需求工程師職業(yè)要求

教育培訓(xùn)：

計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)或管理專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。

工作經(jīng)驗(yàn)：

具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，如軟件開發(fā)、需求分析、系統(tǒng)分析；了解軟件開發(fā)的過(guò)程，包括編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)，具有一定的技術(shù)背景；具有很強(qiáng)的文檔撰寫能力及表達(dá)理解能力，能夠理解客戶的需求并向設(shè)計(jì)開發(fā)人員清晰的闡述。

需求分析階段的工作，可以概括為四個(gè)方面：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說(shuō)明書和需求評(píng)審。

1、需求獲取的目的是確定對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的各方面需求。涉及到的主要任務(wù)是建立獲取用戶需求的方法框架，并支持和監(jiān)控需求獲取的過(guò)程。

2、需求分析是對(duì)獲取的需求進(jìn)行分析和綜合，最終給出系統(tǒng)的解決方案和目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。

3、編寫需求規(guī)格說(shuō)明書作為需求分析的階段成果，可以為用戶、分析人員和設(shè)計(jì)人員之間的交流提供方便，可以直接支持目標(biāo)軟件系統(tǒng)的確認(rèn)，又可以作為控制軟件開發(fā)進(jìn)程的依據(jù)。

4、需求評(píng)審是對(duì)需求分析階段的工作進(jìn)行復(fù)審，驗(yàn)證需求文檔的一致性、可行性、完整性和有效性。

對(duì)客戶進(jìn)行需求調(diào)研，整理客戶需求，負(fù)責(zé)編寫用戶需求說(shuō)明書；

負(fù)責(zé)將完成的項(xiàng)目模塊給客戶做演示，并收集完成模塊的意見；

協(xié)助系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師對(duì)需求進(jìn)行理解。

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經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在需求工程師具有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)工作的技術(shù)背景，以及具有較強(qiáng)的管理和組織等方面的能力后，其可以向產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的方向發(fā)展。

教育培訓(xùn)：

計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。

工作經(jīng)驗(yàn)：

具備良好的代碼編程習(xí)慣及較強(qiáng)的文檔編寫能力；精通PHP語(yǔ)言，精通CGI標(biāo)準(zhǔn)和HTTP等互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議；熟練掌握HTML語(yǔ)言、JavaScript腳本語(yǔ)言；英文水平過(guò)硬，能基本不借助字典快速閱讀英文文檔；熟悉LINUX或WINDOWS操作系統(tǒng)；有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)工作積極嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，能承受較大的工作壓力。

需求工程的作用主要表現(xiàn)在: 增強(qiáng)了項(xiàng)目涉眾對(duì)復(fù)雜產(chǎn)品特征在細(xì)節(jié)和相互依賴關(guān)系上的理解， 增強(qiáng)了項(xiàng)目涉眾對(duì)需求( 尤其是復(fù)雜需求) 的掌握 ; 增進(jìn)了項(xiàng)目涉眾之間的交流， 減少了可能的誤解和交流偏差; 需求管理能夠更加有效地處理需求變更，提高了生產(chǎn)效率; 需求跟蹤信息能夠更加準(zhǔn)確地反映項(xiàng)目的進(jìn)展情況，以便進(jìn)行更好的項(xiàng)目決策 ; 使得項(xiàng)目涉眾認(rèn)識(shí)到需求在項(xiàng)目工作中的重要性， 使得需求的作用得到重視和有效發(fā)揮。良好的需求分析和管理工作， 才能把系統(tǒng)的功能描述和性能指標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的軟件需求規(guī)格說(shuō)明書，成為系統(tǒng)建設(shè)的依據(jù)和基礎(chǔ) 。