任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)電子元器件

本書以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，通過豐富的案例，介紹Windows7環(huán)境下Office 2010的VBA應(yīng)用技術(shù)和技巧。涵蓋了從基礎(chǔ)知識到高級應(yīng)用的內(nèi)容，給出了所有案例的技術(shù)要點(diǎn)和全部源代碼。

讀者可以分析、改進(jìn)、移植這些案例，拓展應(yīng)用領(lǐng)域，開發(fā)自己的作品，提高應(yīng)用水平。本書既可作為高等院校或高職高專計(jì)算機(jī)以及相關(guān)專業(yè)教材，又可作為辦公自動(dòng)化培訓(xùn)教程，還可供其他計(jì)算機(jī)開發(fā)和應(yīng)用人員參考。

草坪學(xué)的任務(wù)是傳授有關(guān)草坪的基本理論和草坪草選擇、草坪建立、草坪養(yǎng)護(hù)管理的基本方法和技能，使培養(yǎng)對象具有一定的草坪科研工作能力和建造、養(yǎng)護(hù)草坪的實(shí)際技能。

從世界草坪科學(xué)和草坪業(yè)的發(fā)展歷程來看，草坪始于天然草地是無可置疑的，這點(diǎn)可以從草坪用語源于草原學(xué)用語；草坪草源于天然牧草；人工草坪源于天然草地的大量事實(shí)而得到證明。

從草坪建立、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)手段來看，也與作為特殊生產(chǎn)資料農(nóng)學(xué)范疇的草原極相近似。在內(nèi)燃機(jī)未問世之前，高爾夫球場的修剪是靠綿羊放牧這一點(diǎn)就可說明它們之間不可分割的緊密關(guān)系。

從草坪科研隊(duì)伍的組成來看，現(xiàn)今的草坪工作者大部分是由草原、牧草、栽培、園藝、園林、植保、農(nóng)機(jī)等方面的人所組成。

從這幾個(gè)方面，我們認(rèn)為草坪學(xué)是農(nóng)業(yè)科學(xué)。具體地講，草坪學(xué)是草業(yè)科學(xué)的一個(gè)分－支，說它是分支，是從其性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)來看，應(yīng)含于草業(yè)科學(xué)。草坪包括草和土兩大部分，處于草業(yè)生產(chǎn)中的植物性生產(chǎn)階段。所不同的是它簡于草原畜牧業(yè)，它的產(chǎn)品是植物性的綠色植被，而不是動(dòng)物性的畜產(chǎn)品。因而從某種意義上講，它比草業(yè)簡單得多。從內(nèi)容上看，它主要是草坪的建植和養(yǎng)護(hù)管理，因此可以說是牧草栽培學(xué)、草地管理學(xué)、草原保護(hù)學(xué)的結(jié)合。因而從其內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)來認(rèn)識，均包含在現(xiàn)代草原的含義之內(nèi)。為此，我們總的認(rèn)識是：草坪學(xué)是草業(yè)科學(xué)的一個(gè)特殊分支，我國的草坪工作者應(yīng)納入草業(yè)工作的范疇。我國的草業(yè)科學(xué)完全有能力來勝任這個(gè)任務(wù)，但要搞好草坪工作，還需廣大的園林、城市綠化、地被植物、體育運(yùn)動(dòng)等工作的協(xié)同努力，才能獲得更好的發(fā)展和取得更大成績。

《機(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》：國家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果·機(jī)電專業(yè)系列《機(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》為《機(jī)械識圖與制圖》的上冊部分，共由4個(gè)模塊構(gòu)成，主要包含了平面圖形繪制、三維造型制作、三視圖及剖視圖等AutoCAD與機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識。以23個(gè)實(shí)際工程中常見的簡單零件為載體，將知識點(diǎn)全部貫穿其中，并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式。通過完成每一項(xiàng)任務(wù)來加強(qiáng)識圖、繪圖的技能訓(xùn)練，體現(xiàn)了以職業(yè)活動(dòng)為主線，在講中學(xué)、在學(xué)中練的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。為使學(xué)生能夠真正掌握識圖與繪圖技能，除了在每一項(xiàng)任務(wù)完成之后安排課堂實(shí)踐外，還精心挑選了一部分課后練習(xí)題，全部附在模塊4的后面，以便學(xué)生課后練習(xí)?！稒C(jī)械識圖與制圖(上冊)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》可作為高等職業(yè)院校機(jī)電類各專業(yè)的教材，也可供專業(yè)技術(shù)人員參考。