這主要應(yīng)用在專題地圖的編制中。其具體方法是重點(diǎn)突出表示專題內(nèi)容而簡略表示或直接舍去與表達(dá)專題無關(guān)的地物符號。
舉例:中國各省人口密度地圖中可以將地形符號完全舍去,政區(qū)符號僅保留省界和國界。2100433B
舉例1:居民地的數(shù)量綜合。隨著比例尺的縮小,居民地除了因形狀縮小而不斷變成點(diǎn)狀地物之外,還有一個(gè)新問題,就是居民點(diǎn)的密度在地圖上急劇增大,于是在縮小到一定程度后很多點(diǎn)擠在一塊,根本無法分辨。所以在進(jìn)行縮編處理時(shí)還必須省略掉一些不太重要的居民點(diǎn),以使圖面上的居民點(diǎn)密度維持在一個(gè)可以接受的范圍內(nèi)。但是要注意,同一幅圖的不同部位的省略標(biāo)準(zhǔn)要保持一致,使新圖中各部分居民點(diǎn)的密度對比基本與原圖保持一致。
舉例2:等高線的數(shù)量綜合。等高線的數(shù)量綜合從根本上說就是等高距的調(diào)整。地圖上等高線的密度也需要維持在輸出設(shè)備和人眼可以接受的范圍內(nèi)。所以等高線的數(shù)量必須進(jìn)行合理調(diào)整。
舉例1:居民地形狀綜合:一些居民地在大比例尺的地形圖上有復(fù)雜的形狀,隨著地圖比例尺變小,為適合地圖輸出和肉眼讀圖,必須將居民地的形狀進(jìn)行簡化,如果面積太小不能很好表示,還必須換用點(diǎn)狀符號表示。
舉例2:等高線的綜合:一般情況下,地圖的比例尺如果小于1:5萬,就必須進(jìn)行等高線的形狀綜合,因?yàn)樾螤顝?fù)雜的等高線會將整幅地圖擠得密不透風(fēng),不僅影響輸出,更加影響讀圖。所以必須在縮繪時(shí)省略一些小彎曲,具體省略多小的彎曲須視成圖要求而定。
刺苦草,典型的沉水草本植物,屬水鱉科苦草屬 形態(tài)特征 沉水草本。無直立莖,匍匐莖上有小棘刺,有越冬塊莖。葉基生,線形,長20-50厘米,最長可達(dá)2米,寬0.4-1厘米,綠色,有少數(shù)棕紅色條紋或斑點(diǎn)...
挺水:葉離開水面,根生長在泥土中。并蒂蓮,千屈菜,香蒲 浮水:葉浮在水面,根生長在泥土中。睡蓮,王蓮,萍蓬蓮,芡實(shí) 漂?。喝~浮在水面上,根不一定生長在泥土中,植株隨水漂動(dòng)。鳳眼蓮,芙蓉蓮 沉水:...
月影為景天科多肉植物,養(yǎng)護(hù)很簡單的。 光照必須充足,即便是夏季也不需要遮蔭。 澆水一定要在干燥后再澆透水,不要太濕。 施肥...
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地鐵車輛段及綜合基地物業(yè)開發(fā)模式探析
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《建筑制圖》是建筑工程施工專業(yè)中一門重要的基礎(chǔ)課程,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方法,在課堂上采取讓學(xué)生頭、手均隨教學(xué)內(nèi)容“動(dòng)起來”的方法,讓學(xué)生充分地融入課堂教學(xué),使得學(xué)生真正成為課堂的主體,教師成為課堂的主導(dǎo)。
水系制圖綜合,制圖綜合的內(nèi)容之一。在地圖編繪中對江河、湖泊、水庫、渠道、井、泉等水系各要素的數(shù)量、形狀等選取和簡化的技術(shù)處理。 2100433B
統(tǒng)一協(xié)調(diào)包括選題結(jié)構(gòu)、內(nèi)容指標(biāo)、基礎(chǔ)底圖、圖式圖例、輪廓界線、地圖概括、表示方法、地圖整飾等多方面,幾乎貫穿于制圖全過程。其中圖例的統(tǒng)一協(xié)調(diào)主要在于確定相對應(yīng)的分類與分級系統(tǒng),選擇統(tǒng)一的制圖分類單元與制圖區(qū)域等級,采取統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)形式與排列順序。輪廓界線的統(tǒng)一協(xié)調(diào)反映相關(guān)地圖輪廓界線共同的過渡特征、天然圖形、交接關(guān)系和重合程度。2100433B
計(jì)算機(jī)制圖綜合,就是采取簡單扼要的手法,把空間信息中主要的、本質(zhì)的數(shù)據(jù)提取后聯(lián)系在一起,形成新的概念。 制圖綜合的實(shí)質(zhì)就是解決廣闊制圖區(qū)域內(nèi)繁多的地理事物與有限地圖圖幅面積之間的矛盾。制圖綜合是通過對制圖區(qū)域內(nèi)客觀事物的取舍和化簡來實(shí)現(xiàn)的。制圖綜合也可以簡單地表述為:“根據(jù)地圖的用途、比例尺和區(qū)域特點(diǎn)對地圖內(nèi)容進(jìn)行選擇和化簡,概括和綜合的過程”。