農(nóng)業(yè)地域類型是具有類似的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、方向和特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營單位或地域單位的組合。它是一定地域農(nóng)業(yè)組合的形式,同一類型中各地域或各單位的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有類同的性質(zhì)、作用、方向和內(nèi)在聯(lián)系。它是在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中由人們利用、改造當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境形成的,故具有一定的穩(wěn)定性。
中文名稱 | 農(nóng)業(yè)地域類型 | 外文名稱 | areal type of agriculture |
---|
建議參考相關(guān)書記例如這本應(yīng)該有提到規(guī)劃類型,或建議參考中農(nóng)富通城鄉(xiāng)規(guī)劃案例
食用油加工行業(yè)屬于什么產(chǎn)業(yè)類型,屬于農(nóng)業(yè)嗎?
您好!按照“國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類 (GB/T 4754-2011)》”的規(guī)定,植物油和制糖加工屬于“農(nóng)副食品加工業(yè)”。 農(nóng)副食品加工業(yè):指直接以農(nóng)、林、牧、漁業(yè)產(chǎn)品為原料進(jìn)行的谷物磨制、飼料加工...
2012年7月1日起,中國將強(qiáng)制執(zhí)行最新飲用水標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌,指標(biāo)達(dá)到106項(xiàng),與世界上最嚴(yán)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)——?dú)W盟水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)基本持平。新標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)至今,地方政府和水廠在水處理工藝改造方面鮮有進(jìn)展。對照...
格式:pdf
大?。?span id="dqikbeu" class="single-tag-height">759KB
頁數(shù): 8頁
評分: 4.4
農(nóng)業(yè)地域類型 分布地區(qū) 氣候類型 區(qū)位因素(條件、優(yōu)勢) 生產(chǎn)特點(diǎn) 問題或解決措施 典型地區(qū) 水稻種植業(yè) (季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)) 東亞(我國 秦 嶺 淮 河 以 南 ; 日 本;朝鮮半 島)、東南 亞、南亞 亞 熱 帶 季 風(fēng)氣候、 熱 帶 季 風(fēng) 氣候、 熱 帶 雨 林 氣候 自然:氣候:季風(fēng)氣候,雨熱同期 地形:平坦(河流中下游沖積平原) 土壤:肥沃 水源:河流多,灌溉水源充足 社會 經(jīng)濟(jì):市場:稻米為主食,市場需求大 勞動力:人口稠密,勞動力充足 歷史:悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富 小農(nóng)經(jīng)營 單產(chǎn)高 商品率低 機(jī)械化水平低 科技水平低 水利工程量大 (一大一小、三 低一高 ) 亞洲 水 稻種植業(yè) 不利條件: ①季風(fēng)氣候, 水旱 災(zāi)害頻繁 ②生產(chǎn)技術(shù)落后 發(fā)展水利, 注意灌 溉和排澇 太湖平原 洞庭湖平原 鄱陽湖平原 泰國印度孟加拉 商品谷物農(nóng)業(yè) (面向市場, 主要種小麥、 玉米) 美國、加拿 大、澳大
格式:pdf
大?。?span id="onowiqx" class="single-tag-height">759KB
頁數(shù): 8頁
評分: 4.6
湘教版必修Ⅱ第三章第二節(jié) “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型”課時(shí) 1教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ), 與人們生活息息相關(guān)。 在教學(xué)過程中, 應(yīng)立足于課本, 充實(shí)課 本材料, 結(jié)合時(shí)代發(fā)展, 豐富學(xué)生視野,利用學(xué)生熟悉和感興趣的材料展開研討,激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。 并在討論中引導(dǎo)學(xué)生要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè), 保護(hù)農(nóng)業(yè)環(huán)境。 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要充分 體現(xiàn)新課標(biāo)“自主、合作、探究”的宗旨,科學(xué)提高學(xué)生素能,培養(yǎng)發(fā)散思維的習(xí)慣,演繹 新課程的獨(dú)特魅力。 【教材分析】 1、知識結(jié)構(gòu)分析 教材在本節(jié)講了兩個內(nèi)容,第一個是“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”,第二個是“農(nóng)業(yè)地域類型”。 大體上,教材是以因果關(guān)系作為內(nèi)容編排的邏輯順序。 2、知識發(fā)生發(fā)展過程分析 “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素” 部分,先需要復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念, 再從靜態(tài)上講農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因 素,最后需要從動態(tài)上補(bǔ)充這些因素的變化;有關(guān)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化, 教材沒有提及,