"竹子天花板"對亞裔來說,是個不容否認(rèn)的事實(shí)。不過,亞裔并不必感到前途就此暗淡。"竹子天花板"的問題,說明亞裔至少腳已經(jīng)離地,只是飛不了太高、難當(dāng)"領(lǐng)導(dǎo)"。這就變成一個亞裔是否能夠在美國社會充當(dāng)領(lǐng)袖的高端問題了。
另外,"竹子天花板"一詞的發(fā)明,本身就說明美國社會已經(jīng)意識到這一問題的嚴(yán)重。這往往就是解決問題的開始。
1、文化差異和種族偏見毫無疑問是造成"竹子天花板"問題的最根本原因。族裔偏見是一個方面,這可能是一種根深蒂固的習(xí)慣看法,也可能是一種潛意識偏見。
2、亞裔含蓄的表達(dá)方式和溫和的性格也使得這一現(xiàn)象加劇。如果作為管理人才需要號召力、凝聚力,要能發(fā)揮個人的創(chuàng)造力,也需要社交能力來編織人際網(wǎng)絡(luò)。
3、缺乏做管理的意愿或意識。很多亞裔進(jìn)入企業(yè)后,眼光還是放在專業(yè)上的專精上。相對來說,在領(lǐng)導(dǎo)和管理通才所需要的社會意識、獻(xiàn)身意識、團(tuán)隊(duì)意識等方面,亞裔是比較缺乏的。同時亞裔進(jìn)入企業(yè)奮斗的過程中,缺乏合適的榜樣,因?yàn)檫M(jìn)入企業(yè)管理高層的亞裔極少,榜樣越少,學(xué)習(xí)的動力也就少,就會形成不良循環(huán)。
3、制度安排、學(xué)歷問題、年齡因素等等也是造成"竹子天花板"現(xiàn)象的原因之一。首先是英語能力,以及由此而來的文化融入程度和溝通能力不夠,這是亞裔難進(jìn)管理層的一大原因;其次,亞裔選擇的教育取向,傾向于成為專業(yè)人才,而不是領(lǐng)導(dǎo)和管理所需要的通才,工程師、會計(jì)師、律師、醫(yī)師、精算師等常是亞裔的首選。
工作與生活政策中心(CWLP)的調(diào)查顯示,在亞裔人群中,約四分之一的受訪者認(rèn)為自己在職場上無法更進(jìn)一步。
亞裔在社會和現(xiàn)實(shí)中遭遇各種障礙和瓶頸的現(xiàn)象不新鮮,"竹子天花板"現(xiàn)象,讓人再一次意識到,想要融入美國社會并得到認(rèn)可,是一件多么不易的事。
除了比較單調(diào)之外,一般都沒什么問題
可以啊,而且影響也不會很大。但是基本的還是要做的比如刮膩?zhàn)?、刷油漆、裝燈具這些
天花板現(xiàn)象35%的受訪者選擇“一些干部覺得升遷無望,開始混日子,得過且過,帶壞干部風(fēng)氣”。干部遭遇“天花板”有什么消極影響?35%的受訪者選擇“一些干部覺得升遷無望,開始混日子,得過且過,帶壞干部風(fēng)氣...
亞裔移民普遍的"韌性"性格,使得他(她)們更善于"曲線救國",即選擇回避式的方法達(dá)到自己的目的。面對不可避免的"竹子天花板"現(xiàn)象,他(她)們選擇自己"單干"。
在對待歧視和障礙時,尋找解決辦法無疑是最積極的出路,如果你沖不破別人給你的'天花板',那么,你就自己建一個'天花板'。亞裔應(yīng)該從自身做起,從觀念的轉(zhuǎn)變做起,樹立"Icanlead"(我能領(lǐng)導(dǎo))的自我形象,努力融入主流社會,重視通才教育,提高溝通和社交能力,加強(qiáng)社會意識和團(tuán)體意識等。
此外,不僅要認(rèn)識自己的特質(zhì),還要學(xué)習(xí)如何發(fā)揮這些特性的優(yōu)勢,并且試著讓自己發(fā)出聲音、適當(dāng)?shù)靥魬?zhàn)權(quán)威、以及在無須向自己的價値與認(rèn)同妥協(xié)的情形下,適度改變自己的態(tài)度、修改自己的行為。
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天花板有兩種:實(shí)心的和中空的。實(shí)心的天花板只是上層樓板的下側(cè)或貼面——是一層密封殼(在某些語言中這個詞也是天花板的詞源)——并且多數(shù)情況下都繪有圖案。實(shí)心的天花板通常歷史悠久、堅(jiān)固可靠、令人敬畏,并給人以誠實(shí)可信的印象。另一方面,中空的天花板則是現(xiàn)代的建筑元素,具有神秘的三維尺度。在建筑的樓板下方和從樓板懸掛下來的面板之間,存在一個可加以利用的部分,通常用來儲藏輔助建筑運(yùn)行的機(jī)器設(shè)備。這種天花板給人以"虛假"的印象。它相當(dāng)于一個剖面上的