《材料力學(xué)》是土木、機(jī)械等工科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,在教學(xué)中歷來(lái)都有著極為重要的地位,材料力學(xué)課的課程試驗(yàn)是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是一個(gè)不可或缺和無(wú)法替代的教學(xué)環(huán)節(jié)。但多年來(lái),在教學(xué)試驗(yàn)方面所倡導(dǎo)的:建立自由開(kāi)放式試驗(yàn)教學(xué)、3-5人一組、親自動(dòng)手等教學(xué)改革倡議,都因?yàn)橐酝慕虒W(xué)設(shè)備,或是價(jià)格昂貴功能單一,或是太模型化不好用,而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 高校的教學(xué)試驗(yàn)一直倡導(dǎo)讓學(xué)生自己動(dòng)手,但材料力學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵囼?yàn)機(jī)價(jià)格昂貴,且搬運(yùn)、安裝均費(fèi)時(shí)費(fèi)力,機(jī)房要求高闊,占地面積多,所以一般高校都不可能購(gòu)買(mǎi)較多,大都在2--5臺(tái)之間,這就無(wú)法面對(duì)人數(shù)眾多的學(xué)生以及今后的高校繼續(xù)擴(kuò)招。另外,實(shí)驗(yàn)課大體隨著教學(xué)內(nèi)容安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,當(dāng)試驗(yàn)來(lái)臨時(shí),學(xué)生們大量涌入,這種人多機(jī)少的矛盾在一般高校都十分突出。試驗(yàn)員往往難以應(yīng)付局面,教學(xué)效果較差。 由于以往的試驗(yàn)機(jī)都兼顧教學(xué)科研兩方面應(yīng)用,所以結(jié)構(gòu)組成都較復(fù)雜,若有數(shù)臺(tái)試驗(yàn)機(jī)是不同噸位不同型號(hào)的,又同時(shí)做不同的試驗(yàn),要求學(xué)生掌握其操作就非常困難,但不能熟練掌握其操作就容易出現(xiàn)損壞機(jī)器或人身安全問(wèn)題,為避免發(fā)生事故,同時(shí)也由于人多機(jī)少,一般采取試驗(yàn)員演示方式或在試驗(yàn)員嚴(yán)密監(jiān)督下進(jìn)行試驗(yàn),這樣就產(chǎn)生了學(xué)生們只能較少參與或無(wú)法參與試驗(yàn)的問(wèn)題,這與希望學(xué)生自己動(dòng)手做試驗(yàn)的愿望是矛盾的。 目前,在對(duì)材料進(jìn)行機(jī)械性能拉、壓、彎、扭及彎扭組合測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),均采用幾種不同的試驗(yàn)設(shè)備,即通常我們所見(jiàn)到的各種型號(hào)的機(jī)械萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、電子萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、液壓萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)等,可進(jìn)行拉伸、壓縮、彎曲實(shí)驗(yàn);各種扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)僅可做扭轉(zhuǎn)試驗(yàn);彎扭組合試驗(yàn)只有模型類(lèi)的實(shí)驗(yàn)裝置。 讓學(xué)生們個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手操作試驗(yàn),自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室,這是各高校都想達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。但由于以上問(wèn)題的存在,建立開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的愿望自然就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 多年來(lái),探索材料力學(xué)試驗(yàn)設(shè)備的改革工作一直在進(jìn)行中,許多教學(xué)儀器廠在這方面做過(guò)多種努力,但由于都以教學(xué)模型或掛圖或類(lèi)似于模型的形式出現(xiàn),效果不甚理想。 在高校力學(xué)教授的指導(dǎo)下,我們的研發(fā)專(zhuān)家積數(shù)年心血研制出WDD-LCJ系列多功能力學(xué)試驗(yàn)機(jī),能解決高校材料力學(xué)課程試驗(yàn)所面臨的上述問(wèn)題。 WDD-LCJ型材料力學(xué)教學(xué)試驗(yàn)機(jī),能一機(jī)完成材料力學(xué)的全部基本試驗(yàn)。該機(jī)申請(qǐng)了中華人民共和國(guó)發(fā)明專(zhuān)利ZL200910017478.4和實(shí)用新型專(zhuān)利ZL200920022376.7。這款新型的試驗(yàn)機(jī)吸收了許多非常好的設(shè)計(jì)思想,力圖全面解決以上述及的問(wèn)題。
的破壞和非破壞性試驗(yàn)。扭轉(zhuǎn)的破壞和非破壞性試驗(yàn)。各種材料拉扭組合及壓扭組合的破壞和非破壞性試驗(yàn)。
(須配備相應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置)純彎曲梁試驗(yàn)、橫力對(duì)稱(chēng)彎曲梁試驗(yàn)、同材料或不同材料橫力并梁試驗(yàn)、同材料或不同材料疊合試驗(yàn)、同材料或不同材料墊支梁試驗(yàn)、同材料或不同材料楔塊疊合梁試驗(yàn)、梁彎曲變形實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)支工字型或T字型梁實(shí)驗(yàn)、矩形懸臂斜彎曲梁試驗(yàn)、懸臂等高強(qiáng)度梁試驗(yàn)、彎扭組合試驗(yàn)、對(duì)材料的測(cè)E、測(cè)G、測(cè)u試驗(yàn)。
具有安裝、加載都方便的懸臂梁安裝支座,有一對(duì)靈活可調(diào)的簡(jiǎn)支梁支座,在簡(jiǎn)支梁大部分長(zhǎng)度范圍內(nèi),都可設(shè)置加載點(diǎn)。
數(shù)據(jù)分析采集系統(tǒng)能夠曲線(xiàn)繪圖、特征值數(shù)據(jù)顯示、選點(diǎn)讀數(shù)、數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換、同步保存實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在研究探索新材料、新工藝、新技術(shù)和新結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,試驗(yàn)機(jī)是一種不可缺少的重要測(cè)試儀器。廣泛應(yīng)用于機(jī)械、冶金、石油、化工、建材、建工、航空航天、造船、交通運(yùn)輸、等工業(yè)部門(mén)以及大專(zhuān)院校、科研院所的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)有效使用材料、改進(jìn)工藝、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、保證產(chǎn)品安全可靠等都具有重要作用
人造板力學(xué)試驗(yàn)機(jī)多少錢(qián)一臺(tái)
根據(jù)品牌和機(jī)械的功能而定的價(jià)格,很高興為你解答,希望可以幫到你
鋼材力學(xué)試驗(yàn)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)哪位有?
GB/T10623—89 金屬力學(xué)性能試驗(yàn)術(shù)語(yǔ)GB/T 2975—82 鋼材力學(xué)及工藝性能試驗(yàn)取樣規(guī)定GB/T 6396-95 復(fù)合鋼板力學(xué)工藝性能試驗(yàn)方法HB 5431—89...
臥式插拔力試驗(yàn)機(jī)用于什么材料試驗(yàn)
臥式拉力試驗(yàn)機(jī)采用機(jī)架整體鋼板焊接框架結(jié)構(gòu),單出桿雙作用油缸通過(guò)兩拉桿加力架施加試驗(yàn)力, 前后夾頭液壓夾持試樣,高精度負(fù)荷傳感器測(cè)力,根據(jù)試樣規(guī)格長(zhǎng)度后夾頭體可有級(jí)調(diào)整拉伸空間(試驗(yàn)空間調(diào)整范圍50-...
為中國(guó)的教育事業(yè)服務(wù),是力爾材料力學(xué)教學(xué)試驗(yàn)機(jī)研制的源動(dòng)力,中國(guó)的富強(qiáng)必須依靠教育事業(yè)的發(fā)展,教育的發(fā)展不是光靠口號(hào)喊出來(lái)的,是靠每一個(gè)教育工作者的辛勤勞動(dòng),一磚一瓦建設(shè)出來(lái)的
力爾材料力學(xué)教學(xué)試驗(yàn)機(jī),專(zhuān)為高校的教學(xué)試驗(yàn)服務(wù),為此,它非常好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備最重要的兩個(gè)要求: ①操作最簡(jiǎn)單。設(shè)備的操作按照最簡(jiǎn)單要求設(shè)計(jì),即要求不需要任何培訓(xùn),自己看一下簡(jiǎn)單的操作說(shuō)明,或者聽(tīng)使用過(guò)的人三言?xún)烧Z(yǔ)的介紹,就可獨(dú)立進(jìn)行操作。 ②安全性高,按照設(shè)定的試驗(yàn)路徑操作都不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。通過(guò)對(duì)電氣系統(tǒng)的自鎖或互鎖設(shè)計(jì);通過(guò)對(duì)按鈕板的巧妙構(gòu)思安排;通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)機(jī)械部件的有效隱藏;通過(guò)對(duì)過(guò)載、實(shí)驗(yàn)完畢的自動(dòng)停機(jī)等等,完全實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)備要求安全第一的目標(biāo)。
力爾材料力學(xué)教學(xué)試驗(yàn)機(jī)能做到操作最簡(jiǎn)單,并不說(shuō)明它技術(shù)也簡(jiǎn)單,恰好說(shuō)明它技術(shù)不簡(jiǎn)單。盡量采用最現(xiàn)代化的技術(shù)是設(shè)計(jì)中始終堅(jiān)持的理念之一。這使得力爾材料力學(xué)教學(xué)試驗(yàn)機(jī)處處散發(fā)著現(xiàn)代化的氣息。
設(shè)計(jì)設(shè)備所追求的理念之一是賦予設(shè)備人性化、智能化的特點(diǎn)。不需培訓(xùn),軟件設(shè)置了試驗(yàn)路徑,操作者按此路徑點(diǎn)擊便可順利將試驗(yàn)進(jìn)行到底,操作錯(cuò)誤不會(huì)導(dǎo)致試驗(yàn)失敗。
主要表現(xiàn)在: ①多功能:一機(jī)完成材料力學(xué)的全部基本試驗(yàn),他必定為用戶(hù)省卻了資金,省卻了設(shè)備占地。 ②牢固的機(jī)體機(jī)件、簡(jiǎn)易的操作設(shè)計(jì),使用戶(hù)省卻了維修、培訓(xùn)的時(shí)間精力。 ③設(shè)備落地即可使用,不必打基礎(chǔ),省卻了安裝的費(fèi)用及麻煩,帶來(lái)了設(shè)備移動(dòng)的靈活性。 ④全電子控制,噪音極小、永無(wú)油跡,極具環(huán)保特色。 ⑤為新功能開(kāi)發(fā)預(yù)留各種手段:新試驗(yàn)夾頭連接容易;尚有雙端10路接線(xiàn)端子供客戶(hù)開(kāi)發(fā)使用。
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長(zhǎng)度 mm 寬度 mm 取樣數(shù)量 長(zhǎng)度 mm 寬度 mm 取樣數(shù)量 6 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 8 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 10 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 12 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 14 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 ≥16 400~500 30 1 400~500 20(2T)② 1 母材厚度 mm 拉伸試件 彎曲試件 金屬力學(xué)試驗(yàn)試件規(guī)格表 備注: ①拉伸試件:厚度超過(guò) 8mm時(shí)不得采用剪切法,當(dāng)采用切割法取樣時(shí)應(yīng)確保切割面距試樣表面不少于鋼 板厚度最低不少于 20mm。切割后機(jī)械加工至要求規(guī)格,加工精度要求為± 0.10mm。(銑或磨、鋸等) 《GBT228.1-2010》 ②Q195、Q21
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評(píng)分: 4.7
材料力學(xué)是高校工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程,本文結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求,指出針對(duì)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)區(qū)分的統(tǒng)一教材內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和修改的重要性,從而凸顯和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)課之間的橋梁聯(lián)系;同時(shí)為學(xué)生設(shè)置提供培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái),激發(fā)創(chuàng)新意識(shí).改革反饋表明較好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,理順了知識(shí)脈絡(luò),提高了學(xué)習(xí)深度,達(dá)到了全方位改善課堂質(zhì)量的目的.
電子拉力試驗(yàn)機(jī)設(shè)備介紹
產(chǎn)品關(guān)鍵詞:電子拉力試驗(yàn)機(jī)、塑料包材拉力機(jī)、智能電子拉力機(jī)、智能拉力試驗(yàn)機(jī)、電腦控制拉力機(jī)、智能拉力儀、塑料薄膜拉力試驗(yàn)機(jī)、薄膜拉力機(jī),萬(wàn)能拉力試驗(yàn)機(jī),全自動(dòng)拉力檢測(cè)儀,材料力學(xué)試驗(yàn)機(jī)
:、不干膠、醫(yī)用貼劑、離型紙、保護(hù)膜、組合蓋、背板材料、無(wú)紡布、橡膠、紙張纖維等產(chǎn)品的拉伸、剝離、變形、撕裂、熱封、粘合、穿刺力等性能測(cè)試。