工程測量2016年

第1 章緒論 1

1.1測量學(xué)的研究對象及其任務(wù) 1

1.1.1研究對象 1

1.1.2研究任務(wù) 2

1.2測量工作的基準(zhǔn)面 3

1.2.1大地水準(zhǔn)面 3

1.2.2參考橢球面 4

1.3測量對象的定位 5

1.3.1坐標(biāo)系統(tǒng) 5

1.3.2高程系統(tǒng) 7

1.4用水平面代替水準(zhǔn)面的限度 8

1.4.1地球曲率對水平距離的影響 8

1.4.2地球曲率對高程的影響 9

1.5測繪工作的基本原則 10

1.5.1測繪的基本工作 10

1.5.2測繪的基本原則 10

練習(xí)題 12

第2 章水準(zhǔn)測量 13

2.1水準(zhǔn)測量基本原理 13

2.2普通水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu)及使用 14

2.2.1水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu) 14

2.2.2水準(zhǔn)尺和尺墊 17

2.2.3水準(zhǔn)儀的使用 17

2.3普通水準(zhǔn)測量及成果計算 20

2.3.1水準(zhǔn)點 20

2.3.2水準(zhǔn)路線 21

2.3.3普通水準(zhǔn)測量方法

2.3.4普通水準(zhǔn)測量的成果計算

2.4水準(zhǔn)儀的檢驗與校正

2.4.1水準(zhǔn)儀的軸線及其應(yīng)滿足的條件

2.4.2水準(zhǔn)儀的檢驗和校正

2.5水準(zhǔn)測量誤差來源

2.5.1儀器誤差

2.5.2觀測誤差

2.5.3外界條件的影響

練習(xí)題

第3章角度測量

3.1角度測量原理

3.1.1水平角測量原理

3.1.2豎直角測量原理

3.2經(jīng)緯儀基本結(jié)構(gòu)及操作

3.2.1DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀的基本結(jié)構(gòu)

3.2.2讀數(shù)設(shè)備和方法

3.2.3經(jīng)緯儀的操作

3.3水平角觀測

3.3.1測回法

3.3.2方向觀測法

3.4豎直角測量

3.4.1豎直度盤的構(gòu)造

3.4.2豎直角計算

3.4.3豎盤指標(biāo)差

3.4.4豎直角觀測

3.5角度測量誤差及儀器檢校

3.5.1角度觀測誤差

3.5.2經(jīng)緯儀檢校

練習(xí)題

第4章距離測量

4.1距離測量概述

4.2鋼尺量距

4.2.1鋼尺量距工具

4.2.2直線定線

4.2.3鋼尺量距方法

4.2.4鋼尺量距精密方法

4.2.5鋼尺量距誤差及注意事項

4.3視距測量

4.3.1視距測量原理

4.3.2視距測量的觀測與計算

4.4光電測距原理及其應(yīng)用

4.4.1光電測距概述

4.4.2光電測距的基本原理

4.4.3光電測距方法

4.4.4光電測距儀的結(jié)構(gòu)

練習(xí)題

第5章測量誤差基本理論

5.1誤差的來源及分類

5.1.1誤差理論中的基本概念

5.1.2誤差的來源

5.1.3誤差的分類

5.2偶然誤差的性質(zhì)

5.2.1偶然誤差的特性

5.2.2偶然誤差的分布密度函數(shù)

5.3偶然誤差的精度評價指標(biāo)

5.3.1算術(shù)平均值與改正數(shù)

5.3.2精度評價指標(biāo)

5.4誤差傳播定律及其應(yīng)用

5.4.1非線性函數(shù)誤差傳播定律

5.4.2線性函數(shù)誤差傳播定律

練習(xí)題

第6章控制測量

6.1控制測量概述

6.2直線定向

6.2.1標(biāo)準(zhǔn)方向的分類

6.2.2表示直線方向的方法

6.2.3正反方位角

6.2.4象限角

6.2.5方位角的推算

6.3坐標(biāo)正算與反算

6.3.1坐標(biāo)正算

6.3.2坐標(biāo)反算

6.4導(dǎo)線測量

6.4.1概述

6.4.2導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測

6.4.3導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算

6.5前方交會

6.6高程控制測量

6.6.1三、四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求

6.6.2三、四等水準(zhǔn)測量觀測方法

6.6.3三、四等水準(zhǔn)測量測站計算與檢核

6.6.4三、四等水準(zhǔn)測量成果整理

6.7三角高程測量

練習(xí)題

練習(xí)題 106

第7 章地形圖測繪及應(yīng)用 109

7.1地形圖的基本知識 109

7.1.1地形圖的比例尺 109

7.1.2地形圖的分幅和編號 111

7.1.3地形圖圖外注記 117

7.1.4地形圖圖式 119

7.2測圖前的準(zhǔn)備工作 130

7.3測量和選擇碎部點的基本方法 132

7.3.1測量碎部點的基本方法 133

7.3.2碎部點的選擇 136

7.4碎部測量 137

7.4.1經(jīng)緯儀測繪法 137

7.4.2光電測距儀測繪法 142

7.4.3全站儀測繪法 143

7.5地形圖的拼接、整飾、檢查和驗收 143

7.5.1地形圖的拼接 143

7.5.2地形圖的檢查 144

7.5.3地形圖的整飾 1457.5.4地形圖的驗收 146

7.5.5提交資料 146

7.6地形圖的應(yīng)用 146

7.6.1地形圖識讀與分析 146

7.6.2地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容 150

7.6.3地形圖在工程設(shè)計中的應(yīng)用 155

7.6.4平整場地中的土石方估算 158

7.6.5數(shù)字地形圖的應(yīng)用 165

練習(xí)題 165

第8 章施工測量基礎(chǔ) 169

8.1水平距離、水平角和高程的放樣 169

8.1.1水平距離放樣 169

8.1.2水平角放樣 170

8.1.3高程放樣 171

8.2點的平面位置放樣 172

8.2.1極坐標(biāo)法 173

8.2.2直角坐標(biāo)法 175

8.2.3角度交會法 176

8.2.4距離交會法 176

練習(xí)題 177

第9 章建筑工程施工測量 179

9.1施工測量概述 179

9.1.1施工測量的內(nèi)容與特點 179

9.1.2施工測量的基本原則 180

9.1.3施工測量的精度要求 180

9.1.4施工坐標(biāo)系與測量坐標(biāo)系的換算 180

9.2建筑工程施工控制測量 181

9.2.1建筑基線 182

9.2.2建筑方格網(wǎng) 184

9.2.3施工場地的高程控制測量 185

9.3多層民用建筑施工測量 185

9.3.1測量前的準(zhǔn)備工作 185

9.3.2定位測量 186

9.3.3基礎(chǔ)施工測量 187

9.3.4主體施工測量 189

9.4高層建筑施工測量 190

9.4.1高層建筑定位測量 191

9.4.2高層建筑基礎(chǔ)施工測量 191

9.4.3高層建筑的軸線投測 192

9.4.4高層建筑的高程傳遞 193

9.5工業(yè)廠房施工測量 193

9.5.1概述 193

9.5.2工業(yè)廠房控制網(wǎng)的測設(shè) 194

9.5.3工業(yè)廠房柱列軸線與柱基施工測量 194

9.5.4工業(yè)廠房預(yù)制構(gòu)件安裝測量 195

9.6線路工程施工測量 197

9.6.1線路勘測階段的測量工作 197

9.6.2線路施工測量 198

9.6.3曲線測設(shè) 200

9.6.4帶有緩和曲線的曲線測設(shè) 201

9.7橋梁工程施工測量 203

9.7.1概述 203

9.7.2施工測量基本內(nèi)容 204

練習(xí)題 206

參考文獻 207"

2100433B

《工程測量》在論述工程測量基本概念和基本理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了工程測量的實際操作方法。在編寫和內(nèi)容選取上，力求結(jié)合普通高等學(xué)校的實際教學(xué)要求，并注意反映近年來工程測量領(lǐng)域中的新設(shè)備、 新技術(shù)和發(fā)展趨勢。內(nèi)容主要包括水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量、測量誤差基本理論、控制測量、地形圖測繪與應(yīng)用、施工測量基礎(chǔ)及建筑工程施工測量等。 《工程測量》可作為高等學(xué)校土木工程專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的教材，既適用于本科和?？频慕虒W(xué)，也適用于相關(guān)工程技術(shù)人員參考。

工程測量課程背景

工程測量課程是工程建設(shè)勘測、設(shè)計、施工、管理各個階段所進行的測量工作，為工程提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與圖紙的重要工作，是保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)工作。隨著現(xiàn)代工程建設(shè)的不斷發(fā)展以及測量新技術(shù)的應(yīng)用，工程測量在工程建設(shè)勘測、設(shè)計、施工管理等各個階段的工作開展有著重要意義。在該背景下山東職業(yè)學(xué)院開設(shè)了工程測量課程。

工程測量課程定位

該課程是土建施工類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程遵循“顆?；Y源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計”的課程建設(shè)理念，工程測量專業(yè)教師和測量專家依據(jù)測量員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，基于測量員工作過程和工作任務(wù)共同編寫項目教材，系統(tǒng)設(shè)計課程教學(xué)體系。依據(jù)工程測量員崗位要求，分解測量員應(yīng)掌握的知識點和能力，以知識點和能力點為教學(xué)粒度，開發(fā)每個知識點和能力點的微課、習(xí)題等顆粒化資源；然后以測量員工作過程和工作任務(wù)為線索，搭建結(jié)構(gòu)化課程。