙控數字音量控制的D類功率放大器

減速器箱體鉆口面孔組合機床總體設計及主軸箱設計

出租車計費系統的設計

制冷專業(yè)畢業(yè)設計（家用空調）

單拐曲軸機械加工工藝

單片機16×16點陣（滾動顯示）的設計

單片機的多功能智能小車

單片機的數字鐘設計

雙齒減速器設計

可預置的定時顯示報警系統

后鋼板彈簧吊耳加工工藝及夾具設計

城市公交查詢系統

基于AT89C51單片機倒車防撞報警系統設計

基于EDA和單片機技術的邏輯分析儀設計課件

基于GSM模塊的車載防盜系統設計

基于PLC高速全自動包裝機的控制系統應用

基于單片機控制的霓虹燈控制器

基于單片機的交通燈控制器的研究與設計

基于單片機的多功能轉速表

基于單片機的數碼錄音與播放系統

基于單片機的電器遙控器設計

外行星擺線馬達結構設計

多功能自動跑步機（機械部分設計）

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旋轉門的設計

普通鉆床改造為多軸鉆床

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機械畢業(yè)設計及論文

機械設計課程設計_減速器錐柱二級傳動

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