工程碩士專業(yè)學位設置方案基本條件

工程碩士專業(yè)學位設置方案學科條件

工程領域的支撐學科均須具有碩士學位授權點，其中至少有1個為2003年第九批或之前獲得的碩士學位授權點；具有培養(yǎng)應用型工程類型人才的精力，工程交易特色突出；相關學科能為培養(yǎng)工程碩士研究生綜合素養(yǎng)提供支持。

工程碩士專業(yè)學位設置方案師資條件

工程領域的支撐學科應具有較高水平和較豐富工程實踐經(jīng)驗的師資隊伍，或與企業(yè)高級工程技術和工程管理人員組成校企聯(lián)合執(zhí)導教師隊伍。工程領域核心課程應吸收一定比例的企業(yè)專家參與教學。

工程碩士專業(yè)學位設置方案教學條件

工程領域的支撐學科需具有開設工程碩士研究生專業(yè)實踐類課程的教學條件。有數(shù)量充足的可供工程碩士研究生使用的專業(yè)圖書資料。

工程碩士專業(yè)學位設置方案實踐條件

工程領域的支撐學科在科學研究、技術開發(fā)以及人才培養(yǎng)等方面與企業(yè)有較穩(wěn)定的合作關系。合作企業(yè)能為培養(yǎng)工程碩士研究生提供符合要求的工程實踐與教學活動場所，能保證全日制工程碩士研究生的實踐教學時間少于半年，其中應屆畢業(yè)生原則上不少于1年。2100433B

一、GCT考試方式

考試科目有語言表達能力測試、數(shù)學基礎能力測試、邏輯推理能力測試、英語運用能力測試，共計四門，175道題、考試時間為180分鐘。

二、專業(yè)考試方式

考生達到所報考招生單位相應工程領域的GCT成績合格分數(shù)線，可申請參加該單位自行組織的相應工程領域專業(yè)考試和相關測試，即第二階段考試。

1、各招生單位須在6月底之前在本單位網(wǎng)站公布第二階段考試時間、考試科目及其它注意事項。

2、各招生單位自行組織第二階段考試，須將考生的考試資料（包括筆試試卷、面試記錄等）存檔備查。

各招生單位根據(jù)考生的GCT成績、專業(yè)考試及相關測試結果決定是否錄取。

一、為了適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對高層次專門人才的需要，改變工科學位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學位制度，在我國設置工程碩士專業(yè)學位。

二、工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，它與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學位側重于工程應用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

三、工程碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，積極為我國社會主義建設服務；掌握某一工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，以及解決工程問題的先進方法和現(xiàn)代技術手段，具有獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。

四、工程碩士專業(yè)學位的招收對象主要為獲得學士學位后具有三年以上工程實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀在職人員。獲得學士學位的應屆大學本科畢業(yè)生考取攻讀工程碩士專業(yè)學位，在修完研究生課程并從事工程實踐兩至三年，結合工程任務完成學位論文（設計）者，亦可進行工程碩士專業(yè)學位論文（設計）答辯。

五、工程碩士專業(yè)學位的課程應按工程領域并結合工礦企業(yè)或工程建設部門的實際需要設置，其課程內(nèi)容應具有寬廣性和綜合性，反映當代工程科學技術發(fā)展前沿的最新水平。

六、工程碩士專業(yè)學位的論文（設計）選題應直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，可以是一個完整的工程技術項目的設計或研究課題?？梢允羌夹g攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。學位論文（設計）必須由攻讀工程碩士專業(yè)學位者本人獨立完成，能體現(xiàn)綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

七、對攻讀工程碩士專業(yè)學位的人員實行高等學校與工礦企業(yè)或工程建設部門合作培養(yǎng)。要加強合作培養(yǎng)基地的建設，形成合作培養(yǎng)的有效機制。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）由高等學校具有工程實踐經(jīng)驗的指導教師與工礦企業(yè)、工程建設部門的高級工程技術或工程管理人員聯(lián)合指導。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中均需有來自工礦企業(yè)或工程建設部門具有高級專業(yè)技術職務的職務的專家。

八、工程碩士專業(yè)學位，由在相應學科領域具有碩士學位授予權并經(jīng)國務院學位委員會辦公室同意的學位授予單位授予。

九、工程碩士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

工程博士專業(yè)學位設置方案

（國務院學位委員會第二十八次會議審議通過）

一、為適應創(chuàng)新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養(yǎng)體系，設置工程博士專業(yè)學位。

二、工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。

三、工程博士專業(yè)學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的能力；在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。

四、工程博士專業(yè)學位研究生由經(jīng)國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。工程博士專業(yè)學位由高等學校授予。

五、工程博士專業(yè)學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

六、工程博士專業(yè)學位課程體系應根據(jù)培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標要求設計。實行多學科交叉培養(yǎng)和導師團隊聯(lián)合指導。

七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現(xiàn)企業(yè)技術進步和推動產(chǎn)業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

八、工程博士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

九、國務院學位委員會和教育部成立全國工程博士專業(yè)學位教育指導委員會，對工程博士專業(yè)學位研究生教育進行指導。 2100433B

(國務院學位委員會第二十八次會議審議通過)

一、為適應創(chuàng)新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養(yǎng)體系，設置工程博士專業(yè)學位。

二、工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。

三、工程博士專業(yè)學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的能力；在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。

四、工程博士專業(yè)學位研究生由經(jīng)國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。工程博士專業(yè)學位由高等學校授予。

五、工程博士專業(yè)學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

六、工程博士專業(yè)學位課程體系應根據(jù)培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標要求設計。實行多學科交叉培養(yǎng)和導師團隊聯(lián)合指導。

七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現(xiàn)企業(yè)技術進步和推動產(chǎn)業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

八、工程博士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

九、國務院學位委員會和教育部成立全國工程博士專業(yè)學位教育指導委員會，對工程博士專業(yè)學位研究生教育進行指導。

中新網(wǎng)4月13日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，國務院學位委員會日前印發(fā)《工程博士專業(yè)學位設置方案》，通過設置工程博士專業(yè)學位，該學位由高等學校授予，招生對象一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

方案明確，工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。工程博士專業(yè)學位研究生由經(jīng)國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，學位由高等學校授予。

方案規(guī)定了工程博士專業(yè)學位的招生對象：一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。此外，工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現(xiàn)企業(yè)技術進步和推動產(chǎn)業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

對攻讀工程碩士專業(yè)學位的人員實行高等學校與工礦企業(yè)或工程建設部門合作培養(yǎng)。要加強合作培養(yǎng)基地的建設，形成合作培養(yǎng)的有效機制。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）由高等學校具有工程實踐經(jīng)驗的指導教師與工礦企業(yè)、工程建設部門的高級工程技術或工程管理人員聯(lián)合指導。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中均需有來自工礦企業(yè)或工程建設部門具有高級專業(yè)技術職務的專家。