書????名 | 土木工程專業(yè)鋼結構課程設計指南 | 作????者 | 周俐俐 |
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出版社 | 中國水利水電出版社 | 出版時間 | 2006年01月 |
頁????數 | 108 頁 | 定????價 | 16 元 |
ISBN | 9787508433639 ;7508433637 |
本書的主要內容包括:課程設計基礎知識、梯形鋼屋架課程設計、三角形鋼屋架課程設計、人字形鋼屋架課程設計和平板網架課程設計。全書共分為5章。其中第2~5章,每章的課程設計都由課程設計任務書(一人一題)、課程設計指導書和課程設計實例三部分組成。
本書可供高等學校土木工程專業(yè)、高等??茖W校和高等職業(yè)技術學院房屋建筑工程專業(yè)學生課程設計時使用,也可供函授本科和???、電大、職工大學、中專和網絡學院學生以及工程技術人員等不同層次的讀者參考。
本書可供高等學校土木工程專業(yè)、高等??茖W校和高等職業(yè)技術學院房屋建筑工程專業(yè)學生課程設計時使用,也可供函授本科和專科、電大、職工大學、中專和網絡學院學生以及工程技術人員等不同層次的讀者參考。
本書的主要內容包括:課程設計基礎知識、梯形鋼屋架課程設計、三角形鋼屋架課程設計、人字形鋼屋架課程設計和平板網架課程設計。全書共分為5章。其中第2~5章,每章的課程設計都由課程設計任務書(一人一題)、課程設計指導書和課程設計實例三部分組成。
常規(guī)題目呀!門式廠房現在在鋼結構設計中是最普遍的。
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課程設計,從大一算起的話,包括建筑制圖(基礎),混凝土結構樓蓋設計,單層工業(yè)廠房設計,房屋建筑學設計,鋼結構課程設計,基礎工程設計,施工組織設計,最后就是一個完整的畢業(yè)設計。我說的主要是建工方向的。
前言
第1章 課程設計基礎知識
1.1 課程設計的上目的
1.2 課程設計的基本要求
1.3 課程設計的成績評定
1.4 文獻檢索與應用
第2章 梯形鋼屋架課程設計
2.1 梯形鋼屋架課程設計任務書
2.2 梯形鋼屋架課程設計指導書
2.3 梯形鋼屋架課程設計實例
第3章 三角形鋼屋架課程設計
3.1 三角形鋼屋架課程設計任務書
3.2 三角形鋼屋架課程設計指導書
3.3 三角形鋼屋架課程設計實例
第4章 人字形鋼屋架課程設計
4.1 人字形鋼... [顯示全部]2100433B
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土木工程專業(yè)鋼結構課程設計教學大綱 學分: 2 學時: 2 周 課程性質:必修 面向專業(yè):土木工程 執(zhí)筆人: 審定人: 一、前言 《鋼結構》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課,為了加強學生對基本理論的理解和《鋼結 構》設計規(guī)范條文的應用,培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力,必須在講完有關課 程內容后,安排 2 周的課程設計,以提高學生的綜合運用能力。課程設計又是知識深化、 拓寬的重要過程,也是對學生綜合素質與工程實踐能力的全面鍛煉,是實現本科培養(yǎng)目標 的重要階段。通過課程設計,著重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力以及嚴謹、扎實的 工作作風。為學生將來走上工作崗位,順利完成設計任務奠定基礎。 二、鋼結構課程設計教學大綱: 1、設計目的 通過進一步的設計訓練, 使學生熟悉鋼結構基本構件的設計和構造設計的基本原理和 方法,具備一般鋼結構設計的基本技能;
《鋼結構課程設計指南》按照高等學校土建類專業(yè)《鋼結構》系列課程的教學大綱要求進行編寫,結合教學內容的重點部分,著重從概念設計的角度出發(fā),全面系統(tǒng)地總結課程設計的程序過程,結合重要的知識點加以貫穿,力求通過基本知識以及設計實例使得學生加強鋼結構基本理論的掌握與運用,同時設計過程中加強構造設計,便于初學的學生盡快掌握鋼結構設計的基本要點,對具體的相關知識運用以及構造問題進行總結,加強對鋼結構理論與設計知識的理解,為今后的實際運用打下堅實的基礎。編寫過程中,《鋼結構課程設計指南》力求做到系統(tǒng)性,完整性和實用性,在敘述上盡可能簡潔,便于閱讀,并考慮課程設計特點,分章節(jié)可獨立使用。2100433B
土木工程專業(yè)介紹網
為大家提供土木工程專業(yè)介紹的一個網站,網站成立于2010.8月,旨在為大家解讀大學里土木工程專業(yè),以及土木工程專業(yè)就業(yè)前景。幫助廣大考生提供一個信息平臺,考生在填報志愿的時候可以有一定的了解。我們盡可能為大家提供更多的關于土木工程專業(yè)方面的信息。2100433B
作 者: 王秀麗 編
出 版 社: 中國建筑工業(yè)出版社
ISBN: 9787112124190
出版時間: 2010-10-01
版 次: 1
頁 數: 208
裝 幀: 平裝
開 本: 16開
所屬分類: 圖書>建筑>建筑類教材與教輔