中文名 | 制冷和空調設備運行與維護 | 專業(yè)代碼 | 660205 |
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所屬大類 | 裝備制造大類 | 所屬小類 | 機電設備類 |
2021年,制冷和空調設備運行與維護列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。 2100433B
制冷與空調設備安裝、修理作業(yè)和制冷與空調設備運行操作作業(yè)有什么不同???
兩者不矛盾,特種作業(yè)人員、特種設備操作人員是從不同法規(guī)體系做的要求,前者是《安全生產法》第23條第二款要求,后者是《特種設備安全監(jiān)管條例》(現上升為《特種設備安全法》)要求。《安全生產法》是《特種設備...
各種中央空調與冷庫制冷設備的操作人員、各種制冷設備(含家用空調、冰箱、冰柜)的安裝維修人員,均為制冷作業(yè)人員,屬特殊工種,實行持證上崗制度,所以空調制冷維修人員必須考空調制冷證。 特種作業(yè)操作證(制冷...
前者只是操作證2年一檢,后者是等級證不用年檢。
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隨著社會的快速發(fā)展,越來越多的建筑空間通過暖通空調系統(tǒng)來改善人們的生活以及生產環(huán)境。實際工程中,暖通空調系統(tǒng)能夠提供舒適的環(huán)境并不只是設計和施工的功勞,還需具備完善的運行管理與維護。本文以項目建設全過程的管理角度出發(fā),對影響暖通空調系統(tǒng)的設計、招標以及施工安裝和運行等階段的管理與維護進行分析,提出暖通空調設備的運行管理與維護的建議和措施。
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隨著社會經濟的發(fā)展,企業(yè)對技能型人才的需求逐漸增大,中職學校作為培養(yǎng)技能型人才的專門學校,如何創(chuàng)新教學模式,提高學生的職業(yè)能力已凸顯重要.本文論述了我校制冷和空調設備運行與維修專業(yè)新的教學模式,為同類專業(yè)提供一定的參考
《制冷和空調設備運用與維修專業(yè)教學法》適合作為中等職業(yè)學校制冷和空調設備運用與維修專業(yè)教師培訓教材,也可作為職業(yè)院校制冷與空調專業(yè)及相關專業(yè)師范類學生學習教學方法的教材,還適合作為相關專業(yè)職業(yè)教育研究參考用書、技術培訓人員的教學指導用書。
《制冷和空調設備運用與維修專業(yè)教學法》共分為兩部分,第一部分為專業(yè)教學特點分析,第二部分是專業(yè)教學方法應用。其中第一部分分為五章,介紹了制冷和空調設備運用與維修專業(yè)的現狀和發(fā)展前景、職校學生特點分析、教學內容和教材分析、教學媒體和教學環(huán)境創(chuàng)設、中職教師的成長。第二部分共分為三章,介紹了行動導向教學及其在制冷和空調設備運用與維修專業(yè)課程教學中的應用,以及多種教學法的綜合應用案例。
《制冷和空調設備組裝與調試項目訓練教程》是全國職業(yè)院校技能大賽系列叢書之一。