工程圖學（一）課程特色

該課程理論嚴謹，實踐性強，與工程實踐存在密切聯(lián)系。對培養(yǎng)學生掌握科學思維方法，增強工程和創(chuàng)新意識有重要作用。是普通高等院校重要的技術基礎課程。

1. 該課程要求掌握正投影理論，熟練繪制立體的三視圖，掌握復雜立體的構成分析及尺寸標注。

2. 該課程應教授學生如何繪制和閱讀工程圖樣，使學生在低年級即可掌握現(xiàn)代設計的基本方法和手段，為后繼有關課程的學習及課程設計、畢業(yè)設計奠定堅實基礎。使工程圖學課程能夠達到我國《高等教育法》第五條所規(guī)定的 “高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”的培養(yǎng)目標。

工程圖學（一）預備知識

工程圖學（一）課程需要達到高中理科畢業(yè)的知識水平。

工程圖學（一）學習資料

（注：表格內容參考資料）

（注：課程大綱排版從左到右列）

工程圖學（一）課程涉及到圖紙幅面與格式、尺寸注法、常見幾何圖形的畫法及徒手繪圖、投影法的概念及分類、求傾斜線的實長及其對投影面的傾角、平面的投影、屬于平面的點和直線、直線與平面平行及兩平面平行、復合柱體和復合回轉體的投影、 二維草圖與三維立體的構型設計、換面法的概念及變換規(guī)律、平面截切平面立體、平面截切復合立體、軸測圖的基本知識、正等軸測圖、斜二等軸測圖、徒手繪制軸測圖、平面立體與曲面立體相交、立體的三面投影與三視圖、讀物體視圖的要點、立體的構型分析、立體上的尺寸分類等內容。

（注：表格內容參考資料）

• 課程背景

工程圖學是研究工程產(chǎn)品信息表達、交流與傳遞設計思想的學科。工程圖樣是工程與產(chǎn)品信息的載體，是工程技術人員進行產(chǎn)品設計的工具，是表達設計思想、進行技術交流的語言，是工程技術部門的一項重要技術文件。

工程圖學是理工科學生傳統(tǒng)的學科基礎課。用投影理論表達立體為該課程的主要任務。準確地表達立體結構和大小需要我們掌握機械制圖等國家標準。其中立體的二維模型（2D）與三維模型（3D)之間思維能力的轉換具有挑戰(zhàn)性，但這是成為機械工程師必備的能力。

2019年1月8日，該課程獲“國家精品在線開放課程”稱號。

谷艷華，吉林大學教授，1987年畢業(yè)。研究方向機械設計、虛擬仿真動畫。負責承擔多項省部級科研課題和吉林大學教改課題，發(fā)表多篇EI、核心等學術論文和教改論論文。榮獲多項國家、省、校級教學成果。主編、參編國家十一五、十二五規(guī)劃教材等多本本科教材，長期工作在工程與計算機圖學系列課程本科生教學第一線。2018年國家精品在線開放課程工程圖學負責人。

張秀芝，吉林大學教授，2009年畢業(yè)于吉林大學機械制造及其自動化專業(yè)，獲得工學博士學位?，F(xiàn)任職于吉林大學工程與計算機圖學教研室，教授。

閆冠，吉林大學副教授。

侯磊，吉林大學副教授。

張云輝，吉林大學教授。

王彥鹍，吉林大學講師。 2100433B

根據(jù)《高等工業(yè)學校畫法幾何及制圖課程教學基本要求》的精神，吸收多所院校“工程圖學，教材的精華，總結我們多年來“工程圖學”課程的教學經(jīng)驗，為便于“工程圖學”系列課程的教學，合肥工業(yè)大學工程圖學教研室組織編寫了“工程圖學系列教材”，主要包括：《現(xiàn)代工程圖學（上）、（下）冊》（機械類）、《工程制圖基礎》（非機械類）、《工程圖學應用教程》（電子及應用理科類）、《工程制圖解題分析》（各類）、《計算機繪圖》（各類）、《畫法幾何與陰影透視》及《畫法幾何與陰影透視習題集》（建筑學類等）、《土木工程制圖》及《土木工程制圖習題集》（土建類等）等。

本書是“エ程圖學系列教材”之《現(xiàn)代工程圖學（上）》，與《現(xiàn)代工程圖學（下）》、《工程制圖解題分析》和《計算機繪圖》配套，該書適用于高等學校機械類、近機類和土木類各專業(yè)的“現(xiàn)代工程圖學”課程的教材，也可以作為讀者的自學教材使用。

本書在編寫時，根據(jù)編者的多年教學經(jīng)驗和實踐，注意突出重點、語言精練、所選例題具有代表性，既方便教學，也便于讀者自學。 2100433B

工程圖學基礎配套教材

《工程圖學基礎》有配套的習題集——《工程圖學基礎習題集》。

工程圖學基礎課程資源

《工程圖學基礎》的數(shù)字課程與紙質教材一體化設計，數(shù)字課程資源包括重難點授課視頻、典型例題講解視頻等。

2019年，工程圖學課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品在線開放課程”。

2020年11月24日，工程圖學課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。