模具設(shè)計(jì)應(yīng)用工程師全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目詳述

1. 認(rèn)證對(duì)象

各相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校學(xué)生, 企業(yè)相關(guān)工程技術(shù)人員，及以制造業(yè)相關(guān)崗位為工作方向的社會(huì)人員。 學(xué)員不受年齡、職業(yè)、學(xué)歷等背景的限制，均可根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力選報(bào)相應(yīng)的科目。學(xué)員一次可以報(bào)考一個(gè)或多個(gè)科目。學(xué)員可以根據(jù)情況選擇參加或不參加考前培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員由培訓(xùn)單位統(tǒng)一組織報(bào)名，不參加培訓(xùn)的學(xué)員可以選擇就近的考點(diǎn)直接報(bào)名參加考試。

2. 認(rèn)證科目

目前CAXC項(xiàng)目的考試內(nèi)容已涵蓋工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中各個(gè)環(huán)節(jié)。考試科目設(shè)置以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐技能為目標(biāo)，并根據(jù)課程內(nèi)容的不同，將考試科目細(xì)化為機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)、機(jī)械制造類(lèi)、建筑設(shè)計(jì)類(lèi)、模具類(lèi)、設(shè)計(jì)分析等一系列認(rèn)證考試（詳細(xì)請(qǐng)見(jiàn)下表）。隨著工業(yè)信息技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用，CAXC項(xiàng)目還將逐步推出新的認(rèn)證科目。

1. 全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目簡(jiǎn)介

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)”的精神，加快工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)的步伐，滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展對(duì)工業(yè)和信息技術(shù)人才的需求，我中心決定開(kāi)展“全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證”項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)CAXC項(xiàng)目）。項(xiàng)目主要面向全國(guó)各類(lèi)大中專(zhuān)院校、職業(yè)技術(shù)類(lèi)院校師生以及希望就職于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助工程（CAE）、計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）、計(jì)算機(jī)輔助工藝計(jì)劃(CAPP)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)等相關(guān)行業(yè)的社會(huì)人員,以提高廣大院校師生和各類(lèi)工程技術(shù)人員的職業(yè)技能為宗旨，通過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的技能課程培訓(xùn)、認(rèn)證，幫助學(xué)員掌握就業(yè)必備的知識(shí)與技能。CAXC項(xiàng)目必將對(duì)完善工業(yè)和信息化人才評(píng)測(cè)體系，加快工業(yè)信息技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

2. 開(kāi)展全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目的迫切性

制造業(yè)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的支柱行業(yè)，制造業(yè)的發(fā)展決定著國(guó)家的發(fā)展。目前，我國(guó)出口產(chǎn)品以低附加值、勞動(dòng)密集型產(chǎn)品為主。從現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的眼光看，把“世界車(chē)間”打造成“世界工廠”，把“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”勢(shì)在必行。我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，雖然畢業(yè)人數(shù)眾多，但是并不能滿(mǎn)足企業(yè)需求。CAXC項(xiàng)目采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，將最新的、最普及的，最實(shí)用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設(shè)計(jì)管理技術(shù)與技能傳送給學(xué)員，使學(xué)員在短期內(nèi)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，極大地縮短了學(xué)員在企業(yè)的實(shí)習(xí)周期，學(xué)以致用，快速為企業(yè)設(shè)計(jì)更好的產(chǎn)品。 教育部教育管理信息中心在分析各種認(rèn)證的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展情況，以企業(yè)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn), 注重學(xué)習(xí)者的技能訓(xùn)練，改變了傳統(tǒng)的認(rèn)證模式，在認(rèn)證的組織和內(nèi)容上邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)企業(yè)界的專(zhuān)家和國(guó)際相關(guān)著名公司加入，確定認(rèn)證內(nèi)容，并指導(dǎo)和管理認(rèn)證過(guò)程。為了規(guī)范流程，教育部制定了實(shí)施規(guī)程，確定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行控制，保證項(xiàng)目的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

3. 全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

? 理論教學(xué)轉(zhuǎn)為技能培養(yǎng)

? 增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)

? 認(rèn)證、就業(yè)統(tǒng)一平臺(tái)

? 國(guó)內(nèi)最權(quán)威的官方認(rèn)證

? 顯著提升授課教師的業(yè)務(wù)水平

? 增進(jìn)校企合作，縮短學(xué)校和企業(yè)的距離

? 減輕教師負(fù)擔(dān)

? 提升學(xué)院知名度

? 促進(jìn)中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造

? 形成社會(huì)尊重技能的良好風(fēng)氣

建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位考核共劃分為3個(gè)級(jí)別：一級(jí)建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師、二級(jí)建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師、三級(jí)建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師。

《AutoCAD應(yīng)用工程師》是AutoCAD軟件認(rèn)證考試初級(jí)工程師考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)，共分為11章，其主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作，基本繪圖與編輯命令，尺寸標(biāo)注與文本標(biāo)注，塊參照與塊的屬性，設(shè)計(jì)共享，圖形輸出，AutoCAD 2008新功能等。《AutoCAD 應(yīng)用工程師》適合大中專(zhuān)院校、職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生以及機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、土木工程、媒體與娛樂(lè)等行業(yè)的設(shè)計(jì)人員參加Autodesk系列認(rèn)證考試之AutoCAD認(rèn)證初級(jí)工程師考試使用，并為讀者提供了全真考試模擬光盤(pán)。

《模具設(shè)計(jì)及CAD》系統(tǒng)地總結(jié)了各種模具設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及模具設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)知識(shí)和數(shù)據(jù)資料。重點(diǎn)介紹了沖壓模具設(shè)計(jì)（包括沖裁、拉深、彎曲、翻邊等單工序模以及復(fù)合模和級(jí)進(jìn)模的設(shè)計(jì)）、擠壓模具設(shè)計(jì)、鍛壓模具設(shè)計(jì)、擠塑模具設(shè)計(jì)和注塑模具設(shè)計(jì)中相關(guān)參數(shù)的正確計(jì)算和確定，闡明了CAD技術(shù)在模具設(shè)計(jì)中的科學(xué)應(yīng)用。