機械風(fēng)建筑并不獨立存在,而是在生活的方方面面中依存于各類風(fēng)格的作品中用來作為中和和調(diào)劑。單純的機械風(fēng)導(dǎo)致的大部分結(jié)果就是詭異,但是混合于其他風(fēng)格之中就可以產(chǎn)生大量的突變效果。例如:破損感,建筑未完成狀態(tài),散熱效果,泄露,隱藏感,急促感之類。2100433B
管道在機械風(fēng)建筑中扮演著舉足輕重的作用,老式的具有大型密封環(huán)的銅質(zhì)管道在密封不徹底的情況下無規(guī)律的泄露的蒸汽正式形成蒸汽朋克風(fēng)的基石,而密封技術(shù)完善,多管道無序或有序排列又變相映射出濃郁的機械風(fēng)。
在現(xiàn)代,管道的作用由電纜替代,電纜比之管道更加纖細,在較小的布局中可以存在大量,更能體現(xiàn)復(fù)雜性,而在有序排列時也比管道更突顯規(guī)則的美感。
而不時出現(xiàn)的一到兩根管道也和大量的電纜相輔相成,管道已逐漸從基石的作用演變?yōu)辄c綴。
齒輪在蒸汽朋克風(fēng)中所占比例并不大,而更多的出現(xiàn)于舊式科學(xué)風(fēng)作品中,齒輪的咬合本身就具有較高美感。例如:鐘表。而齒輪在機械風(fēng)格建筑中的作用與管道類似但又不完全相同,齒輪從不單個出現(xiàn),而是由一面墻的規(guī)模來和管道或者電纜形成層次感,單純的電纜會不時失去立體感,而在其中加入齒輪可以持續(xù)強調(diào)建筑的立體性。
可以是腳手架或者支撐架,但是在現(xiàn)代,更多的是作為通道的金屬架。在機械建筑中經(jīng)常由于無序性而導(dǎo)致某一個組件被孤立,這時可以使用架子來做連接強調(diào)整體感,整體可以帶來不錯的壓抑感。架子的作用在機械風(fēng)建筑中扮演一個調(diào)節(jié)和過度的作用。
金屬墻面多出自科幻風(fēng)作品,用來凸顯整體的光澤也用來連接兩個部分。而金屬墻面在機械風(fēng)建筑中大多數(shù)情況下用來做隔離的作用,產(chǎn)生分離感,和架子的作用正好相反,但是適時與架子配合可以更好的刻畫出矛盾感,以及制作并不突兀的通道。
而到了現(xiàn)代,蒸汽朋克風(fēng)已不適合時代的潮流并且歸入復(fù)古風(fēng)一類。但是機械風(fēng)格并沒有隨之隱退,而是隨著工業(yè)化的發(fā)展越發(fā)凸顯了自己的存在。從裸露的齒輪管道到外掛的腳手架儀表,無不凸顯了濃烈的機械建筑風(fēng)格,它總是在不經(jīng)意間表示出它的存在。
通過本次課程設(shè)計,使我對原本很生疏的減速箱有了大體的了解,通過老師的講解和自己的觀察,使我了解到了工作原理和其內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu),也激發(fā)了我對其他結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)的興趣,本次課程設(shè)計,用到的理論性知識主要出自:...
就是你畫圖的過程啊,那些尺寸怎么來的,還有一些軸和軸承、鍵的校核配上彎矩圖一系列的
真切地希望你自己做。我這里就是找了新畢業(yè)的大學(xué)生做圖,真是能力不行,就是因為學(xué)校的功課做得不好。如果你以后不干這個行當(dāng),找一篇也可以如果你以后想把它當(dāng)飯碗 ,還得自己做
起源于蒸汽朋克風(fēng)建筑,外表粗獷而有力的蒸汽風(fēng)格里摻雜機械風(fēng)建筑來表達復(fù)雜而有條理。也使一些有特殊含義的建筑或者標志物在整體中出現(xiàn)的不那么突兀,起到過度的作用。
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《機械制圖》教學(xué)總結(jié) 曾旻 本學(xué)期擔(dān)任 11級數(shù)控秋季班機械制圖教學(xué)工作,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本達到了教學(xué) 要求,完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、培養(yǎng)興趣,提高效率 學(xué)習(xí)跟我們做任何事情一樣,有了興趣,就有動力,就能產(chǎn)生事半功倍的效果。 《機械 制圖》的學(xué)習(xí)也不例外。由于學(xué)生初次接觸專業(yè)課,專業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與 基礎(chǔ)課不一樣, 心理上往往會產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。 因此我們在教學(xué)中, 要注意運用各 種手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把理論與實際聯(lián)系起來,激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 二、分層教學(xué),因材施教 我校的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊, 教師在教學(xué)過程中要注意分層次教學(xué)。 上課時把基本問題講 清楚,使每個學(xué)生都能聽懂, 差一點的學(xué)生 “吃飽” 了,布置作業(yè)時也把題目分為兩種難度, 基本題,要求每個學(xué)生都會做, 中等的學(xué)生再做加強題, 通過一段時間的
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《機械制圖》教學(xué)總結(jié) 王健 本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了數(shù)控 243班的《機 械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真 做好教學(xué)工作, 積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 下面我把本學(xué)期的工 作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會及教研組會議,真學(xué)習(xí)學(xué)校下達 的上級文件 ,關(guān)心國內(nèi)外大事 ,注重政治理論的學(xué)習(xí) .配合組里搞好教 研活動。每周按時參加升旗儀式,服從安排,人際關(guān)系融洽。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生 的實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學(xué)方法, 制定了切實可行的學(xué) 期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向, 保證了整個教 學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 因此,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材, 研究學(xué)生掌握知識的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和
建筑制品機械,生產(chǎn)和加工建筑工程常用制品和構(gòu)件的機械設(shè)備。有混凝土和鋼筋混凝土制品機械、磚瓦和耐火制品機械、石棉水泥制品機械、建筑塑料機械、膠合板生產(chǎn)機械、刨花板生產(chǎn)機械、纖維板生產(chǎn)機械、石板加工機械等。是建筑工程工業(yè)化和裝配式建筑制品和構(gòu)件的生產(chǎn)手段。
《機械基礎(chǔ)及建筑機械》是依據(jù)高等院校土木建筑專業(yè)機械基礎(chǔ)與建筑機械課程的基本教學(xué)要求,并為適應(yīng)參加工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)專科升本科自學(xué)考試的考生之需求而編寫的。
建筑機械越來越廣泛地用于建筑施工現(xiàn)場,對加快施工速度、保證工程質(zhì)量和減輕繁重的體力勞動起著決定性的作用。了解和熟悉機械基礎(chǔ)知識,正確掌握建筑機械的選用方法,并充分發(fā)揮其效能是高等學(xué)校土木建筑專業(yè)學(xué)生和有關(guān)工程技術(shù)人員的必要業(yè)務(wù)知識。
《機械基礎(chǔ)及建筑機械》由武漢理工大學(xué)出版社出版。