中文名 | 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)工程實(shí)踐中心 | 學(xué)校類別 | 工業(yè)學(xué)校 |
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中心成立之前,實(shí)習(xí)場(chǎng)地面積為4200平方米;成立當(dāng)年,學(xué)校投資建設(shè)了實(shí)習(xí)場(chǎng)地4300平方米;2002年學(xué)校投入14.5萬(wàn),擴(kuò)建鑄造實(shí)習(xí)基地450平方米;2006年學(xué)校又投入經(jīng)費(fèi)86.5萬(wàn),擴(kuò)建先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)習(xí)基地1300平方米。目前實(shí)習(xí)場(chǎng)地總面積為10300平方米。
學(xué)校通過(guò)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入確保了中心儀器設(shè)備的購(gòu)置。中心成立時(shí)共有設(shè)備61臺(tái),總價(jià)值為284.5萬(wàn)元。中心成立以后,學(xué)校投入購(gòu)置儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)總額698.4萬(wàn)元,其中:2001年投入經(jīng)費(fèi)472.7萬(wàn)元, 購(gòu)置儀器設(shè)備328臺(tái)套;2002年至2006年投入經(jīng)費(fèi)225.7萬(wàn)元,購(gòu)置儀器設(shè)備99臺(tái)套。中心共有設(shè)備489臺(tái),總價(jià)值為982.7萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)的不斷投入是工程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高的重要保障。 2100433B
2000年3月,沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)為適應(yīng)世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)高校重視工程教育的浪潮,將實(shí)習(xí)教學(xué)從校機(jī)電廠剝離出來(lái),投資興建了實(shí)踐教學(xué)大樓、購(gòu)置教學(xué)用設(shè)備,成立了沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)工程實(shí)踐中心,同時(shí)任命了工程實(shí)踐中心的主任和副主任,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的公開(kāi)招聘。 學(xué)校在體制上明確定位工程實(shí)踐中心為教獨(dú)立的學(xué)院級(jí)教學(xué)單位。學(xué)功能定位為全校各有關(guān)專業(yè)學(xué)生工程實(shí)習(xí)的主要基地;部分集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐基地和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要活動(dòng)基地。教學(xué)對(duì)象除面向?qū)W校本科學(xué)生和研究生外,還允許接納外校學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,并可面向社會(huì)提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校高度重視工程實(shí)踐中心的建設(shè)與發(fā)展,在政策上和資金投入上都給予了傾斜。工程實(shí)踐中心擁有建筑面積為10300平方米的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地,教學(xué)儀器設(shè)備近500臺(tái)套,總價(jià)值982萬(wàn)元。學(xué)校每年還劃撥20萬(wàn)元作為實(shí)習(xí)材料、設(shè)備維修等的費(fèi)用。
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和沈陽(yáng)建筑大學(xué)哪個(gè)好
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程方面相當(dāng)好,屬于遼寧省的老大,特別是電氣這一塊,跟清華有一拼,號(hào)稱機(jī)械四小虎之一,出的科技成果也比較多,具有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑學(xué)和土木工程一級(jí)學(xué)科也是超級(jí)好,在遼寧省...
湖南工業(yè)大學(xué)工程管理系屬于湖南工業(yè)大學(xué)的哪個(gè)學(xué)院
工程管理=工程技術(shù)+經(jīng)濟(jì)管理我校好像沒(méi)有這個(gè)專業(yè) 土木學(xué)院也就:土木工程 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 建筑學(xué) 給水排水工程 工程造價(jià)
湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好些???
顧名思義 工程學(xué)院偏向于理工科 商貿(mào)學(xué)院 偏重于文史科 從專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)上來(lái)看 當(dāng)然不一樣 這個(gè)難得有可比性 主要是看你是文科生還是理科生但是據(jù)我了解的話 商貿(mào)學(xué)院處在雄楚大道 所以離市區(qū)相對(duì)較近 ...
實(shí)習(xí)指導(dǎo)隊(duì)伍由教師、工程技術(shù)人員、技術(shù)工人組成,結(jié)構(gòu)基本合理,技術(shù)力量較強(qiáng)。 工程實(shí)踐中心總?cè)藬?shù)52人,有教授6人(其中兼職教授4人),副教授和高級(jí)工程師6人,工程師9人,技師8人,高級(jí)工17人,中級(jí)工6人。其中具有博士學(xué)位3人、碩士學(xué)位6人、學(xué)士學(xué)位8人,平均年齡45.1歲。 工程實(shí)踐中心的管理人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)招聘,經(jīng)理論考核、實(shí)踐技能考核和面試后,按綜合成績(jī)擇優(yōu)錄用。
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特色辦學(xué)是高??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐中始終堅(jiān)持工程教育特色,注重把學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于教育全過(guò)程,提升理念,創(chuàng)新文化,加強(qiáng)教學(xué)建設(shè),深化工程教育改革,努力探索中國(guó)高等工程教育的新模式。
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浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )教學(xué)工作規(guī)范 浙工大教 [2003]61 號(hào) 目的和要求 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )是本、專科教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué) 生工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究思想和方法的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專 業(yè)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。這對(duì)于提高教 學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性具有十分重要的作用。各學(xué)院務(wù)必精心組織、加強(qiáng)指導(dǎo), 為培養(yǎng)知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的各類高級(jí) 人才作出貢獻(xiàn)。 組織與分工 1. 教務(wù)處負(fù)責(zé)制定畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作的原則規(guī)定 ,組織全校畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)檢查與評(píng)估 工作,并就加強(qiáng)畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。 2. 學(xué)院應(yīng)根據(jù)畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范制定具體實(shí)施細(xì)則和教學(xué)大綱;進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控; 研究、檢查畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)工作;收集積累相關(guān)資料;保證
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)中心的建設(shè)與發(fā)展雖在“文革”期間遭到破壞,但長(zhǎng)春工大人憑著勤儉辦學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,不斷積累,重點(diǎn)投入,保證和推動(dòng)了中心的發(fā)展與壯大。為了進(jìn)一步適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需要,2002年10月,學(xué)校將原實(shí)習(xí)工廠、金工教研室和電工電子教研室進(jìn)行重新整合,組建了如今的工程訓(xùn)練中心。
中心及時(shí)更新教學(xué)觀念,擴(kuò)大工程訓(xùn)練內(nèi)涵,重組師資隊(duì)伍,全面實(shí)施教學(xué)管理體制改革,加強(qiáng)中心軟硬件條件建設(shè),實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的單一金工實(shí)習(xí)向現(xiàn)代綜合性工程訓(xùn)練模式與創(chuàng)新訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,中心面貌發(fā)生了根本性的變化。
中心以機(jī)械制造及自動(dòng)化(省重點(diǎn)學(xué)科)、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、材料加工工程(省重點(diǎn)學(xué)科)、電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置(省重點(diǎn)學(xué)科)等學(xué)科為支撐,開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。中心下設(shè)機(jī)械制造基礎(chǔ)、材料成型與加工、工程圖學(xué)、電工電子、先進(jìn)制造技術(shù)、控制工程、數(shù)字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及工程創(chuàng)新等8個(gè)實(shí)訓(xùn)部門,擁有教職工80人,每年承擔(dān)全校6200人次、53.3萬(wàn)人時(shí)的教學(xué)任務(wù)。2006年,中心在原有基礎(chǔ)上改擴(kuò)建廠房,現(xiàn)達(dá)到15800平方米。5年來(lái),中心共獲省教育廳、中央與地方共建項(xiàng)目、日元貸款項(xiàng)目及學(xué)校配套資金2000多萬(wàn)元的設(shè)備設(shè)施投入,擁有實(shí)訓(xùn)設(shè)備2394臺(tái)套,設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)2975萬(wàn)元。
中心按“大工程”理念擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,堅(jiān)持“三個(gè)課堂相結(jié)合”,建立了4個(gè)層次、12個(gè)模塊的實(shí)踐教學(xué)體系,并在教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方法和手段、環(huán)境改造、設(shè)備更新、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了突破性進(jìn)展,形成了在實(shí)踐教學(xué)改革中實(shí)現(xiàn)“三提升”、在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持“四結(jié)合”的鮮明辦學(xué)特色。
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院前身為1960年組建的原沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院基礎(chǔ)部。1985年更名為沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)部。1994年,在沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)部化學(xué)教研室的基礎(chǔ)上,組建沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程系,有腐蝕與防護(hù)、精細(xì)化工兩個(gè)本科專業(yè)。1997年,組建沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)數(shù)理系,有應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)。1999 年初,在原數(shù)理系、化學(xué)工程系基礎(chǔ)上,組建了沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)理學(xué)院,有應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè) 。2020年,在學(xué)校推進(jìn)雙一流建設(shè),優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的背景下,將應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)劃分為獨(dú)立學(xué)院。同年7月1日,沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院正式揭牌?,F(xiàn)任環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記梁吉艷、副院長(zhǎng)張林楠、黨總支副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉寶哲,團(tuán)委書(shū)記兼學(xué)工辦主任艾明珠。
沈陽(yáng)BIM工程研究于2013年5月成立,中心管理團(tuán)隊(duì)由主任:沈陽(yáng)建筑大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)張德海;副主任:沈陽(yáng)中大慧智董事兼經(jīng)理魏君、美國(guó)XTWO公司董事陳文彪三人為主構(gòu)成。中心的研究人員及項(xiàng)目實(shí)施人員是技術(shù)結(jié)構(gòu)齊全、年齡層次合理、理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞募夹g(shù)團(tuán)隊(duì)。 2100433B