現(xiàn)代測量理論

現(xiàn)代測量理論（modern testing theory）是測量理論的一種。與“經(jīng)典測量理論”相對。主要包括概化理論和項目反應理論。其出現(xiàn)改變了經(jīng)典測量理論一統(tǒng)測量領(lǐng)域的格局，促進了心理測量的發(fā)展。

其提出基于經(jīng)典測量理論的缺陷：（1）基于平行測驗假設進行信度估計，但實踐中嚴格的平行測驗難以保證，很有可能幾個看似平行的測驗其實并不等同；同一測驗的前后或奇偶兩半題也并不完全等同；對于有效的平行，沒有一個完滿的判斷標準。（2）以相關(guān)系數(shù)估計信度，并不保證相關(guān)越高信度越好，也可能出現(xiàn)兩個毫無關(guān)聯(lián)的測驗分數(shù)存在高相關(guān)的情況。（3）在一些測驗情境中，完全平行測驗的假設可能并不正確。（4）對測量誤差的估計過于籠統(tǒng)，只能給出一個較為粗略的指標，說明哪些方面可能存在誤差，不能具體說明究竟是哪種因素造成誤差。（5）不能給出每一試題對測驗貢獻大小的特殊信息，用項目分析方法給出的每道題的難度、鑒別力，只能看作是對某個樣本情況的描述，并未給出對特定能力水平的被試每一試題的適用情況。2100433B

內(nèi)容介紹

《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》的目的正是要介紹和探討現(xiàn)代教育測量理論在考試實踐與研究中的應用。因此，首先就要對考試的測量特性作出應有的哲學、社會學、教育與心理學的分析。同時，同事，還要對考試所欲測察的心理特質(zhì)的結(jié)構(gòu)與測量反應過程作出較為深入的現(xiàn)代心理學分析。這些，就構(gòu)成了《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》第一章與第三章的主要內(nèi)容，以及第十章的某些重要內(nèi)容。但是，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》的主體部分卻是心理計量學內(nèi)容。第二章真分數(shù)理論與第四章概括化理論，主要都是針對測驗總分作分析的計量理論。真分數(shù)理論在歷史上有著重要地位，在現(xiàn)實實踐中也仍在發(fā)揮基礎作用；尤其是概括化理論，在優(yōu)化測試條件控制測量誤差上，更顯現(xiàn)出極強的指導價值，人們還將其視為現(xiàn)代測量理論的一個分支，所以，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》仍要對它們予以認真概括評介。從第五章起，主要內(nèi)容是論述項目反應理論的基本概念與方法，分析它超出真分數(shù)理論局限的優(yōu)點，并著重對它在考試工作中的應用，包括估計被試水平、分析測驗與項目質(zhì)量、考察測驗信息、控制測量誤差、實現(xiàn)測驗等值、避免測驗偏差和正確實現(xiàn)測驗目的要求等方面的技術(shù)與策略，進行多方面的探討。

教育測量學是從技術(shù)的角度來研究考試的。在現(xiàn)代考試要尊重人的主體地位，要努力服務與促進人的全面發(fā)展，要成為現(xiàn)代教育與現(xiàn)代管理的有效工具的思想指導下，其考核標準就要允許多元化。施測策略就要突出靈活針對性，情境設置、資料傳輸處理更要力爭信息化，從而不斷推進技術(shù)的創(chuàng)新。經(jīng)典測量理論只按總分排隊，它的真分數(shù)也是依賴于測試項目組的，信度卻建立在實踐中很難做到的“平行測驗”觀念基礎上，難于滿足現(xiàn)代考試的要求。項目反應理論能根據(jù)作答反應資料估出不依賴于測試項目樣本的被試特質(zhì)水平值，可用特質(zhì)分數(shù)來統(tǒng)率與解釋真分數(shù)與觀察分數(shù)，特別是提出與定義了經(jīng)典理論中所沒有的項目與測驗信息函數(shù)概念。這樣，項目反應理論就能實現(xiàn)難度有異的測驗的“垂直”等值，建立起項目參數(shù)在統(tǒng)一量尺上取值的大型題庫，做到有預控地來編制達到指定考核要求的試卷；尤其是，可以編制出按“因人施測”原則進行的計算機化自適應測驗，從而使測量理論真正和信息技術(shù)融合在一起，確實為現(xiàn)代考試技術(shù)的發(fā)展開辟出了新天地。因此，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應用》特設第六、七、八章來突出討論這些內(nèi)容。 2100433B

內(nèi)容介紹

"本書全面地闡述了房產(chǎn)測量的基本理論與方法,及現(xiàn)代測繪技術(shù)在房產(chǎn)測量中的應用。全書分上篇、中篇和下篇。上篇,簡要介紹與房產(chǎn)測量有關(guān)的測量學的基本知識,包括:測量工作概述、高程測量、角度測量、光電測距與直線定向、測量誤差的基本知識;中篇,主要依據(jù)《房產(chǎn)測量規(guī)范》要求,介紹房產(chǎn)測量技術(shù),包括:房產(chǎn)測量基本要求、房產(chǎn)平面控制測量、房產(chǎn)調(diào)查、房產(chǎn)要素測量、房產(chǎn)圖繪制、房產(chǎn)面積測算、房產(chǎn)變更測量、房產(chǎn)測量成果資料的檢查與驗收、房屋銷售面積測量與計算;下篇,介紹現(xiàn)代測繪技術(shù)在房產(chǎn)測量中的應用,包括:GPS技術(shù)在房產(chǎn)測量中的應用、遙感與航測技術(shù)在房產(chǎn)測量中的應用、數(shù)字化房產(chǎn)圖測繪。"2100433B

《現(xiàn)代地籍測量》是作者根據(jù)多年地籍測量教學經(jīng)驗和科研實踐，并參閱國內(nèi)外大量文獻資料編寫而成。《現(xiàn)代地籍測量》共11章，第1章至第4章分別介紹了地籍測量的基本理論、基本技能；第5章至第7章分別闡述了房產(chǎn)調(diào)查、建設項目用地勘測定界、變更地籍調(diào)查與測量的方法技術(shù)；第8章至第10章為適應現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，突出介紹“3S”（GIS、GPS、RS）技術(shù)在地籍測量領(lǐng)域的應用；第11章介紹了土地工程測量的知識與技能。本書以地籍測量為主線，以現(xiàn)代測量技術(shù)應用為核心，注重結(jié)合當前土地管理、房產(chǎn)管理的特殊要求，培養(yǎng)學生獨立思考能力和實踐操作能力。《現(xiàn)代地籍測量》可作為高等院校土地管理、測繪、GIS本科專業(yè)的教材，也可供其他相關(guān)專業(yè)的師生及科研工作者閱讀參考。