現(xiàn)代管理大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院

現(xiàn)代管理大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是在大力推進(jìn)高等教育“大眾化”的環(huán)境下催生出來的一種新的辦學(xué)模式，是要讓教育造福于民，造福于社會，造福于年青一代，最終提高全民科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)全面小康社會的順利實(shí)現(xiàn)。在這一背景下高等教育也演生出了一系列問題，有些以致違背了教育初衷，使社會和廣大人民群眾對教育產(chǎn)生了很多不應(yīng)有的看法。為了向世人昭示我們的辦學(xué)理想，為了對人民群眾負(fù)責(zé)，我們提出一個(gè)并不新鮮的辦學(xué)理念—— “一切為了學(xué)生”。

“一切為了學(xué)生”是為了把黨在新時(shí)期提出的“三個(gè)代表”指導(dǎo)思想在教育領(lǐng)域落實(shí)到位；是當(dāng)前教育中出現(xiàn)的一系列對人民群眾不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象的有力回應(yīng)和宣戰(zhàn)；是高等教育取信于民的響亮口號；是長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院誠信辦學(xué)對社會各界作出的慎重承諾。

“一切為了學(xué)生”是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？紤]學(xué)院發(fā)展、思考學(xué)院工作、對教職工的要求、學(xué)院的各項(xiàng)管理、教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)院各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)等等，都要以對學(xué)生培養(yǎng)有利，對提高學(xué)生教育質(zhì)量有利，對學(xué)生成才有利來思考問題，安排工作。教職工吃再大的苦，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為再大的難，工作中有再多的委屈，只要是為了學(xué)生我們就應(yīng)該去干，因?yàn)檫@就是為教育在獻(xiàn)身、為事業(yè)在獻(xiàn)身。所以全院上下每一個(gè)人都要以此為準(zhǔn)繩，提高自己的工作要求、工作質(zhì)量、辦事效率。要以此為辦學(xué)的最高目標(biāo)提高自己的精神境界，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平。

工業(yè)工程專業(yè)和車輛工程專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法，具有一定的科研能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力，能應(yīng)用工程技術(shù)知識，在各級管理部門及企事業(yè)單位從事管理系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)及服務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、分析、運(yùn)營、評價(jià)、決策等工作，既懂技術(shù)又擅長管理的高級工程技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械制造基礎(chǔ)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和工程管理等工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識；研究管理系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)及服務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營、管理與控制；接受應(yīng)用工業(yè)工程相關(guān)理論與分析方法解決實(shí)際問題的基本訓(xùn)練；具備規(guī)劃、開發(fā)、設(shè)計(jì)和評價(jià)管理系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)及服務(wù)系統(tǒng)的初步能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基本理論知識，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的本國語言、文字表達(dá)能力；

2、系統(tǒng)地掌握機(jī)械工程、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息管理等本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識；

3、掌握工業(yè)工程學(xué)科的基本理論、基本知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域所必需的專業(yè)知識，了解學(xué)科前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；

4、熟悉經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策及法規(guī)；

5、掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的科學(xué)研究能力；

6、具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力；

7、具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與方案表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識、信息的能力；

8、具有較強(qiáng)的人際溝通能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

三、主干學(xué)科：機(jī)械工程、管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理

四、主干課程：機(jī)械制圖、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、工業(yè)工程基礎(chǔ)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、人因工程學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理、制造技術(shù)與制造系統(tǒng)、物流工程與管理、系統(tǒng)建模與仿真。

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、認(rèn)識實(shí)習(xí)、機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、市場營銷實(shí)習(xí)、制造技術(shù)與制造系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、工業(yè)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)作管理課程設(shè)計(jì)、物流工程課程設(shè)計(jì)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)建模與仿真課程設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

六、修業(yè)年限：三至六年。

七、畢業(yè)學(xué)分要求：學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)修學(xué)分為180個(gè)學(xué)分，其中公共必修課模塊35學(xué)分，人文社會科學(xué)及自然科學(xué)類課程選修12學(xué)分，學(xué)科公共課模塊20學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課模塊22.5學(xué)分，專業(yè)課模塊23.5學(xué)分，專業(yè)選修課30學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)37學(xué)分。

八、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

農(nóng)電氣工程及其自動化專業(yè)

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具有在電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護(hù)、電力市場、控制工程、電機(jī)及其控制和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論素養(yǎng)和專業(yè)基本知識，具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力和適當(dāng)?shù)目蒲心芰?，同時(shí)具備一定的創(chuàng)新精神，能夠在電力局部門、國民經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、信息處理、設(shè)備的安裝調(diào)試、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等的高級工程技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動裝置、電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制設(shè)備、電力工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，具備一定的專業(yè)實(shí)踐能力和適當(dāng)?shù)目蒲心芰?。本專業(yè)的特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，使學(xué)生受到電力系統(tǒng)及其自動化、電工和電子、電氣控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。

1、基本要求

（1）學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，熱愛祖國、熱愛本職工作；

（2）具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學(xué)、管理科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；

（3）具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，要求通過計(jì)算機(jī)二級。

（4）具有一定的外語聽、說、讀、寫應(yīng)用能力，具有較好的口頭表達(dá)及語言應(yīng)用能力。

2、專業(yè)要求

（1）系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、自動控制理論、計(jì)算機(jī)軟硬件基本理論與應(yīng)用等；

（2）掌握電氣工程及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并具有一定的從事實(shí)踐活動和科學(xué)研究的能力。

（3）獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

（4）具有良好的文獻(xiàn)檢索與閱讀能力，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢；

（5）具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力；

(6) 掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)的運(yùn)行和控制的基本理論和專業(yè)知識，了解電力企業(yè)生產(chǎn)管理的基本知識；

3、專業(yè)拓展要求

（1）外語方面：熟練掌握一門外語（英語），能自如運(yùn)用外語從事專業(yè)工作；

（2）計(jì)算機(jī)能力：熟練掌握計(jì)算機(jī)主要語言，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)對控制系統(tǒng)進(jìn)行控制；

（3）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和擴(kuò)展知識的能力，有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力,具有獨(dú)立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

主干學(xué)科：電氣工程

交叉學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程

四、主干課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動裝置、發(fā)電廠電氣部分、電力電子技術(shù)

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐環(huán)節(jié)的累計(jì)學(xué)分為52.5學(xué)分，其中包含軍事訓(xùn)練2周；認(rèn)識實(shí)習(xí)2周；金工實(shí)習(xí)2周；模擬電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)1周；電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)2周；電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計(jì)2周；單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)2周；生產(chǎn)實(shí)習(xí)2周；社會實(shí)踐6周；畢業(yè)實(shí)習(xí)1周；畢業(yè)設(shè)計(jì)12周等。

六、修業(yè)年限

學(xué)制四年，修業(yè)年限3-6年

七、畢業(yè)學(xué)分要求

畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)修足不少于180個(gè)學(xué)分，其中公共必修課模塊35學(xué)分，公共選修課模塊12學(xué)分，學(xué)科公共課模塊23學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課模塊24學(xué)分，專業(yè)課模塊23學(xué)分，專業(yè)選修課應(yīng)選修學(xué)分不少于30，單列實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)33分，課外修讀12學(xué)分，并能在素質(zhì)拓展方面和科研能力方面有所提高。

八、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)和管理科學(xué)基本知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；

2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造工藝學(xué)、自動化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；

3、具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

5、具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

三、主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。

四、主干課程：機(jī)械制圖 理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械工程材料、金屬工藝學(xué)、電工學(xué)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造工藝學(xué)。

五、主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)：金屬工藝學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)、冷沖壓模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、金屬切削原理與刀具課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝裝備課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

六、修業(yè)年限：學(xué)制4年。修學(xué)年限3-6年。

七、畢業(yè)學(xué)分要求：畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)修足不少于179學(xué)分， 其中公共課必修課模塊47學(xué)分，學(xué)科共同課24.5學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課模塊23學(xué)分；專業(yè)課模塊16.5學(xué)分；專業(yè)選修課模塊選修30學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)38學(xué)分 。

八、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

現(xiàn)代管理大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院學(xué)校

現(xiàn)代管理大學(xué)培養(yǎng)出了以原駐澳門軍區(qū)司令員劉粵軍將軍、上海市原副市長顧傳訓(xùn)等為代表的中高層管理人才和科技精英近三萬名，為北京市及全國各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。

多年來，現(xiàn)代管理大學(xué)碩果累累，曾先后被教育部教育管理研究中心、聯(lián)合國教科文組織，中華慈善總會等評為“中國誠信辦學(xué)示范大學(xué)”、“中國高端人才培養(yǎng)示范大學(xué)”，校長楊廣澤被授予“中國慈善教育家”稱號，被中國社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查所評為“中國社會信賴名校”，被北京市政府評為“首都綠化美化花園式學(xué)?！保恢袊松茖W(xué)協(xié)會授予“綠色教育基地”等稱號。

現(xiàn)代管理大學(xué)正朝著“以一流管理，樹一流校風(fēng)，育一流人才，創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)而努力！

現(xiàn)代管理大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院學(xué)院

學(xué)院設(shè)有汽車與農(nóng)機(jī)工程系、機(jī)械工程系、電氣工程系、工業(yè)工程系，共四個(gè)系；一個(gè)機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；機(jī)械實(shí)習(xí)工廠和汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校兩個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地；機(jī)械設(shè)計(jì)研究所科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院可利用的實(shí)驗(yàn)室還有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工科專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心兩個(gè)工科校級實(shí)驗(yàn)中心。并在校外建立三個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，形成了比較完善的教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、電氣工程及其自動化、工業(yè)工程、車輛工程五個(gè)本科專業(yè)，一個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程碩士專業(yè)，以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)成人函授專業(yè)。

學(xué)院擁有思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職員工56人，其中教授5人，副教授22人（含高級工程師、高級實(shí)驗(yàn)師），講師21人（含實(shí)驗(yàn)師、工程師），助教3人。具有博士學(xué)位教師4人、在讀博士2人，具有碩士學(xué)位教師17人，在讀碩士10人；碩士生導(dǎo)師15人, 曾有多名教師到美、日、英、德、荷蘭和泰國進(jìn)修深造。

學(xué)院注重學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)學(xué)生在教學(xué)科研單位、各類機(jī)械企業(yè)、農(nóng)機(jī)管理等部門普遍受到好評。學(xué)院已為社會培養(yǎng)研究生、本?？飘厴I(yè)生3000余人，各類技術(shù)崗位培訓(xùn)6000余人，為云南邊疆的經(jīng)濟(jì)、科技文化和農(nóng)業(yè)做出了較大的貢獻(xiàn)。

學(xué)院充分利用自身的教育資源，積極參與合作辦學(xué)與交流。曾為越南舉辦多期“中越中小型農(nóng)機(jī)具開發(fā)與研究”研討班，對越南農(nóng)機(jī)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和技術(shù)骨干近400余人；并充分利用校外資源，與其它單位聯(lián)合進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生近千余人。曾派出學(xué)生到日本鹿?fàn)枍u大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，同時(shí)接收該校的學(xué)生到學(xué)院交流學(xué)習(xí)。通過合作辦學(xué)與交流，有效利用了教育資源，獲得較大的社會效益和社會聲譽(yù)。

西安工程大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是西安工程大學(xué)下轄的二級學(xué)院。為了適應(yīng)我國高等教育事業(yè)改革的需要，大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，加快高級實(shí)用性技術(shù)人才的培養(yǎng)，更好地為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和西部大開發(fā)作貢獻(xiàn)，學(xué)校于2000年12月設(shè)立了職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全面負(fù)責(zé)和管理高等職業(yè)技術(shù)教育工作。為適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新要求，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2006年9月更名為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

辦學(xué)七年來，形成了明確的辦學(xué)思想。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，一切工作都以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，以教學(xué)工作為中心工作，以教學(xué)改革為各項(xiàng)改革的核心，以提高質(zhì)量為永恒的主題。根據(jù)形勢的發(fā)展變化和西部地區(qū)的實(shí)際情況，不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步形成了“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以辦學(xué)特色促發(fā)展”、 堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)應(yīng)用型專門人才不動搖，不斷探索人才培養(yǎng)模式，取得了良好的效果。連續(xù)幾屆畢業(yè)生均保持了80%以上的較高的一次性就業(yè)率，在全省高職院校中名列前茅，畢業(yè)生深受社會歡迎。連續(xù)幾年專升本上線比例高于全省的平均數(shù)，取得了2006年專升本上線率47%的好成績，并多次在全國英語應(yīng)用能力考試、陜西省高校大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽等活動中取得了優(yōu)異的成績。

目前，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子正與全體干部職工一起，在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以更名為契機(jī)，以“緊抓發(fā)展主題、堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)、突出職業(yè)特色、提高人才質(zhì)量”的總的工作思想為指導(dǎo)，深入研究應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，努力探討辦學(xué)特色，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)，為把該院建成高職（?？疲?、專升本及應(yīng)用技術(shù)本科等多層次、特色突出的一流學(xué)院而努力奮斗。

重慶大學(xué)現(xiàn)代工程管理研究中心的歷史可以溯及1994年創(chuàng)立的工程管理軟件研究所和1999年成立的國際工程管理研究所。2007年，為適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和滿足社會現(xiàn)實(shí)需求，將前述兩機(jī)構(gòu)合并組建為重慶大學(xué)現(xiàn)代工程管理研究中心。

在未來的發(fā)展中，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）工程技術(shù)學(xué)院將以地質(zhì)工程優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，發(fā)展科學(xué)鉆探、土木工程、巖土工程、機(jī)械工程、安全工程技術(shù)等相關(guān)學(xué)科；以工為主，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。把學(xué)院辦成地學(xué)工科國內(nèi)領(lǐng)先、相關(guān)學(xué)科協(xié)同進(jìn)步，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面全面發(fā)展的工程技術(shù)學(xué)院，為國家的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為人類的地學(xué)工科發(fā)展，為我國的地質(zhì)工科高等人才培養(yǎng)作出應(yīng)有的努力。2100433B