零件整理柜設(shè)計(jì)

《零件的測(cè)繪》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念與思路】 《零件的測(cè)繪》是高等教育出版社出版的 《機(jī)械識(shí)圖》（浙江省教育廳職成教教研室組編） 中的項(xiàng)目七。通過完成這一項(xiàng)目的相關(guān)任務(wù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)零件測(cè)繪的過程、方法和步驟，進(jìn)一 步掌握徒手畫圖的方法與技巧，學(xué)會(huì)正確使用測(cè)量工具測(cè)量零件的尺寸，會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單零件進(jìn)行 測(cè)繪，為以后開展創(chuàng)造性的工作打下良好的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式重知識(shí)的傳授，輕過程的 引導(dǎo)和考核，缺少對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)， 那種傳統(tǒng)的課堂講授 +課后練習(xí)的教學(xué)模式具有較大的 弊端，主要反映為當(dāng)學(xué)生遇到實(shí)際零件時(shí)，不能進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)的遷移，即不能運(yùn)用已掌握 的知識(shí)和能力來解決具體問題，在實(shí)際工作中困難重重，已不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需要。 我根據(jù)本課題特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際情況，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生使用已掌握 的知識(shí)、思維方式和策略來實(shí)施具體項(xiàng)目工作，并通過這些有針對(duì)性的工作，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān) 鍵能力，特

1 前 言 機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)使我們學(xué)完了機(jī)械制造技術(shù)， 機(jī)械制造裝 備設(shè)計(jì)，機(jī)械制造工藝學(xué)等課程，進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)之后，所進(jìn)行的一 個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 其主要目的是讓學(xué)生不所學(xué)的工藝?yán)碚摵蛯?shí) 踐知識(shí)在實(shí)踐的工藝， 夾具設(shè)計(jì)中綜合地加以應(yīng)用， 進(jìn)而得以加深和 發(fā)展，提高學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力， 為以后搞好畢業(yè)設(shè) 計(jì)和從事工作奠定了一定基礎(chǔ)。 通過本次課程設(shè)計(jì)， 我們?cè)谙率龇矫?可以得以鍛煉： 1) 能熟練的運(yùn)用機(jī)械制造工藝學(xué)及相關(guān)課程的基本理論，以及在生 產(chǎn)實(shí)習(xí) 中所學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)， 正確的分析和解決一個(gè)零件在加工 中的定位，加緊和工藝路線地合理擬定等問題，從而保證零件制 造的質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。 2) 通過夾具的工藝，進(jìn)一步提高了我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，你能夠根 據(jù)被加工零件的加工要求設(shè)計(jì)出高效省力，既經(jīng)濟(jì)合理有能保證 質(zhì)量的夾具。 3) 進(jìn)一步提高我們的計(jì)算設(shè)計(jì)制圖能力，