一、GCT考試方式

考試科目有語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試、英語運用能力測試，共計四門，175道題、考試時間為180分鐘。

二、專業(yè)考試方式

考生達到所報考招生單位相應工程領域的GCT成績合格分數線，可申請參加該單位自行組織的相應工程領域專業(yè)考試和相關測試，即第二階段考試。

1、各招生單位須在6月底之前在本單位網站公布第二階段考試時間、考試科目及其它注意事項。

2、各招生單位自行組織第二階段考試，須將考生的考試資料（包括筆試試卷、面試記錄等）存檔備查。

各招生單位根據考生的GCT成績、專業(yè)考試及相關測試結果決定是否錄取。

工程碩士專業(yè)學位設置方案造價信息

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標準發(fā)布考試 針對月考、期中考試、期末考試、模擬考試等多科目、多班級的考試,可以使用標準發(fā)布考試,設置好考試信息、班級信息、試卷信息、閱卷負責人及答題卡負責人,即可完成一場標準考試的發(fā)布.|11 1 查看價格 廣東天智實業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
系統設置 可設置聯系方式,經緯度坐標,小程序appid,密鑰等信息|1套 1 查看價格 廣州尚漢信息科技有限公司 全國   2022-01-07
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快速發(fā)布考試 針對單元測試、周測等不需要進行復雜閱卷安排的考試,可以選擇快速發(fā)布考試,通過該功能只需要選擇相應的考試模板和試卷即可創(chuàng)建一場考試.|11 1 查看價格 廣東天智實業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
考試模板管理 支持針對不同類型的考試創(chuàng)建相應的考試模板,模板將考試班級、閱卷負責人、答題卡負責人等信息固化在模板中.后續(xù)創(chuàng)建考試無需重新創(chuàng)建,提高發(fā)布考試的效率.|11 1 查看價格 廣東天智實業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
設置模塊 1.名稱 :設置模塊2.功能:用戶可以通過該模塊進行系統進行相關設置;通過點擊"我的--設置"進入設置操作界面,如下圖設置界面所示:|1套 1 查看價格 全國  
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質控方案管理 主要功能:質控系統的質控方案由質控規(guī)則和評分方案組成.在質控業(yè)務流程中,醫(yī)師自查、環(huán)節(jié)抽查、終末質控評分、終末質控抽查等各個環(huán)節(jié)均使用同一質控方案.同一質控方案啟用后,其余自動停止.啟用狀態(tài)的質控方案,其質控規(guī)則、評分方案不可維護.|1套 1 查看價格 北京昊合醫(yī)療科技有限公司 全國   2018-09-25

一、為了適應我國經濟建設和社會發(fā)展對高層次專門人才的需要，改變工科學位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學位制度，在我國設置工程碩士專業(yè)學位。

二、工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯系的專業(yè)性學位，它與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學位側重于工程應用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。

三、工程碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，積極為我國社會主義建設服務；掌握某一工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，以及解決工程問題的先進方法和現代技術手段，具有獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。

四、工程碩士專業(yè)學位的招收對象主要為獲得學士學位后具有三年以上工程實踐經驗的優(yōu)秀在職人員。獲得學士學位的應屆大學本科畢業(yè)生考取攻讀工程碩士專業(yè)學位，在修完研究生課程并從事工程實踐兩至三年，結合工程任務完成學位論文（設計）者，亦可進行工程碩士專業(yè)學位論文（設計）答辯。

五、工程碩士專業(yè)學位的課程應按工程領域并結合工礦企業(yè)或工程建設部門的實際需要設置，其課程內容應具有寬廣性和綜合性，反映當代工程科學技術發(fā)展前沿的最新水平。

六、工程碩士專業(yè)學位的論文（設計）選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可以是一個完整的工程技術項目的設計或研究課題。可以是技術攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。學位論文（設計）必須由攻讀工程碩士專業(yè)學位者本人獨立完成，能體現綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

七、對攻讀工程碩士專業(yè)學位的人員實行高等學校與工礦企業(yè)或工程建設部門合作培養(yǎng)。要加強合作培養(yǎng)基地的建設，形成合作培養(yǎng)的有效機制。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）由高等學校具有工程實踐經驗的指導教師與工礦企業(yè)、工程建設部門的高級工程技術或工程管理人員聯合指導。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中均需有來自工礦企業(yè)或工程建設部門具有高級專業(yè)技術職務的職務的專家。

八、工程碩士專業(yè)學位，由在相應學科領域具有碩士學位授予權并經國務院學位委員會辦公室同意的學位授予單位授予。

九、工程碩士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

工程碩士專業(yè)學位設置方案學科條件

工程領域的支撐學科均須具有碩士學位授權點，其中至少有1個為2003年第九批或之前獲得的碩士學位授權點；具有培養(yǎng)應用型工程類型人才的精力，工程交易特色突出；相關學科能為培養(yǎng)工程碩士研究生綜合素養(yǎng)提供支持。

工程碩士專業(yè)學位設置方案師資條件

工程領域的支撐學科應具有較高水平和較豐富工程實踐經驗的師資隊伍，或與企業(yè)高級工程技術和工程管理人員組成校企聯合執(zhí)導教師隊伍。工程領域核心課程應吸收一定比例的企業(yè)專家參與教學。

工程碩士專業(yè)學位設置方案教學條件

工程領域的支撐學科需具有開設工程碩士研究生專業(yè)實踐類課程的教學條件。有數量充足的可供工程碩士研究生使用的專業(yè)圖書資料。

工程碩士專業(yè)學位設置方案實踐條件

工程領域的支撐學科在科學研究、技術開發(fā)以及人才培養(yǎng)等方面與企業(yè)有較穩(wěn)定的合作關系。合作企業(yè)能為培養(yǎng)工程碩士研究生提供符合要求的工程實踐與教學活動場所，能保證全日制工程碩士研究生的實踐教學時間少于半年，其中應屆畢業(yè)生原則上不少于1年。2100433B

工程碩士專業(yè)學位設置方案考試方式常見問題

  • 工程碩士考試科目

    工程碩士入學考試科目（1） 工程碩士專業(yè)學位入學資格考試 （英文名稱Granduate Candidate Test，簡稱“GCT”），全國統一考試。10月份全國聯考科目“GCT”試卷由四部...

  • 工程碩士學位論文會被知網和萬方收錄嗎？

    畢業(yè)論文不一定都是被知網收錄。但是如果發(fā)表后肯定會被收錄的。

  • 軟件工程碩士考試科目有哪些

    考試科目一共有4部分，1、外國語（100分）2、政治理論（100分）3、數學一（150分）4、專業(yè)課（150分）。其中專業(yè)課考試內容包括：數據結構、計算機組成原理、操作系統和計算機網絡，其中數據機構占...

工程碩士專業(yè)學位設置方案考試方式文獻

在職工程碩士(GCT)專業(yè)學位考試秘籍 在職工程碩士(GCT)專業(yè)學位考試秘籍

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在職工程碩士（ GCT ）專業(yè)學位考試秘籍 關于在職工程碩士 GCT（專業(yè)學位），與 MBA（工商管理碩士）與 MPA（公共 管理碩士）、藝術碩士等等一樣， 也是我國設立的專業(yè)學位類型之一， 參加 GCT， 可獲得由國務院學位辦統一頒發(fā)的學位證書。這里我強烈推薦報考農業(yè)推廣碩 士。 項目優(yōu)勢 1、考試容易過 參加 10月底的 GCT（全國碩士學位研究生入學資格考試， 即 GCT全國聯考）， 包括語文、數學、英語和邏輯四門課程，滿分 400分（各 100分），均為四選一 的單選題，絕無多選題、名詞解釋、問答題，四門課程融合在一堂 3小時的考試 中進行。以往可以招收 10%的大專學歷考生， 2011年的不行了。 下面來說秘籍。 秘籍一：合理安排時間，一般每門安排 45分鐘時間，不要花大力氣攻某一 門，一定要均衡，因為總分不過分數線，就沒戲了。 秘籍二：考前多做真題，把 10年來（GCT考試已經

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論地方院校地質工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式 論地方院校地質工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式

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頁數： 3頁

評分： 4.6

伴隨著中國經濟的快速發(fā)展,社會非?？释咚刭|人才。專業(yè)型研究生教育正不斷被人們所認識和接受,并適應了社會需求和經濟發(fā)展趨勢,成為中國培養(yǎng)高素質、實用型人才的重要途徑。而地方院校如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的地質工程專業(yè)碩士,成為目前研究生教育改革中一個關鍵問題。本文通過結合國外專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式,并進行了對比分析,從正確定位地質工程碩士的培養(yǎng)目標、生源質量問題、導師隊伍建設問題等方面提出了相應的對策和措施,從而探究更完善的培養(yǎng)模式。

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工程博士專業(yè)學位設置方案

（國務院學位委員會第二十八次會議審議通過）

一、為適應創(chuàng)新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養(yǎng)體系，設置工程博士專業(yè)學位。

二、工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。

三、工程博士專業(yè)學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的能力；在推動產業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。

四、工程博士專業(yè)學位研究生由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯合培養(yǎng)。工程博士專業(yè)學位由高等學校授予。

五、工程博士專業(yè)學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

六、工程博士專業(yè)學位課程體系應根據培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標要求設計。實行多學科交叉培養(yǎng)和導師團隊聯合指導。

七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業(yè)技術進步和推動產業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

八、工程博士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

九、國務院學位委員會和教育部成立全國工程博士專業(yè)學位教育指導委員會，對工程博士專業(yè)學位研究生教育進行指導。 2100433B

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(國務院學位委員會第二十八次會議審議通過)

一、為適應創(chuàng)新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養(yǎng)體系，設置工程博士專業(yè)學位。

二、工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。

三、工程博士專業(yè)學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的能力；在推動產業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。

四、工程博士專業(yè)學位研究生由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯合培養(yǎng)。工程博士專業(yè)學位由高等學校授予。

五、工程博士專業(yè)學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

六、工程博士專業(yè)學位課程體系應根據培養(yǎng)對象的特點和培養(yǎng)目標要求設計。實行多學科交叉培養(yǎng)和導師團隊聯合指導。

七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業(yè)技術進步和推動產業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

八、工程博士專業(yè)學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發(fā)。

九、國務院學位委員會和教育部成立全國工程博士專業(yè)學位教育指導委員會，對工程博士專業(yè)學位研究生教育進行指導。

中新網4月13日電 據教育部網站消息，國務院學位委員會日前印發(fā)《工程博士專業(yè)學位設置方案》，通過設置工程博士專業(yè)學位，該學位由高等學校授予，招生對象一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。

方案明確，工程博士專業(yè)學位英文名稱為“Doctor of Engineering”，英文縮寫為D.Eng。工程博士專業(yè)學位研究生由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業(yè)聯合培養(yǎng)，學位由高等學校授予。

方案規(guī)定了工程博士專業(yè)學位的招生對象：一般應已獲得碩士學位，并具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。此外，工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業(yè)技術進步和推動產業(yè)升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創(chuàng)造性成果。

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對攻讀工程碩士專業(yè)學位的人員實行高等學校與工礦企業(yè)或工程建設部門合作培養(yǎng)。要加強合作培養(yǎng)基地的建設，形成合作培養(yǎng)的有效機制。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）由高等學校具有工程實踐經驗的指導教師與工礦企業(yè)、工程建設部門的高級工程技術或工程管理人員聯合指導。工程碩士專業(yè)學位論文（設計）評閱人和答辯委員會成員中均需有來自工礦企業(yè)或工程建設部門具有高級專業(yè)技術職務的專家。

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