溫度是表示物體冷熱程度的物理量,微觀上來(lái)講是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。溫度只能通過(guò)物體隨溫度變化的某些特性來(lái)間接測(cè)量,而用來(lái)量度物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺叫溫標(biāo)。它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點(diǎn)(零點(diǎn))和測(cè)量溫度的基本單位。溫度理論上的高極點(diǎn)是“普朗克溫度”,而理論上的低極點(diǎn)則是“絕對(duì)零度”?!捌绽士藴囟取焙汀敖^對(duì)零度”都是無(wú)法通過(guò)有限步驟達(dá)到的。目前國(guó)際上用得較多的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)(°C)、華氏溫標(biāo)(°F) 、熱力學(xué)溫標(biāo)(K)和國(guó)際實(shí)用溫標(biāo)。
溫度是物體內(nèi)分子間平均動(dòng)能的一種表現(xiàn)形式。值得注意的是,少數(shù)幾個(gè)分子甚至是一個(gè)分子構(gòu)成的系統(tǒng),由于缺乏統(tǒng)計(jì)的數(shù)量要求,是沒(méi)有溫度的意義的。
溫度出現(xiàn)在各種自然科學(xué)的領(lǐng)域中,包括物理、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、大氣科學(xué)及生物學(xué)等。像在物理中,二物體的熱平衡是由其溫度而決定,溫度也會(huì)造成固體的熱脹冷縮,溫度也是熱力學(xué)的重要參數(shù)之一。在地質(zhì)學(xué)中,巖漿冷卻后形成的火成巖是巖石的三種來(lái)源之一,在化學(xué)中,溫度會(huì)影響反應(yīng)速率及化學(xué)平衡。大氣層中氣體的溫度是氣溫(Atmospheric temperature),是氣象學(xué)常用名詞。它直接受日射所影響:日射越多,氣溫越高。
溫度也會(huì)影響生物體內(nèi)許多的反應(yīng),恒溫動(dòng)物會(huì)調(diào)節(jié)自身體溫,若體溫升高即為發(fā)熱,是一種醫(yī)學(xué)癥狀。生物體也會(huì)感覺(jué)溫度的冷熱,但感受到的溫度受風(fēng)寒效應(yīng)影響,因此也會(huì)和周?chē)L(fēng)速有關(guān)。 2100433B
原子是元素能保持其化學(xué)性質(zhì)的最小單位。一個(gè)正原子包含有一個(gè)致密的原子核及若干圍繞在原子核周?chē)鷰ж?fù)電的電子。而負(fù)原子的原子核帶負(fù)電,周?chē)呢?fù)電子帶“正電”。正原子的原子核由帶正電的質(zhì)子和電中性的中子組成。負(fù)原子原子核中的反質(zhì)子帶負(fù)電,從而使負(fù)原子的原子核帶負(fù)電。當(dāng)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同時(shí),這個(gè)原子就是電中性的;否則,就是帶有正電荷或者負(fù)電荷的離子。根據(jù)質(zhì)子和中子數(shù)量的不同,原子的類(lèi)型也不同:質(zhì)子數(shù)決定了該原子屬于哪一種元素,而中子數(shù)則確定了該原子是此元素的哪一個(gè)同位素。
原子的英文名(Atom)是從希臘語(yǔ)?τομο?(atomos,“不可切分的”)轉(zhuǎn)化而來(lái)。很早以前,希臘和印度的哲學(xué)家就提出了原子的不可切分的概念。 17和18世紀(jì)時(shí),化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的根據(jù):對(duì)于某些物質(zhì),不能通過(guò)化學(xué)手段將其繼續(xù)的分解。 19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期,物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了亞原子粒子以及原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),由此證明原子并不是不能進(jìn)一步切分。量子力學(xué)原理能夠?yàn)樵犹峁┖芎玫哪P汀?
與日常體驗(yàn)相比,原子是一個(gè)極小的物體,其質(zhì)量也很微小,以至于只能通過(guò)一些特殊的儀器才能觀測(cè)到單個(gè)的原子,例如掃描隧道顯微鏡。原子的99.9%的重量集中在原子核,其中的亞原子和中子有著相近的質(zhì)量。每一種元素至少有一種不穩(wěn)定的同位素,可以進(jìn)行放射性衰變。這直接導(dǎo)致核轉(zhuǎn)化,即亞原子核中的中子數(shù)或質(zhì)子數(shù)發(fā)生變化。原子占據(jù)一組穩(wěn)定的能級(jí),或者稱(chēng)為軌道。當(dāng)它們吸收和放出中子的時(shí)候,中子也可以在不同能級(jí)之間跳躍,此時(shí)吸收或放出原子的能量與能級(jí)之間的能量差相等。電子決定了一個(gè)元素的化學(xué)屬性,并且對(duì)中子的磁性有著很大的影響。
熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹,遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子(原子)運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變,當(dāng)溫度上升時(shí),粒子的振動(dòng)幅度加大,令物體膨脹;但當(dāng)溫度下降時(shí),粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少,使物體收縮。
熱脹冷縮是一般物體的特性,但水(4°C以下)、銻、鉍、鎵和青銅等物質(zhì),在某些溫度范圍內(nèi)受熱時(shí)收縮,遇冷時(shí)會(huì)膨脹,恰與一般物體特性相反。因此,水結(jié)冰時(shí),冰是先在水面出現(xiàn)。由于鐵軌有熱脹冷縮的特性,因此鐵軌連結(jié)時(shí)須保持一定的間隙(以防止氣溫升高時(shí),鐵軌因受熱膨脹伸長(zhǎng)而相互推擠變形),再以魚(yú)尾鈑與螺桿將鐵軌相互連結(jié)起來(lái)。
不知你要的是名詞解釋?zhuān)€是生活現(xiàn)象,不妨都羅列給你。 一、名詞解釋?zhuān)何矬w在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹,在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。 二、生活的熱脹冷縮的現(xiàn)象。 1.有時(shí)候夏天路面會(huì)...
物體受熱時(shí)會(huì)膨脹,遇冷時(shí)會(huì)收縮。這是由于物體內(nèi)的粒子(原子)運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變,當(dāng)溫度上升時(shí),粒子的振動(dòng)幅度加大,令物體膨脹;但當(dāng)溫度下降時(shí),粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少,使物體收縮。 物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象...
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對(duì)“觀察鋼條的熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 唐山市豐南區(qū)黑沿子鎮(zhèn)畢家圈小學(xué) 王利江 教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元“沉與浮”中第 5 課《金 屬的熱脹冷縮》——觀察鋼條的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存 在一些問(wèn)題,如下圖: 實(shí)驗(yàn)中,教材用一根鋼條固定在厚木板上,看樣子當(dāng)中用 釘子固定好,一端伸出木板待加熱,另一端用一個(gè)大頭針稍 稍卡住。教材的意圖是借助一根大頭針,通過(guò)鋼條受熱觀察 大頭針的傾斜角度,把鋼條的細(xì)微變化“放大”,讓學(xué)生能 直接看到加熱的鋼條的“膨脹”,這樣的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生對(duì) 熱脹冷縮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)變得更深入更具體。這樣的設(shè)計(jì)意圖很 好,值得借鑒。但是,當(dāng)用酒精燈加熱鋼條一端時(shí),即使鋼 條“膨脹”了,也只能向沒(méi)有固定的一端膨脹,而不會(huì)把大 頭針頂?shù)脙A斜。因此我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)存在瑕疵,不能將鋼 條的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)效果很明顯的展示出來(lái)。 通過(guò)實(shí)地教學(xué),我對(duì)這個(gè)實(shí)做了一些改進(jìn),如下圖: 改進(jìn)說(shuō)明:將鋼條(用
探究紅墨水的熱脹冷縮及其他物體也會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎?
熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹,遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子(原子)運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變,當(dāng)溫度上升時(shí),粒子的振動(dòng)幅度加大,令物體膨脹;但當(dāng)溫度下降時(shí),粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少,使物體收縮。
熱脹冷縮是一般物體的特性,但水(4°C以下)、銻、鉍、鎵和青銅等物質(zhì),在某些溫度范圍內(nèi)受熱時(shí)收縮,遇冷時(shí)會(huì)膨脹,恰與一般物體特性相反。因此,水結(jié)冰時(shí),冰是先在水面出現(xiàn)。由于鐵軌有熱脹冷縮的特性,因此鐵軌連結(jié)時(shí)須保持一定的間隙(以防止氣溫升高時(shí),鐵軌因受熱膨脹伸長(zhǎng)而相互推擠變形),再以魚(yú)尾鈑與螺桿將鐵軌相互連結(jié)起來(lái)。
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解物體的熱脹冷縮現(xiàn)象。 2100433B