書????名 | 現(xiàn)代機電控制系統(tǒng) | 作????者 | 李誠人等 |
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出版社 | 西北工業(yè)大學出版社 | 出版時間 | 1999年11月 |
頁????數(shù) | 236 頁 | 定????價 | 22 元 |
裝????幀 | 平裝 | ISBN | 9787561211700 |
第一章 計算機數(shù)控的理論基礎(chǔ)
1-1 數(shù)控機床集成技術(shù)
1-2 工藝基礎(chǔ)
1-3 控制基礎(chǔ)
1-4 軟件技術(shù)基礎(chǔ)
1-5 集成制造環(huán)境下的數(shù)控系統(tǒng)
第二章 計算機數(shù)控的硬件結(jié)構(gòu)
2-1 總體框圖
2-2 數(shù)控柜和伺服、機床電氣柜的聯(lián)系
2-3 面板、鍵盤和RS 232
2-4 機械結(jié)構(gòu)
第三章
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《現(xiàn)代機電控制系統(tǒng)》介紹了現(xiàn)代制造業(yè)普遍使用的幾種機電控制系統(tǒng),包括數(shù)控系統(tǒng)、可編程控制系統(tǒng)、生產(chǎn)線控制和物流控制系統(tǒng)等。在數(shù)控系統(tǒng)中,提出了實時操作系統(tǒng)概念以及用信息流方法分析閉環(huán)和開環(huán)數(shù)控系統(tǒng)的原理。另外,數(shù)控化改造、數(shù)控生產(chǎn)線控制和物流自動化等內(nèi)容在目前出版物中尚不多見、值得借鑒。
《現(xiàn)代機電控制系統(tǒng)》適合現(xiàn)代制造業(yè)從事機電控制的工程技術(shù)人員使用,也可作為相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的專業(yè)教材。
機電控制類主要包括:電子信息工程專業(yè)(信息工程、通信工程)和電氣工程與自動化。專業(yè)課主要有: 控制類的控制理論與控制工程,那么專業(yè)課一般就是就是《自動控制原理》,《電路理論》、《模擬電子》、...
其實這個專業(yè)也可以叫機電一體化,顧名思義,就是“機(偏機械)”與”電(偏控制)“結(jié)合。 偏機械的發(fā)展方向,例如機械零件設(shè)計、機加工、鍛、鑄、焊
一、控制按照其控制點的不同分為三類1、事前控制:是指一個組織在一項活動正式開始之前所進行的管理上的努力。2、即時控制:是在某項活動或工作過程中進行的控制。3、事后控制:即發(fā)生在行動或任務終了之后的控制...
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評分: 4.3
本文分析了原有機電控制系統(tǒng)課程在實踐教學中存在的弊端。提出了將理論課程教學與虛擬儀器技術(shù)結(jié)合的方法,從而提高學生實際動手能力。激發(fā)學生學習興趣和探索精神,實現(xiàn)實驗室教學與工業(yè)實際應用零距離的實踐教學新方案。
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機電控制系統(tǒng)中,傳感器相當于系統(tǒng)感受器官,能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受嚴酷環(huán)境考驗,是機電控制系統(tǒng)達到高水平的保證。為此,本文主要對傳感器技術(shù)的概況、機電控制系統(tǒng)及智能建筑機電設(shè)備控制中傳感器技術(shù)的應用進行了分析與探究。
機電控制系統(tǒng)的控制任務主要在于使得被控制對象的控制值等于目標值,而在實際控制過程當中,這種類似于“監(jiān)察”的基本任務是利用專門的機電傳感裝置來實現(xiàn)的。其中響應比較分析的任務則是通過系統(tǒng)的控制裝置來完成的,執(zhí)行階段則有專門的執(zhí)行裝置予以落實 。2100433B
《機電控制系統(tǒng)》主要內(nèi)容有機電控制系統(tǒng)概述、電力電子簡介、通用變頻器原理及功能、現(xiàn)場總線通信、PLC和變頻器的控制系統(tǒng)設(shè)計,既可以反映現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù),又能滿足工科學生的本科教學要求,能使學生學到應用于生產(chǎn)第一線的先進知識,為畢業(yè)后進入社會打下扎實的基礎(chǔ)。
本書內(nèi)容包括:機電控制系統(tǒng)的基本概念、組成及分類;機電控制系統(tǒng)的信號檢測及傳感器的選擇方法;機電控制系統(tǒng)數(shù)學模型的建立及控制系統(tǒng)的分析方法;自動控制的基本規(guī)律及調(diào)節(jié)器;單回路控制系統(tǒng)的設(shè)計及調(diào)節(jié)器參數(shù)的整定方法;微機工業(yè)控制系統(tǒng)的組成;數(shù)字調(diào)節(jié)器的實現(xiàn);典型機電控制系統(tǒng)實例等。
本書參照勞動部頒發(fā)的中級技術(shù)工人技術(shù)等級考核標準及職業(yè)技能鑒定規(guī)范,并結(jié)合中等專業(yè)學校、職業(yè)學校的特點編寫,可以作為中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校機械專業(yè)、機電一體化專業(yè)教材,也可作為機械行業(yè)技術(shù)人員崗位培訓教材及自學用書。