機械加工技術專業(yè)教材使用建議

專業(yè)面廣、規(guī)范性要求高的大類專業(yè)基礎課程要使用部頒教材，其他專業(yè)課程要要根據教育部、省、市有關教學文件的規(guī)定，選用正規(guī)出版教材，對于部分沒有正式教材的實訓課程，可依據行業(yè)標準和學校培養(yǎng)目標，組織開發(fā)校本培訓講義。

1、改革教學方式方法，把學、思、知、行結合起來。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學。

2、促進知識與技能相結合、理論與實踐相統(tǒng)一，促進課程內容綜合化、模塊化。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術作用，積極探索和構建信息化環(huán)境下的教育教學新模式。

4、重視在教學中培養(yǎng)學生吃苦耐勞的職業(yè)道德，以及學生之間的團結和協(xié)作，共同解決問題的團隊精神。

(一) 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;

3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除;

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

(二)高二年級

1、 能夠根據圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護;

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;

3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平;

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規(guī)程;

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護;

(一) 高一年級

機械制圖、機械基礎、車工工藝與技能訓練

(二) 高二年級

數控操作技術、AutoCAD、電工技能

(一)《機械制圖》

1、課程的任務和要求

任務:使學生掌握機械制圖的基本知識、投影基礎理論和有關國家標準。教學中以看圖為主，掌握繪圖基本知識與技能，以畫簡單圖作為培養(yǎng)和檢驗學生學習本課程的手段。

要求:要求學生看懂一般的零件圖和簡單的裝配圖。學會查閱教材中常用件、標準件和有關資料。

總學時為96個學時。

2、課程內容及學時安排

第七章圖樣常用表達方法

第八章標準件和常用件

第九章 零件圖

《機械制圖》學時安排表

3、教學建議

(1)根據職業(yè)中學學生的特點教學中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應以視圖的表達為教學的主要內容，掌握簡單零件的尺寸標注，課程的教學以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和"三等"關系為基礎，形體分析法、線面分析法與尺寸標注法都應圍繞零件的視圖表達這一主要內容展開教學。

(2)機械制圖是實踐性很強的一門課程，在學習時，必須通過多次的看圖和畫圖的作業(yè)實踐，由簡單到復雜，由感性的認識到理性的認識，通過簡單組合體三視圖的反訓練，進一步掌握點、線、面投影理論，較熟練的應用形體分析法進行投影分析，使線面分析法，方位分析的應用能力得到逐步提高，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。因此大綱規(guī)定總學時約占2/3的時間安排實踐練習、作業(yè)、從教學環(huán)節(jié)的時間安排上以保證教學任務的實現(xiàn)。

(3)為提高教學質量，教師嚴密組織各個教學環(huán)節(jié)，務必使每一章節(jié)的教學目的明確、講練綜合、突出重點、講清難點、兼顧全局。采用直觀教學手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復訓練，始終把視圖表達與想象形體能力的培養(yǎng)放在教學工作中的首位，把培養(yǎng)學生一絲不茍，嚴肅認真的作風滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中。

(4)其它圖樣:展開圖、焊接圖、鉚接圖根據專業(yè)為選學內容，但零件圖以前的各章節(jié)的基礎知識要滿足規(guī)定學時的要求，屬必學課。

(二)機械基礎

1、課程性質與任務:

本課程性質:本課程是機械專業(yè)和近機類專業(yè)的一門綜合性的基礎課。

本課程任務:使學生掌握必要的機械基礎知識和技能，突出機器的組成、工作原理和特點，零件、材料、機械傳動等的應用知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和職業(yè)情感，以提高學生把所學知識與生產實際相結合的能力，為學習后繼課程和今后從事實踐工作打下一定的理論基礎。

2、課程內容及學時安排

第6章 常用機構

§6-1 平面連桿機構

§6-2 凸輪機構

*§6-3 間歇運動機構

第7章 機械傳動

§7-1 帶傳動

*§7-2 鏈傳動

§7-3 齒輪傳動

*§7-4 蝸桿傳動

§7-5 輪系和減速器

第8章 液壓傳動

*§8-1 液壓傳動概述

§8-2 液壓元件

§8-3 液壓回路及分析

《機械基礎》學時安排表

3、教學建議

(1) 根據本專業(yè)的課程設置，在教學中，應以介紹其結構、特點、應用為主，盡量避開力學知識。

(2)教學中應當采用模型、投影、實物和現(xiàn)代化教育技術，以增加學生的感性認識，啟迪學生的科學思維，注意理論聯(lián)系實際，特別是注意結合專業(yè)。教學中要積極改進教學方法，按照學生學習的規(guī)律和特點，從實際出發(fā)，以學生為主體，充分調動學生學習的主動性、積極性。(3)教學中，應安排一定量的練習及復習思考題，并通過作業(yè)、提問、復習等措施達到教學要求。

(三)車工工藝與技能訓練

1、課程目標

(1)知識目標

了解常用車床的結構、性能和傳動系統(tǒng)，掌握車削的有關計算方法。

了解車刀主要角度的作用。了解常用刀具材料的性能。掌握常用刀具的選用方法。

了解車工常用工具和量具的結構，熟練掌握其使用方法。能合理選擇切削用量和切削液。

能合理選擇工件的定位基準和中等復雜工件的裝夾方法，能理解中等復雜工件的車削工藝。

能對工件進行質量分析，并提出預防質量問題的措施。

能查閱與車工專業(yè)有關的技術資料。

熟悉車工安全操作規(guī)程。

(2)技能目標

掌握常用車床的日常調整和維護保養(yǎng)方法。

會正確刃磨和使用常用刀具、刃具。

能較熟練地掌握中級車工的各種操作技能。

能利用工量具對工件進行質量檢測。

(3)情感目標

遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。

樹立安全生產、節(jié)能環(huán)保和產品質量等職業(yè)意識。

團隊合作與交流的能力。

形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風。

2、理論教學內容

(1)車削加工的基本知識

(2)車削軸類工件

(3)車削套類工件

(4)車削圓錐面和成形面

(5)螺紋加工

(6)車偏心工件

(7)典型工件的車削工藝分析

3、技能教學內容

(1)入門知識及車床潤滑保養(yǎng)、車床操縱練習

(2)車刀刃磨、卡盤拆卸、工件校正和測量練習

(3)車削外圓、端面、臺階和鉆中心孔

(4)車槽、切斷

(5)鉆、車、鉸圓柱孔和車內溝槽

(6)車圓錐

(7)車成形面

(8)車外、內三角形螺紋

*(9)車梯形螺紋

*(10)車多線螺紋

*(11)車偏心工件

(12)強化訓練

4、教學進度和學時安排建議

《車工工藝與技能訓練》學時安排表

5、教學建議

(1)本課程標準適用于機械加工技術專業(yè)。

(2)本課程教學內容采用模塊結構，包括基本模塊、選學模塊和技能訓練模塊。課程實踐性較強，需要有相應的設備。

(3)課堂教學應多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術等直觀性較強的教學手段，以增強學生的感性認識，注意理論聯(lián)系實際，某些內容可以把課堂教學與現(xiàn)場教學結合起來，或以觀看教學錄像的方式進行。注意機械加工技術的新發(fā)展，適時引進新的教學內容。

(4)技能實訓教學過程中，應著重從培養(yǎng)學生動手能力方面入手，特別強調動作的規(guī)范和合理及養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。實習指導教師必須以正確的動作、飽滿的熱情、到位的解說指導學生進行操作。實訓課與人身安全、設備安全息息相關，所以課堂管理必須嚴格、嚴謹、長效、持久，讓規(guī)范操作、文明生產成為學生的習慣，受益終生。

(5) 在教學過程中應注重把實際生產規(guī)范、制度與實訓內容相結合，讓學生了解現(xiàn)代企業(yè)生產管理體制和發(fā)展方向，為今后順利踏上工作崗位作好準備。

6、實訓教學設備:

普通車床及附件(最好能滿足每2人一臺)

砂輪機

工量具(最好能滿足每2人一套)

刀具(最好能滿足每人一套)

以及車削加工必須的其它輔具、輔料

(四)數控操作技術

1、課程性質與任務:本課程是機械類數控專業(yè)必修的數控理論、數控仿真與數控技能專業(yè)綜合課程。本課程以數控加工工藝為主線，以數控編程為輔助，并安排適當的仿真訓練，進行多個項目的實訓和綜合項目的實訓，讓學生在數控工藝方面和編程方面能力得到培養(yǎng)和提高，使學生建立起質量與經濟觀念，培養(yǎng)勞動觀念和理論聯(lián)系實際的作風，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和職業(yè)情感。本課程注重理論與實踐相結合，內容力求簡單、實用，注重能力培養(yǎng)，避免繁雜的理論學習。

2、課程目標:

(1)在學生掌握了一定的專業(yè)基礎知識和情況下，通過項目訓練來鞏固和加強所學的知識和技能;

(2)通過綜合實訓來提高學生運用知識去分析問題、解決問題的能力;

(3)結合企業(yè)生產實際和中職學生的認知方式，重視學生操作技能和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng);

(4)加強學生安全文明生產的勞動紀律意識培養(yǎng)。

3、課程內容及學時安排

第一章 數控機床概論

第二章 數控加工工藝基礎

第三章 數控機床編程基礎

第四章 數控仿真軟件應用

第五章 數控車削加工工藝與編程方法

第六章 數控銑削加工工藝與編程方法

第七章 數控加工中心加工工藝與編程方法

《數控操作技術》學時安排表

第1章數控機床概論

1、介紹數控機床的組成、分類、數控加工的特點和對象;

2、介紹金屬切削加工的基礎知識;

3、機械加工精度與表面質量知識;

4、數控加工特點及數控切削加工用量的選擇和精度控制的方法;

5、華中數控車床組成;

6、華中數控車床操作界面的布置與各控制按鍵的功能;

7、項目實訓與測試。

第2章數控加工工藝基礎

工件在數控機床上的裝夾;

數控加工工藝分析與工藝設計方法;

數控加工工藝文件的編制方法。

第3章數控機床編程基礎

程序編制的內容與方法;

數控機床的坐標系的分類和坐標的確定方法;

常用編程指令、程序結構與格式;

數控程序中數值的計算方法;

項目實訓與測試

第4章數控仿真軟件應用

宇龍仿真軟件關于華中數控系統(tǒng)基本操作方法;

項目實訓與測試。

第5章數控車削加工工藝與編程方法

數控車削加工的主要對象;

數控車削加工工藝分析;

華中數控車削指令的格式及使用方法;

華中數控編程及零件的加工方法;

仿真項目實訓與測試;

零件加工實訓與測試。

第6章數控銑削加工工藝與編程方法

簡單介紹數控銑削加工工藝，常見數控銑削加工指令的使用方法及常見零件的加工方法;

仿真項目實訓與測試。

第7章數控加工中心加工工藝與編程方法

簡單介紹加工中心加工工藝，常見加工指令的使用方法及常見零件的加工方法;

仿真項目實訓與測試。

(五)AutoCAD

1、課程性質和任務

課程性質:本課程是理工科機機械制造大類、汽車類各專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。

課程任務:通過教學，使學生掌握點的定位方法，建立準確繪圖的理念;掌握繪圖、編輯的方法;掌握一些繪制機械圖常用的技巧;掌握機械樣板圖的建立與調用。為后續(xù)CAD/CAM課程的學習打下基礎。

2、課程目標

(1)知識目標:

建立準確繪圖的理念，掌握準確定位點的方法。

掌握直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形、剖面線的繪制方法。

掌握選擇對象常用的方法:單個選擇、窗口選擇、交叉窗口選擇。

掌握擦除、撤消、恢復、復制、鏡像、編置、陣列、移動、旋轉、修剪、打斷、倒角、倒圓角、分解、格式刷的使用方法。

建立圖層的概念，掌握圖層建立和管理的方法。

掌握視圖變換的方法。

掌握繪圖環(huán)境的設置方法。

掌握文字與尺寸標注的輸入方法。

掌握塊的建立與使用方法。

掌握樣板圖的建立與調用方法。

掌握打印出圖的方法。

(2)能力目標

具有應用AutoCAD軟件繪制一般復雜程度二維圖形的能力。

具有打印出圖的能力。

(3)情感態(tài)度目標

培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習態(tài)度和一絲不茍的工作作風。以及樹立不斷拓寬知識面的思想意識。

3、課程內容和學時安排

第一章 AutoCAD文字與尺寸標注

內容要點:文字的輸入、尺寸樣式的設置、角度和長度的標注方法。

教學要求:理解文字與尺寸樣式的建立方法，掌握文字的輸入及尺寸的標注方法。

第二章 AutoCAD塊的建立和使用

內容要點:塊的建立、塊的使用、屬性塊的建立 。

教學要求:掌握塊的建立方法，單一塊的插入及定義屬性塊。

第三章 AutoCAD樣板圖

內容要點:樣板圖的建立、樣板圖的使用。

教學要求:了解樣板圖的保存方法，掌握樣板圖的建立和使用。

第四章 AutoCAD圖形打印

內容要點: 模型空間打印;圖紙空間打印;打印樣式;打印機設置。

教學要求:了解圖形的打印出圖方法。

《AutoCAD》理論教學學時安排表

《AutoCAD》實踐教學學時安排表

4、教學方法建議:

(1)為保證教學效果，教學應當在計算機機房進行，應保證一人一機，采用現(xiàn)場講授或者課件教學，理論講授和上機操作同步進行。

(2)教學時要注意加入與機械制圖相關的內容和繪圖技巧。

(六)電工技能

1、課程性質和任務

《電工技能》是機電技術應用專業(yè)和電子技術應用專業(yè)的一門專業(yè)實踐性課程。將電工技術的基本知識和基本技能整合為一門模塊結構的綜合課程，要求學生在校內修習，分為必修和選修兩部分。任務是使學生具備從事相關作業(yè)的高素質勞動者和中初級專門人才必備的基礎知識和實踐技能，從而得到社會用人單位的認可，提高學生就業(yè)的社會競爭力，實現(xiàn)中職培養(yǎng)目標。

2、課程目標

通過本課程的學習，應能達到兩方面的目標，一是使學生具有專業(yè)需要的基本知識和基本技能，為進一步學習打好基礎，二是使學生綜合職業(yè)能力和全面素質得到提高，為今后工作打下堅實基礎。具體要求是:

掌握電工技術中的基本概念和基本原理。

使學生具有正確使用常用電工工具及儀表的能力，會閱讀簡單的電路原理圖及設備的電路方框圖，會查閱資料，能處理電器簡單故障。

培養(yǎng)學生初步具有辯證思維的能力，具有熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德和意識。

3、課程內容和學時安排

必修課部分

模塊一 安全用電的基本常識

模塊二 電工操作基礎

模塊三 直流電路基礎知識與常用電工儀表的使用

模塊四 電容器與電感器

模塊五 正弦交流電的基本概念

模塊六 正弦交流電路

模塊七 三相正弦交流電路

模塊八 電力的生產和輸送

模塊九 電動機及其控制

模塊十 綜合集中實訓

選修課部分:根據不同的專業(yè)定向適當增加相關知識。

《電工技能》學時安排表

1、 專業(yè)課程評價建議

(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學生成績。技能實訓課的考核建議根據學生完成實訓項目的質量、考試成績、安全操作、習慣態(tài)度等綜合評定。

(2)引入企業(yè)評價機制，創(chuàng)新質量評價體系，如企業(yè)的任務、質量意識等

緒論

第一節(jié) 液壓傳動的工作原理及組成

第二節(jié) 液壓油

第三節(jié) 液體靜力學基礎

第四節(jié) 液體動力學基礎

第五節(jié) 管路內液體壓力損失計算

第六節(jié) 液壓沖擊和空穴現(xiàn)象

思考題與習題一

第一節(jié) 液壓泵

第二節(jié) 液壓馬達

第三節(jié) 液壓缸

第四節(jié) 液壓閥

第五節(jié) 液壓輔助裝置

第六節(jié) 液壓基本回路

思考題與習題二

第一節(jié) 組合機床液壓系統(tǒng)

第二節(jié) 注塑機液壓系統(tǒng)

第三節(jié) 液壓系統(tǒng)的使用、維護與故障排除

思考題與習題三

第一節(jié) 機床電氣控制電路的基本組成

第二節(jié) 接觸器

第三節(jié) 繼電器

第四節(jié) 熔斷器

第五節(jié) 開關與主令電器

思考題與習題四

第一節(jié) 電氣控制系統(tǒng)圖圖形、文字符號和繪圖原則

第二節(jié) 三相異步電動機單向旋轉全電壓控制電路

第三節(jié) 三相異步電動機可逆旋轉控制電路

第四節(jié) 三相籠型異步電動機降壓起動控制電路

第五節(jié) 三相籠型異步電動機的制動控制

第六節(jié) 三相異步電動機的調速控制

思考題與習題五

第一節(jié) 普通車床電氣控制

第二節(jié) 銑床電氣控制

第三節(jié) 組合機床電氣控制

思考題與習題六

(PLC)的原理與應用

第一節(jié) 可編程序控制器概述

第二節(jié) 可編程序控制器的組成與工作原理

第三節(jié) 可編程序控制器編程

第四節(jié) 可編程序控制器指令系統(tǒng)

第五節(jié) FX-20P-E可編程序控制器的使用

第六節(jié) 典型電路應用

思考題與習題七

課題一 液壓泵、液壓缸及液壓閥的拆裝

課題二 液壓基本回路性能

課題三 液壓系統(tǒng)的安裝與故障分析

課題四 電動機單向旋轉及點動控制電路

課題五 三相異步電動機Y-△降壓起動控制電路

課題六 X62W銑床電氣控制電路

課題七 可編程控制器應用

課題八 綜合能力訓練

附錄A 液壓圖形符號表(GB/T786.1-1993摘錄)

附錄B 電氣圖形符號表(GB/T4728-1984摘錄)

參考文獻