標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程內(nèi)容介紹

本書(shū)主要內(nèi)容包括標(biāo)志概述、標(biāo)志分類、標(biāo)志形式、標(biāo)志創(chuàng)意、標(biāo)志技法、標(biāo)志色彩、設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)案例等。本書(shū)具有全面系統(tǒng)、突出創(chuàng)意、實(shí)踐應(yīng)用和圖例豐富的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高學(xué)生標(biāo)志形象構(gòu)思、標(biāo)志形象表現(xiàn)及標(biāo)志創(chuàng)意思維能力的目的。

本書(shū)既可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為設(shè)計(jì)案頭的參考資料。

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第1章

標(biāo)志概述——認(rèn)識(shí)標(biāo)志的發(fā)展歷程

1.1 標(biāo)志概述

1.1.1 標(biāo)志的含義

1.1.2 標(biāo)志符號(hào)的文化性

1.2 標(biāo)志起源與發(fā)展趨勢(shì)

1.2.1 標(biāo)志的起源

1.2.2 標(biāo)志的發(fā)展及趨勢(shì)

1.3 標(biāo)志的特征

1.3.1 識(shí)別性

1.3.2 審美性

1.3.3 功能性

1.3.4 象征性

1.3.5 多樣性

1.3.6 時(shí)代性

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第2章

標(biāo)志分類——區(qū)分標(biāo)志的功能性質(zhì)

2.1 國(guó)家及政府機(jī)構(gòu)與國(guó)際組織機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.1.1 國(guó)家政府機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.1.2 國(guó)際組織機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.2 公共信息標(biāo)志

2.3 企業(yè)標(biāo)志及商標(biāo)

2.3.1 企業(yè)標(biāo)志

2.3.2 商標(biāo)

2.4 文化標(biāo)志

2.5 個(gè)人標(biāo)志

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第3章

標(biāo)志形式——透視標(biāo)志的形式載體

3.1 文字形式的標(biāo)志

3.1.1 拉丁字母標(biāo)志

3.1.2 漢字標(biāo)志

3.1.3 數(shù)字標(biāo)志

3.2 圖形形式的標(biāo)志

3.2.1 具象圖形的標(biāo)志

3.2.2 抽象圖形的標(biāo)志

3.3 綜合形式的標(biāo)志

3.3.1 文字與圖形混合的標(biāo)志

3.3.2 數(shù)字技術(shù)形式的標(biāo)志

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第4章

標(biāo)志創(chuàng)意——組合形意的聯(lián)想方法

4.1 標(biāo)志創(chuàng)意中形與意的關(guān)系

4.1.1 創(chuàng)意本質(zhì)

4.1.2 形與意的關(guān)系

4.1.3 意前形后

4.1.4 形前意后

4.2 意與意的聯(lián)想

4.2.1 意的漸變

4.2.2 意的因果

4.2.3 意的雙關(guān)

4.2.4 意的新與舊

4.2.5 意的置換

4.2.6 意的不同角度

4.2.7 意的突異

4.3 形與形的聯(lián)想

4.3.1 傳統(tǒng)形的再創(chuàng)意

4.3.2 形的虛與實(shí)

4.3.3 形的重復(fù)表現(xiàn)

4.3.4 同形異質(zhì)表現(xiàn)

4.3.5 形的矛盾表現(xiàn)

4.3.6 形的逆反表現(xiàn)

4.3.7 多形組合表現(xiàn)

4.4 事與事的聯(lián)想

4.5 有意識(shí)聯(lián)想與無(wú)意識(shí)聯(lián)想

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第5章

標(biāo)志技法——延展技法的構(gòu)成原理

5.1 對(duì)比——追求強(qiáng)烈的視覺(jué)符號(hào)

5.1.1 形狀的對(duì)比

5.1.2 色彩的對(duì)比(明度、純度、色相)

5.1.3 感覺(jué)的對(duì)比

5.1.4 質(zhì)感的對(duì)比

5.2 調(diào)和——營(yíng)造協(xié)調(diào)的視覺(jué)印象

5.2.1 標(biāo)志元素的調(diào)和

5.2.2 標(biāo)志形的調(diào)和

5.2.3 標(biāo)志色的調(diào)和

5.2.4 標(biāo)志風(fēng)格的調(diào)和

5.3 漸變——遵循次序的漸進(jìn)變化

5.3.1 方向漸變

5.3.2 形態(tài)漸變

5.3.3 色彩漸變

5.4 特異——整體局部的強(qiáng)烈對(duì)比

5.4.1 形態(tài)特異

5.4.2 色彩特異

5.4.3 元素位置特異

5.5 視幻——藝術(shù)技術(shù)的視覺(jué)語(yǔ)言

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第6章

標(biāo)志色彩——以色表意的色語(yǔ)傳播

6.1 標(biāo)志色彩的基本特征

6.1.1 色彩設(shè)計(jì)的三要素

6.1.2 標(biāo)志色彩設(shè)計(jì)的特性

6.2 標(biāo)志色彩的色意歸納

6.2.1 色彩的功能

6.2.2 設(shè)計(jì)色彩的語(yǔ)意

6.3 標(biāo)志色彩的應(yīng)用訣竅

6.3.1 標(biāo)志色彩的選擇方法

6.3.2 標(biāo)志色彩的類別

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第7章

設(shè)計(jì)程序——標(biāo)志創(chuàng)意的漸進(jìn)過(guò)程

7.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)資料的調(diào)研

7.1.1 標(biāo)志資料調(diào)研的主要內(nèi)容

7.1.2 標(biāo)志資料調(diào)研方法

7.2 構(gòu)思到草稿——字意到畫(huà)意的轉(zhuǎn)換

7.2.1 構(gòu)思路徑的文字表現(xiàn)

7.2.2 構(gòu)思路徑的圖形表現(xiàn)

7.2.3 三種以上的草稿形式

7.3 草稿到草圖——雛形到定形的完善

7.3.1 把小草稿靈感移至草圖

7.3.2 把大草圖形態(tài)調(diào)整生動(dòng)

7.4 草圖到坐標(biāo)稿——手繪的最后定稿

7.4.1 橫平豎直坐標(biāo)線的利用

7.4.2 標(biāo)尺刻度坐標(biāo)格的利用

7.5 坐標(biāo)稿到計(jì)算機(jī)制作——電子文件的再表現(xiàn)

7.5.1 坐標(biāo)稿怎樣傳到計(jì)算機(jī)里

7.5.2 由圖片到矢量圖的轉(zhuǎn)換

7.5.3 由一個(gè)方案到多個(gè)方案

7.5.4 以一當(dāng)十精確微調(diào)完善

7.6 標(biāo)志說(shuō)明文——視覺(jué)以外的再表現(xiàn)

7.7 標(biāo)志釋義常用詞語(yǔ)

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第8章

設(shè)計(jì)案例——實(shí)踐應(yīng)用的借鑒參考

8.1 標(biāo)志創(chuàng)意漸進(jìn)(過(guò)程實(shí)例)

8.1.1 國(guó)防工業(yè)出版社標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.2 湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.3 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程(文字形式)

8.1.4 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程(圖形形式)

8.1.5 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程(綜合形式)

8.1.6 天壤商標(biāo)創(chuàng)意過(guò)程

8.1.7 三峽證券有限責(zé)任公司標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.8 曉陽(yáng)書(shū)屋

8.1.9 前衛(wèi)標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.10 吉祥物標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.11 派出所標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.12 中國(guó)館標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.13 武漢旅游標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.1.14 金果穗標(biāo)志創(chuàng)意過(guò)程

8.2 《國(guó)際廣告》雜志欄目形象標(biāo)志設(shè)計(jì)案例

8.2.1 市場(chǎng)調(diào)查研究

8.2.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)定位

8.2.3 創(chuàng)作意念構(gòu)思2100433B

（1）確定創(chuàng)意目標(biāo)。一般標(biāo)志項(xiàng)目所要達(dá)到的目的明確后，要讓標(biāo)志設(shè)計(jì)人員圍繞這一目的了解該項(xiàng)目通過(guò)設(shè)　計(jì)開(kāi)發(fā)所要形成的功能。如該項(xiàng)目只有達(dá)到一種穩(wěn)定可靠、色彩亮麗、富于朝氣的狀態(tài)，才能符合該項(xiàng)目存　在的根本目的。

（2）分析諸形態(tài)要素。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目可分解的主要組成部分或基本要素，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)以3～7個(gè)部分或要　素為宜，舍去與標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨不相符的因素，以避免系統(tǒng)過(guò)于龐大，不易操做。

（3）形態(tài)組合。根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨，對(duì)全部要素進(jìn)行陳列組合，形成平面表格化的形態(tài)組合圖。

（4）評(píng)選最優(yōu)方案。通過(guò)比較研究，選出符合標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨的最優(yōu)方案。2100433B

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第一章

LOGO設(shè)計(jì)的意義

01Logo設(shè)計(jì)的目的|02優(yōu)秀logo具備哪些特征|03設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作|04激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第二章

文字的變形

01選擇合適的字體|02文字間的微變化|03添加或刪除|04符號(hào)與字母的組合|05代替語(yǔ)言的使用

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第三章

文字LOGO的組合變化

01手繪文字LOGO|02字母組合LOGO|03輪廓的變化|04包裝標(biāo)簽文字|05創(chuàng)意圓形文字LOGO

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第四章

LOGO圖形變化技巧

01三角形和鉆石型LOGO設(shè)計(jì)技巧|02星形LOGO設(shè)計(jì)技巧|03多邊形LOGO設(shè)計(jì)技巧|04抽象形LOGO設(shè)計(jì)技巧|05線條元素LOGO設(shè)計(jì)技巧|06箭頭元素LOGO設(shè)計(jì)技巧|07簡(jiǎn)單的形狀設(shè)計(jì)之箭頭篇|08簡(jiǎn)單的形狀設(shè)計(jì)之矩形篇|09簡(jiǎn)單的形狀設(shè)計(jì)之圓形篇

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第五章

LOGO創(chuàng)意表現(xiàn)形式

01盾形創(chuàng)意LOGO|02密封印章型LOGO|03色帶標(biāo)識(shí)|04繪制線條|05線條標(biāo)志|06意象標(biāo)志設(shè)計(jì)|07表現(xiàn)抽象的設(shè)計(jì)靈感|08動(dòng)物靈感抽象設(shè)計(jì)

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第六章

LOGO表現(xiàn)效果設(shè)計(jì)

01制作金屬質(zhì)感效果|02制作光感效果|03制作3D立體效果|04制作添加紋理到logo|05利用透明度設(shè)計(jì)logo|06利用負(fù)空間來(lái)做設(shè)計(jì)

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第七章

LOGO色彩選擇和設(shè)置

01創(chuàng)建新的顏色組合|02使用不同的配色方案著色|03創(chuàng)建單一顏色標(biāo)志|04制作透明標(biāo)志

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程第八章

LOGO保存處理

01LOGO設(shè)計(jì)使用指南|02LOGO打印文件制作|03LOGO保存中的尺寸處理

標(biāo)志設(shè)計(jì)教程是一部全面介紹標(biāo)志設(shè)計(jì)的入門級(jí)教程，它詳細(xì)的介紹了LOGO設(shè)計(jì)的意義、目的以及優(yōu)秀LOGO具備哪些特征，擺正三觀后，再?gòu)脑O(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作開(kāi)始，由創(chuàng)意到草稿，分為文字LOGO、圖形LOGO兩大系列分別予以闡述。通過(guò)具體的logo設(shè)計(jì)案例，以秒秒學(xué)交互式教學(xué)模式，讓初學(xué)者模擬logo設(shè)計(jì)操作，一步步指引0基礎(chǔ)學(xué)員做出各種不同創(chuàng)意表現(xiàn)形式的LOGO。